当前位置:首页 >> 小学教育 >>

分化实验课后习题答案


1. 用分析天平称量的方法有哪几种?固定称量法和递减称量法各有何优点缺点?有什么情况下选用这 2 种方法? 答:直接称量法,固定质量称量法,递减称量法。 固定质量称量法:用于称取某一固定质量的试剂,要求被称物在空气中稳定、不吸潮、不吸湿 减量法:一般用来连续称取几个试样,其量允许在一定范围内波动,可用于称取易吸湿、易氧化或易与二氧化碳 反应的试样。 2. 分析天平称量时,应尽量将

物体放在天平秤盘的中央,为什么? 答:因为天平有四角误差,所以最好是放在中心来称量。 3. 使用称量瓶时,如何操作才能保证不损失试样? 答:称量时一定要用小纸片夹住称量瓶盖柄,将称量瓶在接受容器的上方,倾斜瓶身,用称量瓶盖轻敲瓶口上部 使试样慢慢落入容器中,当敲落的试样接近所需要时,一边继续用瓶盖轻敲瓶口,一边逐渐将瓶身竖直,使粘附 在瓶口上的试样落下,然后盖好瓶盖去称量。 4. 分析天平实验中要求称量试样量偏差小于 0.4mg,为什么? 答:因为分析天平的无耻范围是+-0.2mg,称量时有 2 次称量所以偏差就瘦 0,4mg。 滴定分析操作 1. 配制 NaOH 溶液时,应选用何种天平秤取试剂?为什么? 答:用托盘天平称量,因为氢氧化钠溶液不稳定,氢氧化钠固体也会吸湿,也会和空气中的二氧化碳反应,因此 并不是根据加入氢氧化钠的质量来计算溶液的准确浓度的,而是配制完成后用基准物质对它进行标定 2. 能直接配制准确浓度的 HCL 溶液与 NaOH 溶液吗?为什么? 答:不可以,因为 HCL 义挥发,NaOH 易吸潮,有杂质。 3 在滴定分析实验中,滴定管,移液管为何需要用滴定液和要移取的溶液润洗几次?滴定中使用的锥形瓶是否也要用 滴定剂润洗?为什么? 答:因为() ()用清水洗涤过后内壁会有水珠,若不润洗,水珠会稀释溶液,使实验所用的溶液量增多,而后几 () 次实验的浓度与前面不一样, 造成误差增大。 锥形瓶不用润洗, 因为被滴定的试剂是取的定量的, 不管怎么稀释, 它所含的溶质不变,所以不需要润洗。 4 为什么用 HCL 溶液滴定 NAOH 溶液时一般采用甲基橙指示剂, 而用 NAOH 溶液滴定 HCL 溶液时以酚酞为指示剂? 答:酸滴碱,终点酸过量,溶液弱酸性,所以要选择变色范围在 3.1-4.4 的甲基橙 碱滴酸,终点碱过量,溶液弱碱性,所以要选择变色范围在 8.2-10 的酚酞

有机酸摩尔质量的测定 1, 用甲基橙做指示剂没有影响,因为溶液中的碳酸钠与盐酸完全反应的化学计量数也是 1:1 与氢氧化钠反应时一样 的,所以没有影响;而用酚酞做指示剂时,因为是终点时是碱性,所以溶液中的碳酸钠只与盐酸发生第一步反应 生成碳酸氢钠,所以使溶液使用量偏低,所以有影响。 2, 草酸,柠檬酸,酒石酸等有机多元酸能否用氢氧化钠溶液滴定? 答:若浓度达到 0.1mol/l 左右,且 cKa>=10-8,则可以用氢氧化钠滴定. 3,草酸钠能否作为酸碱滴定的基准物质?为什么? 答:不能, ,它的碱性太弱。只能做为氧化还原滴定的基准物质。草酸钠的酸碱反应不够完全,不能按化学计量的 系数彻底完成。另外生成的草酸属中强酸,终点指示剂也不好选择 EDTA 溶液的标定

1. 在中和标准钙溶液中的盐酸时,能否用酚酞代替甲基红来指示?为什么? 答:不能。在缓冲剂 NH3-NH4Cl 环境下,pH=10,酚酞显红色,会干扰 EBT 由红色变为蓝色时的终点观察。而甲 基红此时显黄色,可以被红色和蓝色掩盖,不会影响终点观察。 2. 简述 Mg—EDTA 提高终点敏锐度的原理 答:这是因为:测定钙(镁)等离子时,常用铬黑 T(EBT)作指示剂,而 Ca2+与 EBT 的反应显色不如 Mg2+与 EBT 的反应显色敏锐 (变色易观察) 所以测定时, 。 常加入 Mg2+-EDTA, 这样, 在含 Ca2+的溶液中加了 Mg2+-EDTA 后,由于 Ca2+-EDTA 的稳定性比 Mg2+-EDTA 强,所以,Mg2+-EDTA 中的微量 Mg2+能被 Ca2+取代出来,而 Mg2+ 与铬黑 T 的稳定性又大于 Ca2+与铬黑 T 的,所以,最终是 Mg2+与铬黑 T 显色了,终点时,就变成了 Mg2+与铬 黑 T 之间的变色了,更敏锐了。 3. 滴定为什么要在缓冲溶液中进行? 答:控制 PH,避免其他离子的影响,指示剂显色也与 PH 有关。 自来水硬度的测定 1. 本实验中最好采用哪种基准物质来标定 EDTA,为什么? 答:用碳酸钙,水硬度的分析是指水中钙镁的总量,基准物质与被测物质一致,相同的分析方法,相同的分析 元素,所以造成的误差最少。 2. 答:加三乙酸胺目的是掩蔽铁与铝干扰,但需要在酸性环境下加入,如果先加入缓冲溶液,则三乙酸胺起不来 掩蔽作用,铁,铝离子存在会消耗多的 EDTA,并使终点不明显。

铁矿石中全铁含量的测定 1, 重铬酸钾(k2cr2o7)为什么可以直接配制准确浓度的溶液? 答:因为重铬酸钾性质稳定,纯度高。是一种典型的常用基准物质。 2.重铬酸钾法测定铁矿石中的铁时,滴定前为什么要加入 H3PO4?加入 H3PO4 后为何要立即滴定/ 答:滴定前加入磷酸能络合滴定过程中生成的三价铁,使之成为无色的磷酸络合物,使滴定终点的颜色不受干 扰,同时降低三价铁电位数,使终点不至于提前,使终点更加敏锐、突跃。时间长了,被掩蔽的铁离子也会被 释放出来,达不了理想的状态。 3. 用 SnCL2 还原铁离子时,为何要在加热条件下进行?加入的 SnCL2 量不足或过量会个测试结果带来什么影响? 答:加热是为了将溶液中的溶解氧清除防止其氧化生成的二价铁离子,加热还能让反应充分进行:不足的话使 铁离子不能还原完全,过量的时候存在还原剂 SnCL2,使测量结果偏低 4. 分解铁矿石时,如果加热至沸会对结果产生什么影响? 答:FeCL3 会升华,使其损失,使结果偏低 5. 本实验中用甲基橙起什么作用? 答:起指示剂的作用,指示铁的还原的终点 间接碘量法测定铜合金中铜的含量 1. 因为溶液有铁离子,加入 NH4HF2 来掩蔽铁,并且维持 PH 在 3—4 之间; ;用来解离碘离子 2. 由于生成 CuI,还原型[Cu(+)]降低,使 Cu(2+)/Cu(+)的电极电势升高,于是可将 I(-)氧化成 I2 3. 能 cu+hcl+h2o2=cucl2+h2o 4. 中性或碱性环境 Cu2+直接水解为 Cu(OH)2,沉淀,无法进行。只有弱酸性环境才能顺利完成 Cu2+ +3I-==I2+CuI

的反应。稀释 Cr3+其有的颜色不影响终点的判断。 5.使标定的浓度偏低,因为过氧化氢会与 S2O3(2-)反应 6. K2Cr2O7, KIO3, KBrO3 都可作为 Na2S2O3 溶液的基准物质;;终点是 Cr3+的亮绿色。 ; 可溶性钡盐中钡含量的测定 1.使 Baso4 的颗粒变大,且不规则的颗粒变规则,对过滤有利;如果加多,过滤后洗涤工作会变麻烦,不易洗 取,使产品中混有 Bacl2 2 热溶液中沉淀 BaSO4 的目的是增大产生晶核时硫酸钡溶解度,降低过饱和度,避免沉淀过于细碎,在冷却后过 滤,使沉淀更完全。陈化的目的是通过溶剂的溶解-结晶过程减少杂质的吸附和裹夹,纯化沉淀。 3.倾泻法过滤,即将沉淀上澄清液沿玻棒小心倾入漏斗,尽可能使沉淀留在杯中。 少量是为防止洗涤后溶溶液太多,多次是为是清洗的更干净 4.800—850oc 烧一次,在重复 1-2 次,使产品一般是将含有水分的固体或是加热易分解或发生某些化学反应的固 体,进行灼烧至恒重后,水分完全蒸发掉,剩余的物质全部是反应后的物质。因为反应已经完全了,所以重量不再变 化。


相关文章:
分化部分习题答案(老师勾的题)
分化部分习题答案(老师勾的题)_哲学_高等教育_教育专区。第二章 1、 误差和分析...⑤试剂含被测组分: 系统误差(试剂误差);做空白实验。 ⑥试样在称量过程中吸...
细胞课后习题答案
细胞课后习题答案_理化生_高中教育_教育专区。第一章...细胞增殖、分化、凋亡的相互关系及其调控 ? 细胞信号...?膜蛋白的流动:荧光抗体免疫标记实验;成斑现象(...
分化第八章电位法和永停滴定法习题答案
第8 章习题答案 1.已知 KMnO4 的ε545=2.2×103,计算此波长下浓度为 0....实验指出, 100 mL 水, 1.0mL 戊烷萃取时的萃取率为 53%。 取用 试问取...
分化8到14章课后答案
分化8到14章课后答案_哲学_高等教育_教育专区。分化8到14章课后答案第...分化实验课后习题答案 3页 2下载券 分化第8章-19章仪器作业... 暂无评价 6...
大学物理实验思考题解答
大学物理实验思考题解答_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。大学物理实验思考题解答...BC 三面反射回 来的绿色小十字像均对准分化板水平叉丝等高的位置,这时还有必要...
生物必修课本课后答案
答???题???○??? 课本答案与提示 第一章第 1...依据的实验事实主要 有:进入活细胞的物质要通过一道...2.没有细胞核,细胞就不能分裂、分化。 3.细胞核...
生化习题-答案
生化课后习题答案 41页 免费 生化习题答案 17页 1...激素的第二信使,控制细胞的 生长、分化和细胞对激素...12.Hershey-Chase 所做的噬菌体转染试验中,为什么 ...
七年级生物上册课后练习答案(新版教材)
P38 实验“四、练习” ①想一想,物像移动的方向与移动玻片标本的方向之间有...壁虎尾巴损伤处具有再生细胞,再生细胞能进行细胞分裂,经过细胞生长和分化,逐渐 ...
生命导论课后习题答案
生命导论课后习题答案_高等教育_教育专区。张惟杰 (...光合作用的探究历程: 1.普利斯特利的实验 (1)...高等植物一般有根、茎、叶分化,有性生 殖形成的合...
必修1教材问题讨论及课后习题答案
必修1教材问题讨论及课后习题答案_理化生_高中教育_...P8 实验 1.使用高倍镜观察的步骤和要点是:(1)...2.没有细胞核,细胞就不能分裂、分化。 3.细胞核...
更多相关标签: