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成角透视


第二单元

优美的校园
成角透视(第二课时)

教学目标 1、知识与技能:通过本节课的学习,旨在使学生在日常生活中善于观察和发现 透视现象,了解透视规律,掌握透视技能,从而更好地利用所学提高绘画水 平。 2、过程与方法:通过学习和实践,掌握成角透视的基本规律。 3、德育目标:提高学生认识和观察描绘对象的能力,培养学生热爱生活的情感

。 教学重点 掌握成角透视知识,正确认知透视现象,并能运用在绘画实践中。 教学难点 学会用透视的语言表达自己的所看所思所想。 教学过程 一、 导入新课 找一个同学上黑板画一个平行透视的立方体复习上节课所学内容; 另一个同 学根据正方体实物画一个成角透视的立方体,不评价对错,导入新课,跟同学一 起研究这种透视现象。 二、 新授 1、正方体实物展示,学生分析呈现的角度和面的数量。 2、根据讨论画出各个角度成角透视的理论图,学生参与。

3、让学生根据图分析“近大远小” “近长远短”这种透视现象形成的原因: 左三条右三条延长线分别相交,消失于两侧的消失点。垂直的三条线就是垂直向 下的,没有变化。建议同学们在课下完成各个角度的透视练习。 4、学以致用。让学生分析我们的身边有哪些物体或物品可以用透视现象来 表现:建筑物、冰箱、电视机、手机、书包、桌椅、文具盒等等。教师示范画一 本书,边演示边讲解: a、先画三条棱垂直向下; b、左三条右三条集中靠拢; c、把立方体“加工”成实物。

三、作业 用所学的成角透视知识画一画你身边的物品。 课后拓展 建议同学们课余时间去户外写生,画画我们笔直的街道、弯弯的河流、雄伟的建 筑、美丽的开发区。


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