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高中政治必修三提纲


文化生活
第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会 第一框 体味文化
1.文化是什么 (1)文化的含义 ①”文化”是相对于经济、政治而言的人类全部的 精神活动及其产品。 包括意识形态部分 (世界观、 价值观、 人生观) 和 非意识形态部分(自然科学、技术、语言、文字) (2)文化的特点 A.文化是人类社会所特有的现象。 B.每个人的文化素养不是天生的,是通过参

与文化 活动、接受文化知识教育而逐渐培养起来的。 C.人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不 开物质载体。 2.文化的力量 (1)文化的形式 如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、 文学、艺术等。文化的实质是一种精神力量。 (2)文化的力量/作用 文化是一种精神力量,能够在人们认识世界改造世 界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻 的影响。 (科学技术、思想理论、文学艺术都在不断地转化 为物质力量。) 助文化渗透的方式,推销自己的价值观念,削弱取 代别国的民族文化,以推行强权政治。这使世界范 围内反对文化霸权主义的斗争,成为了当代国际政 治斗争的重要内容。 2.文化在综合国力的竞争中 (1)文化对综合国力的作用 A.各国之间综合国力竞争日趋激烈,文化越来越成 为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经 济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争 的重要因素。P11 B. ①从一定意义上说,谁占据了文化发展的制高 点,谁拥有了强大的文化软实力,谁就能够在激烈 的国际竞争中赢得主动。 ②对于发展中国家来说,文化是综合国力竞争中维 护国家利益和安全的重要精神武器。 ③国外敌对势力把中国当作意识形态的主要对手, 加紧对我国进行文化渗透,以实现西化、分化我国 的政治图谋,因此,维护我国的文化安全显得更加 重要。P22 (2)我国如何发展文化,提高综合国力? 必须把文化建设作为社会主义现代化建设的 重要战略任务,增强全民族的文化创造活力,提高 国家文化软实力,为经济建设提供正确的方向保 证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

第二框 文化与经济、政治
1.文化与经济、政治的关系 (1)经济、政治决定文化 经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是政治 经的反映。 (2)文化反作用于政治、经济 文化反作用于政治、经济,给予政治、经济以重大 的影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展, 落后的腐朽的文化会阻碍社会的发展。 (3)文化与经济相互交融 A.在经济发展中,科学技术、教育事业、人才素质 的作用越来越重要; B. 文化生产力在经济总体格局中的作用越来越重 要。 (4)文化与政治相互交融 A.国内:随着民主和法制建设的发展,人们为了参 与政治生活,需要更高的文化素养。 B.国际:在国际世界中,奉行霸权主义的国家,借

第二课
第一框

文化对人的影响
感受文化影响

(一)文化影响面面观 (二)文化是人创造的,文化又影响着每一个人。 1.文化对人影响的来源: (1)来自于特定的文化环境。 (2)来自于各种形式的文化活动。 2.文化对人影响表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式 ①影响因素:价值观念、风俗习惯、文化程度。 ②文化差异通过语言、符号、器物和行为举止等体 现出来。 (2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维 方式。 ①影响因素:文化环境、知识素养、价值观念 ②人们认识事物的角度以及认识的深度和广度,影 响人们在实践中目标的确立和行为的选择。 ③思维方式是人们在认识和实践活动中形成,又影

响人们的认识和实践活动,具有相对的稳定性。 (二)文化对人影响的特点 1.潜移默化的影响(润物细无声) (1)文化对人的影响是潜移默化的,一般不是有 形的、强制的。是通过文化氛围和文化活动无形影 响。p15 (2)启示:人们接受健康向上的文化影响,往往是 自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。 p16(要主 动学习、感悟和接受健康向上的文化) 2.深远持久的影响 (1)从交往方式、思维方式、生活方式来看 (2)从世界观、人生观、价值观的形成看 ①三观是什么: a.“三观”是文化因素交互影响的结果;

b.“三观”是人们文化素养的核心和标志; c. “三观”具有确定的方向性,对人的综合素 质和终身发展产生深远持久的影响。 ②启示:树立正确的“三观”。 注意“潜移默化”与“深远持久”的区别 ◆ 潜移默化强调的是文化对人影响的无形性和 非强制性。 ◆ 深远持久强调的是文化对人影响的持续性和 稳定性。 前者更强调影响的方式,后者更强调影响的 时效性。

潜移默化 含义

深远持久

文化对人影响, 一般不是有形的、 文化对人的影响, 无论表现在交往方式、 思维方式上, 强制的,也不都是消极被动的地 接受的。 还是表现在其他各个方面,都是深远而持久的

角度 实现形式

强调影响的过程 文化氛围;文化活动

强调影响的时效 文化习俗、世界观、人生观、价值观

辨析:生活在良好的文化氛围中,自然就能形成较 高的文化素养。 思路:(1)文化素养不是天生的,而是通过对社 会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受文 化知识教育而逐步培养出来的。 (2)文化氛围虽然是通过潜移默化的方式发生 的,也不是消极被动、无目的地接受的。所以人们 应该主动、自觉接受健康向上的文化熏陶。 第二框 文化塑造人生 1.文化与人的关系: 人创造了文化,文化也在塑造着人。 2.途径:优秀文化能够丰富人的精神世界,培养并 塑造健全的人格。 3.启示:积极参加健康有益的文化活动,体现了人 们对真善美的追求,是培养健全人格的重要途径。 4.中国特色社会主义文化 人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制 意识大大增强,爱国主义、集体主义、社会主义思 想,科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和 道德风尚,成为我国人民精神世界的主流。 (二)积极向上的文化能够增强人的精神力量 1.文化对人的塑造,还表现在优秀文化能够增强人

的精神力量。优秀文化作品总能以其特有的感染力 和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为照亮人 们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。 2.中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。 (三)优秀的文化能够促进人的全面发展 1.社会发展和人的发展的关系: (1)关系上:相互结合、互相促进的。 (2)过程上:社会生产力和经济文化的发展和人 的全面发展是逐步提高、永无休止的过程。 2.人全面发展的表现:思想道德素质、科学文化素 质和健康素质等各方面得到全面提高。 3. 优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神 食粮,对促进人的全面发展起着不可替代的作用。 第二单元 文化传承与创新 第三课 文化的多样性与文化传播 第一框 世界文化的多样性 1. 文化多样性的表现 (1)民族节日 地位/意义:是一个民族历史文化长期的积淀,庆 祝民族节日,是民族文化的集中展示,民族情感的 集中表达。 (2)文化遗产

地位:是一个国家和民族历史文化成就的重要标 志。 作用:对于研究人类文明的演进具有重要意义,对 于展现世界文化多样性具有独特的作用。 保护:联合国科教文组织决定,以名录方式确立世 界文化和自然遗产。 2.文化多样性的含义: 世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成 的。不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。 3.文化多样性的地位(作用): 文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类 文明进步的重要动力。 1.差异性:民族性 (1)形式和内容不同,体现了不同民族文化的文 化特色和个性差异。 (2)反映了不同民族的、人文风情、社会历史等 方面的不同。 2.相同性:世界性 (1)它们都是世界文化的组成部分。 (2)它们的发展都体现了文化发展的普遍规律。 4.文化的民族性和世界性 (1)世界性:由于世界各民族的社会实践有其共 性、普遍规律,在实践中产生和发展的不同民族文 化也有其共性和普遍性。 (2)民族性:各民族间经济的、政治的和地理的 等多种因素不同,又决定了各民族文化的差异。 (3)文化是世界性和民族性的统一: 文化是民族的,各民族的文化都有自己的文化个性 和特征;文化又是世界的,各民族文化都是世界文 化中不可缺少的色彩。 5. 尊重文化的多样性的意义 (1)尊重文化的多样性是发展本民族文化的内在 要求。每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展 的产物和人民智慧的结晶。 (2)尊重文化的多样性是实现世界文化繁荣的必 然要求。 一个民族的文化成就, 不仅属于这个民族, 而且属于整个世界。 6.怎样尊重文化的多样性 (1)对待多样性的正确态度:既要认同本民族的文 化,又要尊重其他民族的文化,求同存异,尊重世 界文化的多样性,共同促进人类文明繁荣进步。 (P32) (2)遵循各民族一律平等的原则: 承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化,必

须遵循各民族文化一律平等的原则。(P33) 意义:在民族平等的基础上,才能做到世界各国人 民相互尊重、共同发展;只有尊重文化多样性,世 界才能丰富多彩,充满生机活力。 思考:我们为什么要尊重文化的多样性? 1.文化多样性的意义/作用 2.尊重文化多样性的意义 3.只有保持文化多样性,世界才能更加丰富多彩, 充满生机活力。 第二框 文化在交流中传播 1.文化传播的含义: 人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感 和信仰,以及与此相伴的所有社会交往活动,都可 以视为文化传播。 文化多样性是文化传播的基础和前提。 2.文化传播的途径: (1)商业贸易是文化传播的重要途径。 (2)人口迁徙是文化交流的重要途径之一。 (3)教育是文化传播的又一重要途径。 (4)其他途径:亲朋聚会、外出旅游、外交活动、 宗教活动等 3.文化传播的媒介: (1)传媒及其发展: A.含义:传播媒介就是传媒。 B.发展:口语、文字、印刷、电子和网络。 (2)大众传媒(文化传播的主要手段) A.含义:现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、 网络等多种形式,这类传媒被称为大众传媒。 B.大众传媒的特点:大众传媒能够最大程度地超越 时空的局限,汇集来自世界各地的信息,显示出文 化传递、沟通、共享的强大功能,成为文化传播的 主要手段。 4.促进文化交流的意义: (1)能吸收各国优秀文明成果,外域文化不断传入 中国,促进中华文化发展和进步。 (2)中华文化走向世界,能增强中华文化的国际影 响力。 第四课 文化的继承性与文化的发展 第一框 传统文化的继承 1.传统文化的含义 传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实 生活中的、具有相对稳定性的文化。 2.传统文化的主要形式 (1) 传统习俗的继承:

含义:传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、 世代相传的风尚、礼节和习惯。 传统习俗对人们的物质生活和精神生活产生持久 的影响,是传统文化的基本形式之一。 (2) 传统建筑的继承: 含义:建筑,被称为凝固的艺术。 在世界建筑史上写下了光辉的一页,展现中国传统 文化的重要标志。 (3)传统文艺的继承: 是中华民族灿烂文化的重要组成部分。 (4)传统思想的继承: 中国传统思想 ,对今天中国人的价值观念、生活 方式和中国的社会发展具有深刻影响。 3.传统文化的基本特征; ①相对稳定性:传统文化在世代相传中保留着基本 特征。同时,其内涵又能够因时而变,不是一成不 变的。 ②鲜明的民族性:传统文化是一个民族在长期共同 生活过程中创造的,具有鲜明的民族特色、民族风 格和民族气派,是维系民族生存和发展的精神纽 带。 ③继承性 4.传统文化的双重作用 在社会发展过程中,随着生产力的发展和经济、政 治的变化,传统文化如果能适应社会生活的变迁, 不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与 人的发展起积极作用。反之,如果一成不变,传统 文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作 用。 所以,传统文化的内容应与时俱进。 5.如何继承传统文化、发挥传统文化的积极作用? ①继承传统文化的正确态度是:“取其精华,去其 糟粕”,批判继承,古为今用。 ②对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上 的内容,应该继续保持和发扬:对于传统文化中不 符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必须 “移风易俗”,自觉地加以改造或剔除。 第二框 文化在继承中发展 1.文化继承与文化发展的关系(同一过程的两个方 面) (1)继承是发展的前提,发展是继承的必然要求。 (2)在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。 2.影响文化发展的重要因素

(1)社会制度的更替会对文化发展产生重要影响。 代表着新的政治、经济力量的新文化,通过反对代 表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争,有力地促 进文化的进步。 (2)科学技术的进步会对文化发展产生重要影响。 科学技术的进步,是促进经济发展的重要因素,也 是推动文化发展的重要因素。自古以来,科学技术 中每一项重大发现和发明都推动了人类社会的经 济、文化的发展。(例如:当代信息技术) (3)思想运动对文化发展产生重要影响 思想运动往往成为社会变革的先导,不同思想在思 想运动中相互激荡,不但催生着社会变革,也促进 了文化的发展。 (“百家争鸣”“新文化运动” “文艺复兴”“启蒙运动”) (4)教育在文化传承中的重要作用 教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选 择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培 育上始终扮演着重要的角色。 随着教育方式的不 断变革,教育在人类文化的传承中将产生越来越大 的影响。 第五课 第一框 文化创新 文化创新的源泉和作用

1.文化发展的实质:文化创新 实践 : 作为人们改造客观世界的活动 , 是一种有目 的、有意识的社会性活动。 认识和实践的关系: 实践是认识的来源,是认识发展的动力,是认识的 最终目的,是检验认识正确与否的唯一标准。 2.文化创新是社会实践发展的必然要求 (1)社会实践是文化创新的源泉: 离开了社会实践, 文化就成为无源之水、 无本之木, 人们不可能从事任何有价值的文化创造。 辩析: 文化创新来自创作者的灵感,主要靠文化创 作者的聪明才智. (2)社会实践是文化创新的动力: ①社会实践提出新情况、新要求,需要文化创新。 ②社会实践的发展,为文化创新提供资源和条件。 3.文化创新的作用(意义): 总:创新是文化富有生机与活力的重要保证。 (1)文化创新可以推动社会实践的发展 ①文化源于社会实践,又引导、制约着社会实践的 发展。 ②推动社会实践的发展,是文化创新的根本目的,

也是检验文化创新的根本标准。 (2)文化创新可以促进民族文化的繁荣 文化创新,是一个民族的文化永葆生命力和富有凝 聚力的重要保证。 4.呼唤文化创新的时代 (1)文化创新是繁荣文化的必由之路 在全面建设小康社会的新时期,推动文化内容形 式、体制机制、传播手段创新,解放和发展文化生 产力,不断提高国家文化软实力,是繁荣文化的必 由之路。 (2)人民群众是社会实践的主体,也是文化创造 的主体。 (3)当代文化创作者的使命和职责 认识时代意义,关注人民利益,向群众学习,创造 无愧于时代和人民的文化作品。 第二框 文化创新的途径 1.根本途径:立足于社会实践,是文化创作的基本 要求,也是文化创新的根本途径。 2.基本途径: (1)继承传统,推陈出新 ①一方面,我们不能离开传统文化,空谈文化创新 一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判性继 承,就会失去文化创新的根基。 ②另一方面,体现时代精神是文化创新的重要追 求。文化创新,表现在为传统文化注入时代精神的 努力之中。 (2)面向世界,博采众长 第三单元 中华文化与民族精神 国家 古巴比伦 古印度 古埃及 古中国 产生影响 前 3500 年 前 3000 年 前 3000 年 前 2100 年

①文化创新需要博采众长。文化的交流、借鉴与融 合,是学习和吸收各民族文化成果,以发展本民族 文化的过程;是不同民族之间相互借鉴,以“取长 补短”的过程;是在文化交流、借鉴的基础上,推 出融汇多种文化特质的新文化的过程。可见文化的 多样性是文化创新的重要基础。 ②在文化交流、借鉴与融合的过程中,必须以世界 优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果。 ③在学习和借鉴其他民族的优秀文化成果时,要以 我为主、为我所用。 克服“封闭主义”和“民族虚无主义”的错误倾向。 3.坚持正确方向,克服错误倾向 (1)把握好当代文化和传统文化,民族文化与外 来文化的关系。克服“封闭主义”或“保守主义”, “民族虚无主义”或“历史虚无主义”的错误,坚 持正确方向,采用正确方法。 (2)我们要立足于社会主义的实践,着眼于人民 群众不断增长的精神文化需求,在历史与现实、东 方与西方的交汇点上,发扬中华民族优秀文化传 统,汲取世界各民族文化的长处,在内容和形式上 积极创新,努力铸造中华文化的新辉煌。 4.坚持人民群众的创造主体地位 5.充分利用教育、科技、大众传媒等因素来促进文 化创新

发展 公元前 539 年波斯入侵,巴比伦王国灭亡 公元前 1500 年雅利安人入侵,印度文化雅利安化 先后希腊化、罗马化,伊斯兰化 夏商周秦汉三国两晋南北朝隋唐五代十国宋元明清

结果 烟消云散 雅利安化 面目全非 源远流长

古代:中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程 发展时 期 文化思 想 天命神权 “敬德保 民”思想 诸子蜂起、 百家争鸣 促进统一 的民族文 化发展 独尊儒术 古代中华 文化高度 发展 史学、 文学 艺术和科 技有巨大 成就; 产生 宋明理学 在中华 文化发 展史上 对早期中 华文化产 生深刻影 形成古代 中华文化 思想的雏 具有划时 代意义 儒家思想 成为正统 思想 进入气度 恢弘的全 盛时代 宋明理学 对后期封 建社会影 中国传 统文化 面临冲 近代西 方文化 传入 殷商时期 春秋战国 秦 汉 隋唐 宋元明 明清

的影响 作用





响较大



第六课:我们的中华文化 第一框 源远流长的中华文化 (一)源远流长的中华文化 1.含义: “源远流长”是相对于古代两河流域文化、古埃及 文化、古印度文化的断代而言,中华文明是人类文 明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明。 中华文化的基本特征:源远流长 2.源远流长的见证: (1)见证之一:汉字 ①文字,是文化的基本载体,记载了文化发展的历 史轨迹和丰富成果。 ②文字的发明标志着人类进入文明时代。 ③汉字,书写了中华文化,传承了中华文明,是中 华文明的重要标志。 (2)见证之二:史书典籍 ①中华文化一脉相承的重要见证。 你都知道哪些史书典籍? 第一部编年体史书——《春秋》 第一部编年体史诗——《左传》 第一部国别体史书——《国语》 第一部纪传体史书——《史记》 第一部断代体史书——《汉书》 第一部编年体通史——《资治通鉴》 《二十四史》 【史记、 汉书 (汉· 班固) 、 后汉书 、 裴注三国志 、晋书 、宋书 、南齐书 、梁书 、 陈书 、魏书 、周书 、南史 、北史 、旧唐书 、 新唐书 、旧五代史 、新五代史 、辽史 、金史 、 元史 、明史】 3.历程: 4.中华文化衰微的原因 中国封建社会的日渐没落和西方近代文明的冲击。 5.如何创造新的辉煌 (1)只有在中国共产党的领导和马克思主义的指 导下,才能创造新的辉煌,实现中华民族的伟大复 兴。 (2)我们要全面认识祖国传统文化,取其精华, 去其糟粕,是中华文化的发展与当代社会相适应, 与现代文明相协调, 既保持民族性, 又体现时代性。 第二框 博大精深的中华文化 1.独树一帜,独领风骚(独特性、先进性) (1)中华文化的内容极为丰富

①文学艺术 作用:对于反映人们的精神生活、展示人们的精神 世界有独特作用 ②中国古代科学技术 是一个民族文明程度的重要标志之一。在古代,中 国的科学技术长期处于世界的前列,注重实际运 用,具有实用性和整体性的特点;是中华民族生命 力、创造力的生动体现。 ③教育、历史、哲学、道德方面的 2.一方水土,一方文化(区域性) (1)中华文化具有区域性的原因 我国幅员辽阔,各地自然条件千差万别,经济社会 发展程度不同。受历史、地理等因素的影响,各地 区的文化带有明显的区域特征。 (2)不同区域文化之间的关系: 长期相互交流、 相互借鉴、 相互吸收, 既渐趋融合, 又保持着各自的特色。 (3)具体表现: 吴越文化和滇黔文化 分别具有水乡文化和边陲山寨文化特征。 3.中华之瑰宝,民族之骄傲(民族性) 4.中华民族是多民族的共同体,中华文化呈现着各 民族文化的丰富色彩。 关系: ①既有中华文化的共性,又有各自的民族特 性。各兄弟民族的文化相互交融、相互促进,共同 熔铸了灿烂的中华文化。 ②各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感 和归属感,显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大 的民族凝聚力。 二、中华文化的包容性——中华文化源远流长、博 大精深的原因 (1)含义:包容性即求同存异和兼收并蓄 求同存异,就是能与其他民族的文化和睦相处 兼收并蓄,就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民 族文化的积极成分。 (2)文化包容性的意义/作用: 这种文化的包容性,有利于各民族文化在和睦的关 系中交流,增强对自身文化的认同和对其他民族文 化的理解。 (3)为什么中华文化的力量深深的熔铸在民族的 生命力、创造力和凝聚力之中? ①是激励中国人民几千年来客服艰难险阻、战胜内

忧外患、创造幸福生活的强大精神力量。 ②是激励每个中华儿女共同创造祖国美好明天的 不竭力量之源。

长期历史积淀的过程,也是随着时代变化而不断丰 富的过程。 (2)在新民主主义革命时期 (3)社会主义革命和建设时期 4.中华民族精神的重要性(作用) (1)始终是维系中华各民族人民共同生活的精神 纽带,支撑中华民族生存和发展的精神支柱,推动 中华民族走向繁荣强大的精神动力,是中华民族之 魂。P72 (2)中华民族精神集中体现了中华民族的整体风 貌和精神特征,体现了中华民族共同的价值追求, 是中华民族永远的精神火炬。P76 第二框 弘扬中华民族精神 5.弘扬和培育民族精神的必要性(意义) (1)高举民族精神火炬,弘扬和培育中华民族精 神是文化建设极为重要的任务。 (2)弘扬和培育民族精神是提高全民族综合素质 的必然要求。 (3)弘扬和培育民族精神是不断提高我国国际竞争 力的要求。 (4)弘扬和培育民族精神是坚持社会主义道路的需 要。 总之,大力弘扬和培育民族精神,就是铸造中华民 族的精神支柱,为中华民族的生存和发展强基固 本。 为什么要弘扬和培育民族精神? 重要性:P72+P76 (1)中华民族精神始终是中华各族人民共同的精 神纽带,支撑中华民族生存、发展的精神支柱,推 动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民 族之魂。 (2)中华民族精神集中体现了中华民族的整体风 貌和精神特征,体现了中华民族共同的价值追求, 是中华民族永远的精神火炬。 必要性:P78-79 (1)弘扬和培育民族精神,是文化建设的重要任 务 (2)是提高全民族综合素质的必然要求 (3)是不断增强我国国际竞争力的要求 (4)是坚持社会主义道路的需要 问:弘扬和培育民族精神有什么意义? 6. 怎样弘扬和培育民族精神(P81) ①最重要的是发挥“主心骨”的作用——中国特色 社会主义理论体系

第七课 我们的民族精神 第一框 永恒的中华民族精神
1.中华民族精神与中华文化的关系 (1)中华文化的力量,集中体现为民族精神的力量。 (2) 中华民族精神 , 深深植根于绵延数千年的优秀 文化之中。 2.中华民族精神是什么(基本内涵) 中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统一、爱 好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 爱国主义 (1)地位:爱国主义是中华民族精神的核心。 (2)特征:爱国主义不是抽象的,是具体的。不 同时期爱国主义有共同要求,也有不同的具体内 涵。 (3)新时期爱国主义的主题: 在当代中国,爱国与爱社会主义本质上是一致的。 建设中国特色社会主义,拥护祖国统一,是新时期 爱国主义的主题。 团结统一 (1)关键词:整体意识\凝聚力\向心力 (2)作用:无论在国家顺利发展、兴旺发达时期, 还是在祖国面临为难关头,都迸发强大力量,使任 何征服或分裂中华民族企图都不能得逞。 爱好和平 (1)关键词:热情好客、睦邻友好、崇尚交流 (2)作用:为维护世界和平、促进共同发展作出 了重要贡献,赢得了世界人民的广泛赞誉。 勤劳勇敢 (1)表现:吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦朴素、不 畏强暴、英勇顽强 (2)作用:奠定了中华民族坚不可摧的立业根基。 中国共产党人在自己长期的奋斗历程中将勤劳勇 敢精神发扬光大,使艰苦奋斗成为中国共产党的优 良传统和作风。 自强不息 作用:自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气 质,成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神 力量。 3.中华民族精神的丰富和发展 (1)民族精神的时代性 民族精神作为民族文化的结晶,其形成和发展是

②必须继承和发扬中华民族的优良传统 ③必须正确对待外来思想文化的影响 ④必须与弘扬时代精神相结合——改革创新 ⑤要求:当代青年要结合新的实践要求,继续丰富 和发展民族精神;做民族精神的传播者、弘扬者和 建设者。 注意:民族精神与时代精神的关系 民族精神核心:爱国主义 时代精神核心:改革创新 关系:(1)两者相辅相承,相互支撑,统一于建设 中国特色社会主义的伟大实践。 (2)只有不断注入以改革创新为核心的时代精神, 才能使民族精神博采众长,日益丰富; (3)只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神, 才能使时代精神不移根基,不失本色。 第四单元 发展中国特色社会主义文化 第八课 走进文化生活 第一框 色彩斑斓的文化生活 1.文化生活的现状 当前文化生活丰富多彩。 2.文化生活丰富多彩的原因 (1)现代科学技术的发展,提供了强大的生产设 备、多样的文化载体、快捷的传播工具,使文化产 品大批量、 规模化、 产业化的生产与流通成为可能。 (2)大众传媒的发展。 (3)社会主义市场经济的发展,使文化市场呈现 出前所未有的斑斓色彩,人们在文化生活中面对着 多种选择。 3.文化生活中喜与忧 (1)可喜的变化 ①原因:文化市场和大众传媒的发展 ②表现: A.能够满足人们多样化的文化需求,充实人们的精 神生活; B.可以通过灵活而有吸引力的表现方式,传播科学 文化知识; C.便于采取群众喜闻乐见的方式,使人们潜移默化 地接受正确的价值观念,提高思想道德素质; D.易于引导人们的消费观念, 推动生产的发展。 P87 (2)文化生活中令人忧虑的现象 ①原因 :文化市场的自发性和传媒的商业性 ②表现 : A.生产、销售品味低下的文化产品; B.以荒诞、庸俗的内容,迎合低俗趣味;

C.有些媒体热衷于炒作,不负责任地传播“绯闻轶 事”。P87 4.如何对待文化生活中的喜与忧 政府:不能放任自流,要加强管理,正确引导。 企业:依法生产,创造积极健康的文化产品。 个人:提高个人识别力,抵御腐朽落后的文化。 5.我国人民文化需求的特点和原因 (1 ) 特点: 人民对文化的需求日益呈现出多层次、 多样化、多方面的特点。 (2)原因: 随着我国经济社会发展和人民生活水 平不断提高,丰富精神文化生活越来越成为我国人 民的热切愿望,P88 6.如何满足人民对文化的需求 ①提供多种类型、多样风格的文化产品,以满足人 民群众日益增长的精神文化生活的需求。 ②发展面向广大人民、反映人民的利益与呼声,为 人民大众喜闻乐见的大众文化。P89 注意:大众文化的含义? 面向广大人民、反映人民的利益与呼声,为人民大 众喜闻乐见的大众文化, 先进的、 健康有益的文化。 第二框 在文化生活中选择 7.在文化生活中选择 8.落后文化 (1)含义——带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色 彩的文化都是落后文化。 (2)表现——看相、算命、测字、看风水。 (3)对策——落后文化属于文化糟粕,需要不断 通过科学文化教育、予以改造或者剔除。 9.腐朽文化 (1)表现——封建主义和资本主义的腐朽思想、 殖民文化、 邪教、 淫秽色情文化等都属于腐朽文化。 (2)对策——予以坚决抵制,依法取缔。 10.我们存在落后文化和腐朽文化的原因?P92 首先,我国长期处在封建社会,封建思想的残余和 就得习惯势力根深蒂固,封建文化并没有完全退出 历史舞台。(历史因素) 其次,经济全球化和信息网络技术的发展,既为文 化传播提供了更广阔的空间,也加剧了西方资本主 义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。 最后,社会主义市场经济在带来文化活力的同时, 还导致社会群体价值取向、文化选择的多样化;市 场经济自身的弱点也反映到人们的精神生活中来。 11.奏响主旋律:文化激荡看主导 (1)为什么要奏响主旋律

①各种各样的文化有吸纳,又有排斥,有融合又有 斗争,有渗透又有抵御,呈现出前所未有的相互交 织、相互激荡之势。 ②社会主义文化始终坚持以科学的理论武装人,以 正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀 的作品鼓舞人,无论是思想内容还是表现形式,都 发挥着强有力的导向和示范作用。 ③社会主义文化以其自身的科学性和先进性,并依 靠社会主义政治和经济力量,在人民大众的文化生 活中始终占据着主导地位。 (2)怎样奏响主旋律,弘扬社会主义文化? 大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造 落后文化,坚决抵制腐朽文化,是我们加强文化建 设的必然要求。 思考:如何抵制落后文化和腐朽文化?(面对文化 生活的喜与忧,我们应该怎么做?) 国家: (1)加强管理,正确引导 P88 :加强对文化市场的 监督,完善文化产业政策,增强文化竞争力,引导 人们进行科学的文化消费。 (2)加强文化建设:大力发展先进文化,支持健康 有益文化啊,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文 化。 P94 (3)奏响主旋律,发展中国特色社会主义文化。P93 个人: (1)追求健康有益的文化,深刻认识不良文化对个 人成长的危害性,提高辨别不同性质文化的眼力, 增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。P90 (2)加强科学文化修养和思想道德修养。P108 文化企业: 承担社会责任,在追求经济效益的同时,追求文化 产品的社会效益。 如何加强中国特色社会主义文化的建设? (中国特色社会主义文化建设有何要求?) (1)坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导 人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人, 充分发挥中国特色社会主义文化强有力的导向和 示范作用。 (2)使社会主义文化在人民大众的文化生活中占据 主导地位。 (3)使人民的文化生活内容更加丰富,形式更加多 样,特征更加明显 ,更加充满生机和活力。 (4)大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力 改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。

第九课:建设社会主义文化强国 第一框 走中国特色社会主义文化发展道路 历史的悲哀 内因:封建专制制度日渐没落。 外因:资本主义国家发生了日新月异的变化。 中华文化的复兴 辨析两种观念: (1) “全盘西化”论:最早 1929 年提出,代表— 胡适,主张—完全照搬西方思想行为方式,将中国 的传统文化全盘抛弃。(民族虚无主义) (2)“文化复古主义”: 主张:认为传统文化的千年道统是不能放弃的,中 国文化的唯一出路就是重新确立传统文化的主导 地位。 结论:“全盘西化”论和“文化复古主义”都不能 使中华文化走上复兴之路。 中华文化由衰微走向重振的重要转折点: 马克思主义在中国的传播

一、走中国特色社会主义文化发展道路
(一)为什么走中国特色社会主义文化发展道路 1. 走中国特色社会主义文化发展道路是中华文化 复兴的必然选择。 p95 2. 四个决定:是由我国社会制度、发展道路和党 的性质宗旨决定的,是由继承和创新中华民族优秀 历史文化的要求决定的,是由我国文化自身发展规 律和人民群众根本意图决定的,是由增强国家文化 软实力的现实需要决定的。 p97 3.中国特色社会主义文化发展道路,是发展社会主 义先进文化、实现中华文化复兴的唯一正确道路, 是建设社会主义文化强国的必由之路。p98 (二) 走中国特色社会主义文化发展道路与建设社 会主义文化强国之间的关系 1.建设社会主义文化强国,是发展中国特色社会主 义文化的宏伟目标。p96 2.走中国特色社会主义文化发展道路,是建设社会 主义文化强国的必由之路。p97 3. 建设社会主义文化强国与发展中国特色社会主 义文化是目标和途径的关系。p98 (三)怎么走中国特色社会主义文化发展道路 1.发展中国特色社会主义文化,坚持先进文化前进 方向。(在实现中华文化复兴的征途中,中国共产 党始终代表中国先进文化的先进方向。) (1)含义:坚持以马克思主义为指导,建设面向 现代化,面向世界,面向未来的,民族的科学的大

众的社会主义文化。p96 (2)意义:只有坚持和发展中国特色社会主义文 化,才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化 优秀成果结合起来,使悠久的中华文化焕发新的生 机,实现文化强国的梦想。p96 (3)如何发展中国特色社会主义文化 思主义在意识形态领域的指导地位。 ②发展中国特色社会主义文化,要大力建设社会主 义核心价值体系,积极培育社会主义核心价值观。 ③发展中国特色社会主义文化,要立足于发展中国 特色社会主义实践,着眼于世界文化发展的前沿, 发扬民族文化的优秀传统,汲取世界各民族的长 处,不断创新,以满足人民群众日益增长的精神文 化需求,丰富人们的精神世界,增强人们的精神力 量。 ④发展中国特色社会主义文化,是人民的共同事 业,坚持以人民为中心的创作导向,提高文化产品 的质量;充分调动人民群众参与文化建设的积极 性、主动性和创造性。 ⑤发展中国特色社会主义文化,要深化文化体制改 革, 解放发展文化生产力, 推动文化事业全面繁荣、 文化产业迅速发展,不断增强文化整体实力和竞争 力。 ⑥要树立高度的文化自觉和文化自信,对中华文化 充满信心,对中国特色社会主义文化发展道路充满 信心、对社会主义文化强国目标充满信心。 2.基本要求:p97 必须坚持以马克思主义为指导;坚持为人民服务, 坚持为社会主义服务的方向;坚持百花齐放,百家 争鸣的方针;坚持贴近实际、贴近生活、提接近群 众的原则;坚持把社会效益放在首位、社会效益和 经济效益相统一; 坚持以改革促发展、 促繁荣。 (指 导思想只能单一的) 3.树立高度文化自觉和文化自信, 增强全民族文化 创造活力。p98 (1)原因: 走中国特色社会主义文化发展道路,向着建设社会 主义文化强国宏伟目标前进,关键是增强全民族文 化创造力。为此,需要树立高度的文化自觉和文化 自信。 (2)文化自觉的含义: 文化自觉,是对文化地位、作用的深刻认识,对文 化发展规律的正确把握,对发展文化历史责任的主 p113 ①发展中国特色社会主义文化,关键在于坚持马克

动担当。 (3)文化自信的含义: 文化自信,来自于对时代发展潮流,中国特色社会 主义伟大实践的深刻把握,来自于对自身文化价值 的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。 (4)表现: 对中华文化充满信心,对中国特色社会主义文化 发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满 信心。 4.用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实 践、推动工作。p99 第二框 建设社会主义精神文明 (一)为什么要建设社会主义精神文明建设?P100 走中国特色社会主义文化发展道路,必须建设社会 主义精神文明,精神文明搞好了,人心凝聚,精神 振奋,各项事业才会全面兴盛;精神文明建设搞不 好,人心涣散,精神颓废,各项事业难以搞好。 (二)建设社会主义精神文明的根本任务:p101 培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有” 公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文 化素质,适应社会主义现代化建设的需要。 (三)建设社会主义精神文明的主要内容 1.教育 (1)作用:建设社会主义精神文明,必须办好人 民满意的教育。 (2)地位:教育是民族振兴和社会进步的基石。 (3)要求:教育优先发展,贯彻党的教育方针, 坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服 务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体 美全面发展的社会主义接班人。 2.科学技术 (1)地位:科学技术是第一生产力。 (2)要求:加强科学基础设施建设,普及科学知 识,弘扬科学精神,提高科学素养,形成崇尚科学 的风尚,坚持社会科学与自然科学并重。 3.文化事业 (1)重要性:建设社会主义精神文明,必须深化 文化体制改革,解放和发展文化生产力。 (2)要求:要大力发展公益性文化事业,保障公 民的基本文化权益;加快发展文化产业,推动文化 产业成为国民经济支柱性产业。 (3)意义:要努力为人民提供广阔文化舞台,让 一切文化创造源泉充分涌流,开创全民族文化创造 活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民

基本文化权益得到更好保障、中华文化国际影响力 不断增强的新局面。 4.加强思想道德建设(第十课内容) (四)开展精神文明创建活动 1.本质:是亿万人民参加文化建设的伟大实践。 2.形式:人民群众创造了丰富多彩的形式。 3.作用:形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、 见义勇为的社会风尚;培育知荣辱、讲正气、作奉 献、促和谐的文明风尚。 4.青年人怎样参与: 投身于社会主义精神文明的创建活动,为培育知荣 辱、讲正气、 做奉献、 促和谐的文明风尚身体力行, 做新时期社会主义先进文化的传播者。 总结:怎样加强精神文明建设? 1.培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民, 提高中华民族科学文化素质和思想道德素质。 2.大力发展教育,办好人民满意的教育;充分认识 科学技术是第一生产力,大力发展科技事业;大力 发展文化事业和文化产业,深化文化体制改革,解 放发展文化生产力。 3.开展精神文明创建活动,形成良好社会风尚。 4. 加强思想道德建设。建设社会主义核心价值体 系,培育践行社会主义核心价值观,提高公民道德 素质,树立社会主义荣辱观,提高公民的思想道德 素养和科学文化素养。 第十课 文化建设的中心环节 第一框 加强思想道德建设 (一)思想道德建设的地位 社会主义思想道德建设,集中体现了中国特色社会 主义文化的性质和前进方向。发展中国特色社会主 义文化,必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环 节。 (二)加强思想道德建设的要求 1.推动学习道德模范常态化 2.建设社会主义核心价值体系,培育践行社会主义 核心价值观 (1)社会主义核心价值体系的内容: 坚持马克思主义的指导思想,树立中国特色社会主 义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和 以改革创新为核心的时代精神,倡导社会主义荣辱 观。 (2)社会主义核心价值体系的地位: 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本 质体现,是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德

基础。 (3)社会主义核心价值观的内容: 国家层面:富强、民主、文明、和谐; 社会层面:自由、平等、公正、法治; 个人层面:爱国、敬业、诚信、友善。 (4)社会主义核心价值观的地位: ①社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系 的内核,与中国特色社会主义发展要求相契合,与 中华优秀文化和人类文明成果相承接。 ②社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体 系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值 体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值 体系的高度凝练和集中表达。 (5 )建设社会主义核心价值体系,培育践行社会 主义核心价值观的要求: ①必须用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝 聚社会共识,既尊重差异、包容多样,又有力抵制 各种错误思想的影响,不断增强社会主义意识形态 的吸引力和凝聚力。 ②必须把社会主义核心价值观的培育融入国民教 育、精神文明创建活动全过程,贯穿于社会生活的 方方面面,使社会主义核心价值观无处不在,从根 本上提高国家软实力。 3.全面提高公民的道德素质 (1 )社会主义道德建设的基本任务:全面提高公 民的道德素质。 (2)要求:把依法治国与以德治国相结合,以诚 信建设为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美 德、个人品德教育,大力弘扬中华传统美德,弘扬 时代新风。 4.树立社会主义荣辱观 (1)意义:只有明辨什么是光荣的,什么是可耻 的,才能匡正驱邪,扬善惩恶,引领良好的社会风 尚形成。 (2)内容:八荣八耻 6.提高公民的思想道德修养和科学文化修养 (1)科学文化修养的含义: 人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我 教育、自我提高的过程,就是科学文化修养。 (2)思想道德修养的含义: 人们通过自醒、自律等方式,不断提高思想道德认 识,思想道德判断水平,陶冶思想道德情感,养成 良好行为习惯, 形成正确世界观、 人生观、 价值观, 树立崇高理想的过程,就是思想道德修养。

(5)如何追求更高的思想道德目标 ①追求更高的思想道德目标,是一个不断改造主观 世界的长期过程,必须努力学习马克思主义的科学 理论,坚持中国特色社会主义共同理想,树立共产 主义远大理想。 ②追求更高的思想道德目标,要脚踏实地,不尚空 谈,重在行动,从小事做起,从现在做起,从点滴 小事做起。 直面生 活中的 思想道 德冲突 解决途径 表现 原因

科学文化修 养与思想道 思想道 德修养 与科学 文化修 养 在科学 文化的 陶冶中 升华 科学文化修 养的根本意 义 追求更 高的思 想道德 目标 两者的关系 德修养的含 义

原因 要求(途径)


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