当前位置:首页 >> 高中教育 >>

2013-2014学年高中语文苏教版选修《史记》选读活页规范训练 10管仲列传 Word版含解析]


(时间:45 分钟

分值:60 分)

积累与运用 1.对下列加点词语的解释,不正确的一项是 A.故论卑 而易行 . B.吾尝三战三走 . 走:逃跑 C.生我者父母,知 我者鲍子也 . D.将顺其美,匡 救其恶 . 解析 答案 A 项,卑:平易。 A ( )(3 分) 吾长见 其笑于大方之家 . 吾生也有涯,而知 也无涯 . 知:了解 匡

:纠正 卑:卑微 ( )(3 分)

2.下列加点词语意义相同的一项是 A.吾尝三仕三见 逐于君 . B.鲍叔知 其贤 . C.诸侯由是归 齐 . 解析 答案

视死忽如归 . D.上服度 则六亲固 物换星移几度 秋 . . 均为表被动。B 分别为知道/知识;C 分别为归顺/回家;D 分别为制 A )(3 分) 度/量词,次,回。 3.下列各组句子中加点词语的意义和用法完全相同的一组是 ( A.不以 为言 . 鲍叔不以 我为贪 . B.然孔子小之 有 . 夫晋,何厌之 . C.鲍叔知其 贤 . 解析 气,难道。 答案 D ( )(3 分) 4.下列各句中含有古今异义的词的一项是 A.吾尝为鲍叔谋事而更穷困 .. B.岂以为 周道衰微 .. C.仓廪实而知礼节 .. 国无主,其 能久乎 . D.吾始困时,尝与 鲍叔贾 与 虎谋皮 . . D 项,均为介词,和。A.介词,把/动词,认为;B.第三人称代词, 他,他们/助词,宾语前置的标志;C.第三人称代词,他,他们/副词,表反问语

D.鲍叔不以我为无耻 .. 解析 答案 “穷困”在句中指处境困窘。 A ( )(3 分)

5.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是 A.管仲因而信 之 . B.贵 轻重,慎权衡 . C.然孔子小 之 . D.不羞 小节而耻功名不显于天下 . 解析 答案 A 项为使动用法,其余三项为意动用法。 A

6.下列句子的句式分类正确的一项是 ①岂管仲之谓乎 见疑,忠而被谤 ②公子纠死,管仲囚焉 ⑤自古及今,未之尝闻

( ③率师以来,唯敌是求 ⑥管仲夷吾者,颍上人也

)(3 分) ④信而 ⑦甚矣,

汝之不惠 ⑧求人可使报秦也 ⑨大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大, 有几人欤 ⑩刘备,天下枭雄 A.①⑨/②④/③⑤⑦/⑥⑩/⑧ B.①③⑤/②④/⑥⑩/⑦/⑧⑨ C.①③⑤⑨/②④/⑥⑩/⑦⑧ D.①③⑤/②④/⑥⑧⑩/⑦/⑨ 解析 后置句。 答案 B )(3 分) ②仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱 ⑥将顺其美,匡救其恶,故上 7.以下六句分编为四组,全都表明管仲的民本思想的一组是 ( ①齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下 ③管仲卒,齐国遵其政,常强于诸侯 兵,与俗同好恶 下能相亲也 A.①②⑤ C.②④⑤ 解析 答案 ②④⑤管仲的民本思想。 C 阅读与鉴赏 B.①③⑥ D.③④⑥ ①③⑤宾语前置句/②④被动句/⑥⑩判断句/⑦主谓倒装句/⑧⑨定语

④以区区之齐在海滨,通货积财,富国强

⑤下令如流水之原,令顺民心

①政绩才干;③ 管仲政治策略的影响; ⑥引古人话对管仲的评价;

一、课内精读 阅读下面文言文,完成 8~11 题。 管仲夷吾者,颍上人也。少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺 . 鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠。及小 白立为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进 管仲。管仲既用,任政于齐,齐桓 . 公以霸,九合诸侯,一匡 天下,管仲之谋也。 . 管仲曰:“吾始困时,尝与鲍叔贾 ,分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知我 . 贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三仕 三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。吾尝三战三走,鲍叔不以我为 怯,知我有老母也。公子纠败,召忽死之,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知 我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母,知我者鲍子也。” 管仲既任政相齐,以区区之齐在海滨,通货积财,富国强兵,与俗同好恶。 故其称曰:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱,上服度则六亲固。四维不张, 国乃灭亡。下令如流水之原,令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲,因而予之; 俗之所否,因而去之。 其为政也,善因祸而为福,转败而为功。贵轻重,慎权衡。桓公实怒少姬, 南袭蔡,管仲因而伐楚,责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎,而管仲因而令 燕修召公之政。于柯之会,桓公欲背曹沫之约,管仲因而信之,诸侯由是归齐。 故曰:“知与之为取,政之宝也。” 太史公曰:管仲世所谓贤臣,然孔子小之。岂以为周道衰微,桓公既贤,而 不勉之至王,乃称霸哉?语曰“将顺其美,匡救其恶,故上下能相亲也”。岂管 仲之谓乎? 8.对下列句中加点词的解释不正确的一项是 A.管仲贫困,常欺 鲍叔 . B.鲍叔遂进 管仲 . C.一匡 天下 . 解析 答案 进:举荐 匡:匡正 欺:欺负 ( )(3 分)

D.尝与鲍叔贾 . 贾:做买卖 欺:占便宜。 A ( ①鲍叔知其贤 ②管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之 ③鲍叔遂进管仲 )(3 分)

9.下面六句话分为四组,全都直接表现鲍叔“能知人”的一组是

④管仲既用,任政于齐 ⑤生我者父母,知我者鲍子也 A.①②③ C.③④⑤ 解析 答案 A ( )(3 分) B.①③④ D.②③⑤

④是能知人的结果,⑤是通过管仲的话写出鲍叔知人。

10.下列对文意的叙述和分析有误的一项是 他,不将这事声张出去,原因是鲍叔知道管仲家穷。

A.管仲家境贫困,常常欺骗鲍叔,做买卖常占便宜。鲍叔却一直很好地待 B.管仲被录用以后,在齐国掌管政事,齐桓公因此而称霸,多次会合诸侯, 匡救天下,这都是鲍叔知贤、荐贤、让贤的结果,说鲍叔是最大的功臣一点都不 为过。 C.在常人看来,管仲无德、无才又贪心,但鲍叔独具慧眼,他深信管仲做 事不顺、当官不成,原因是机遇不到,他坚信管仲是治国之才,时来运转,会发 挥潜能。 D.本文虽选自《管仲列传》 ,但并没有把主要笔墨放在写管仲的个人功绩 上,而是着重写管仲与鲍叔牙的交往,重点写鲍叔牙的高尚品德和行为,暗示没 有鲍叔牙就没有管仲。 解析 缺点。 答案 D 11.把下列句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)管仲既用,任政于齐。(3 分) 译文:_________________________________________ (2)吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。(4 分) 译文:_________________________________________ (3)知我不羞小节而耻功名不显于天下也。(3 分) 译文:_________________________________________ 答案 (1)管仲被任用后,在齐国施政。 (2)我曾经多次做官却总是被国君贬斥,鲍叔不认为我没有才能,知道我没 有遇到时机。 (3)了解我不在意小节但以功名不显赫于天下为耻辱。 二、课外拓展 阅读下面的文字,完成 12~15 题。 以鲍叔牙衬托出管仲的贤能, 管仲之“贤”已经掩盖了他身上所有的

桓公自莒反于齐,使鲍叔为宰,辞曰:“臣,君之庸臣也。君加惠于臣,使 不冻馁 ,则 是君之赐也。若必治国家者,则非臣之所能也,则其 管夷吾乎!臣之 . . . 所不若 夷吾者五:宽惠柔民,弗若也;治国家不失其柄 ,弗若也;忠信可结于百 . . 姓,弗若也;制礼义可法于四方,弗若也;介胄执枹,立于军门,使百姓皆加勇 焉, 弗若也。 ”桓公曰: “夫管夷吾射寡人中钩, 是以滨 于死。 ”鲍叔对曰: “夫 . 为 其君动也;君若宥 而反之,夫犹是也。”桓公曰:“若何?”鲍子对曰:“请 . . 诸鲁。 ”桓公曰: “施伯, 鲁君之谋臣也, 夫知吾将用之, 必不予我矣。 若之何?” 鲍子对曰:“使人请诸鲁,曰:‘寡君有不令之臣在君之国,欲以戮之于群臣, 故请之。’则 予我矣。” . 桓公使请诸鲁,如鲍叔之言。庄公以问施伯,施伯对曰:“此非欲戮之也, 欲用其 政也。夫管子,天下之才也,所在之国,则必得志于天下。令彼在齐,则 . 必长为 鲁国忧矣。”庄公曰:“若何?”施伯对曰:“杀而以其尸授之。”庄公 . 将杀管仲, 齐使者请曰: “寡君欲亲以为戮, 若不生得以戮于群臣, 犹未得请也, 请生之。”于是庄公使束缚以予齐使,齐使受之而退。 (《齐桓公求管仲》) 12.下列句子中加点词的解释不正确的一项是 A.君加惠于臣,使不冻馁 . 馁:饥饿 B.治国家不失其柄 . 柄:把柄 C.是以滨 于死 . 解析 答案 滨:同“濒”,迫近 宥:宽恕 D.君若宥 而反之 . B ( )(4 分) ( )(4 分)

B 项,柄:本,根本,指治国的准则。

13.下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是 A.夫为 其君动也 . C.若 必治国家者 . 则必长为 鲁国忧矣 . B.则其 管仲夷吾乎 欲用其 政也 . .

臣之所不若 夷吾者五 . D.则 是君之赐也 则 予我矣 . . 解析 副词,就。A 项,介词,替/动词,成为。B 项,表揣测的语气/代词, 他。C 项,连词,如果/比得上。 答案 D ( )(4 分) 14.关于对本文的理解,下列说法不正确的一项是 B.鲍叔牙有知人能让、举荐贤能的高风亮节。 C.鲍叔牙一再向齐桓公推荐管仲,终于打动了齐桓公。

A.鲍叔牙深知管仲之才,向齐桓公推荐了管仲,并设巧计派人迎回管仲。

D.齐桓公重视人才,不计前嫌,有着博大的胸怀。 解析 答案 “再”不正确。 C

15.翻译文言文中画线的句子。 (1)夫为其君动也;君若宥而反之,夫犹是也。(4 分) 译文:_________________________________________ (2)寡君欲亲以为戮,若不生得以戮于群臣,犹未得请也,请生之。(4 分) 译文:_________________________________________ 答案 (1)管夷吾是为他的君主才这么做的;您如果宽恕他(的罪过)让他回到 齐国,他也会对您忠心效力的。 (2)我们国君想亲眼看着处死他,如果不能把活的管仲在群臣面前杀了示众, 还是没有达到请求的目的呀,请使他活着。 【参考译文】 齐桓公从莒国回到齐国(当了国君后),就任命鲍叔牙当太宰,(鲍叔牙)谢绝 说:“我,是国君的一个平庸的臣子,您给予我恩惠,不叫我挨冻受饿,就是国 君对臣子的恩赐了。如果一定要治理国家,那不是我所能做到的;如果一定要治 理国家,那大概就只有管夷吾了。我比不上管夷吾的地方有五点:宽厚仁慈,使 人民感恩,我不如他;治理国家不违背它的准则,我不如他;用忠诚信义结交人 民,我不如他;制定礼法道德规范成为全国人民的行为准则,我不如他;(两军 交战)在营门前击鼓助威,使人民勇气倍增,我不如他。 ”桓公说:“那个管夷 吾用箭射中我的衣带钩,因此(我)差点丧命。”鲍叔牙解释说:“管夷吾是为他 的君主而行动;您如果宽恕他的罪过让他回到齐国,他也会像这样的。”齐桓公 问:“那怎么办?”鲍叔牙回答说:“到鲁国去邀请他。”齐桓公说:“施伯, 是鲁君有智谋的大臣,他知道我要任用管仲,一定不会给我。那可怎么办呢?” 鲍叔牙说:“派人向鲁国请求,就说:‘我们国君有个不好的臣子在贵国,想要 把他在群臣面前处死,所以请求贵国。’那么就会交给我们了。” 齐桓公就派使臣向鲁国请求, 按着鲍叔牙说的做。 鲁庄公向施伯询问这件事, 施伯回答说:“这不是想杀他,是想用他治理国家。管仲,是治理天下的有才之 士,他所在的国家一定能在天下如愿以偿。让他在齐国,那必定长期成为鲁国的 忧患啊。”鲁庄公问:“那怎么办?”施伯回答说:“杀了管仲然后把尸体交给 齐国使臣。”鲁庄公准备杀管仲,齐国的使臣(向庄公)请求说:“我们的国君想 亲眼看着处死他,如果不能把活的管仲在群臣面前杀了示众,还是没达到请求的 目的呀,请使他活着。”于是鲁庄公吩咐捆绑管仲来交给齐国使臣,齐国使臣领

回管仲便离开了鲁国。


相关文章:
2013-2014学年高中语文苏教版选修《史记》选读活页规范训练 10管仲列传 Word版含解析]
2013-2014学年高中语文苏教版选修《史记》选读活页规范训练 10管仲列传 Word版含解析]_高中教育_教育专区。2013-2014学年高中语文苏教版选修《史记》选读活页规范...
2013-2014学年高中语文苏教版选修《史记》选读活页规范训练 10管仲列传 ]
2013-2014学年高中语文苏教版选修《史记》选读活页规范训练 10管仲列传 ]_高中教育_教育专区。2013-2014学年高中语文苏教版选修《史记》选读活页规范训练 10管仲...
2013-2014学年高二语文同步练习:10管仲列传(苏教版选修《史记》选读) Word版含解析]
2013-2014学年高二语文同步练习:10管仲列传(苏教版选修《史记》选读) Word版含解析]_高中教育_教育专区。2013-2014学年高二语文同步练习:10管仲列传(苏教版选修...
2013-2014学年高中语文苏教版选修《史记》选读活页规范训练 7高祖本纪 Word版含解析]
2013-2014学年高中语文苏教版选修《史记》选读活页规范训练 7高祖本纪 Word版含解析]_高中教育_教育专区。2013-2014学年高中语文苏教版选修《史记》选读活页规范...
2013-2014学年高中语文苏教版选修《史记》选读活页规范训练 12项羽本纪 Word版含解析]
2013-2014学年高中语文苏教版选修《史记》选读活页规范训练 12项羽本纪 Word版含解析]_高中教育_教育专区。2013-2014学年高中语文苏教版选修《史记》选读活页规范...
2013-2014学年高中语文苏教版选修《史记》选读活页规范训练 专题六检测卷 ]
2013-2014学年高中语文苏教版选修《史记》选读活页规范训练 专题六检测卷 ]_高中教育_教育专区。2013-2014学年高中语文苏教版选修《史记》选读活页规范训练 专题六...
2013-2014学年高中语文苏教版选修《史记》选读活页规范训练 15刺客列传 Word版含解析]
2013-2014学年高中语文苏教版选修《史记》选读活页规范训练 15刺客列传 Word版含解析]_高中教育_教育专区。2013-2014学年高中语文苏教版选修《史记》选读活页规范...
2013-2014学年高中语文苏教版选修《史记》选读活页规范训练 13廉颇蔺相如列传 Word版含解析]
2013-2014学年高中语文苏教版选修《史记》选读活页规范训练 13廉颇蔺相如列传 Word版含解析]_高中教育_教育专区。2013-2014学年高中语文苏教版选修《史记》选读...
2013-2014学年高中语文苏教版选修《史记》选读活页规范训练 1太史公自序 ]
2013-2014学年高中语文苏教版选修《史记》选读活页规范训练 1太史公自序 ]_高中教育_教育专区。2013-2014学年高中语文苏教版选修《史记》选读活页规范训练 1太史...
2013-2014学年高中语文(语文版)选修《史记》选读活页规范训练 10学以致其道 Word版含解析]
2013-2014学年高中语文(语文版)选修《史记》选读活页规范训练 10学以致其道 Word版含解析]_高中教育_教育专区。2013-2014学年高中语文(语文版)选修《史记》选读...
更多相关标签:
史记管仲列传 | 史记选读屈原列传翻译 | 史记选读 李将军列传 | 管仲列传 | 管仲列传ppt | 管仲列传教案 | 管仲列传知识点整理 | 管仲列传翻译 |