当前位置:首页 >> 幼儿读物 >>

皇帝的新装用


《卖火柴的小 女孩》

请指出下列图片的出处

《海的女儿》

《丑小鸭》

《拇指姑娘》

作者相同 安徒生

体裁相同 童话
这些作品有何共同之处?

安徒生简介 2014年是 安徒生诞辰209 周年,世界各 国的读者以各 种

各样的方式 纪念这位给一 代又一代儿童 带来感动和快 乐的童话巨人。

(1805—1875),丹麦著名 童话作家。生于鞋匠家庭, 童年生活穷苦。早期写有诗 歌、剧本和长篇小说《即兴 诗人》等。 1835年开始写童话,共写了 168篇。著有《丑小鸭》、 《皇帝的新装》、《卖火柴 的小女孩》、《海的女儿》 等童话。

什么是童话?它有什么特点?

童话是儿童文学的一种。它往往通
过丰富的想象、幻想和夸张来塑造 形象,反映生活,对儿童进行思想 教育。语言通俗生动,故事情节往 往离奇曲折,引人入胜。它又往往 采用拟人的手法来写。

2014-12-27

写作背景:

18世纪末代9世纪初,丹麦人民生活 在水深火热之中,封建统治阶级则穷奢 (shē)极欲,挥霍无度。面对这样的现 实,安徒生根据西班牙的民间故事改编, 创作了本文,揭露了贵族阶层的阿(ē)谀 (yú)奉承和虚伪透顶,深刻地解剖了当 时的社会的病状。
2014-12-27

先睹为快——自主阅读

? 学生快速默读课文,了解故 事情节。 ? 默读要做到不出声、不回视、 不指读。 ? 速度要快,每分钟500字。

1.注意下边加点字的读音和写法:
n) 炫耀( xuà

滑稽( jī

)

陛下( bì) 称职( chè n )
n) 御聘( yùpì

头衔( xiá n) 自称( chēng) 赏赐( cì )

2.词语解释
由皇帝派遣,代表皇帝出外办理重大事件的官员。 钦差大臣: 头 衔: 指官衔、学衔等称号。

骇人听闻:使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。骇:震惊 滑 御 稽: 引人发笑。这里是荒唐的意思。 聘: 皇帝请的人。

下一页

先吐为快
概括故事 文通过一个昏庸而又穷奢极欲的 皇帝上当受骗的故事,揭露和讽刺了 皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺 人的丑行。 1. 用“新装”作中心词,在横线上加 一动词概括情节。 皇帝 新装 → 骗子 新装 → 大臣 新装 → 皇帝 新装 → 小孩 新装

2、用五句话讲完这个故事 引子
开端

皇帝爱新装
骗子做新装

发展 高潮
结局
2014-12-27

君臣看新装 皇帝游行穿新装
孩子揭穿假新装

想一想 议一议
1、读完课文之后你觉得谁最是可笑的? 谁是最可恨的?谁是最卑鄙?谁又是 最可爱?(找出证据来)

2、在光天化日,众目睽睽之下,骗子 行骗为什么一路绿灯? 3、 你怎样理解故事的内涵? 4、 故事有什么教育意义与现实意义?
2014-12-27

最可笑者 皇帝:昏庸无能、爱 慕虚荣、愚蠢、虚伪 最可恨者 骗子:狡猾伪善 最卑鄙者 大臣:虚伪愚昧、阿 (ē)谀(yú)奉承、自私 最可爱者 孩子:纯洁天真、无 私无畏、直言不讳
2014-12-27

1、这篇课文 文章内容 2、课文情节是 写了哪些人物? 围绕哪一个字 官员 展开的?


皇帝



百姓

骗子

孩子

3、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行 活动的?(用一个字加以概括)
2014-12-27

2014-12-27

表现:
从治装费用: 不惜倾其所有 从心思兴趣: 最爱炫耀新衣服 从换衣次数: 每一天每一点钟

目的: 写皇帝爱穿着的癖好,突出他的昏庸无能、荒唐 可笑、也写出皇帝上当受骗的缘由。
2014-12-27

开端:皇帝决定让骗子做新装 能织出人间最美丽的布

布的颜色和图案:分外美观
布的特性:奇怪的特性

骗子引诱皇帝上钩的话是哪句?

发展:老大臣、官员、 皇帝看新装
都怕别人知道自 心理: 己看不见 神态: 装模作样地看了又看 语言: 点头赞美“真是 美极了” 为什么官员要抢着介绍新装? 2014-12-27

这一部分主要运用了那些描写 手法? 语言描写、动作描写
骗子 加班
动作:取下衣料,裁了一阵,缝了一通 语言:请看!新衣服缝好啦! 动作:各举起一只手

骗子献衣

语言:裤子、袍子、外衣、优点

皇帝 穿衣

转了转身子 扭了扭腰

大家吹捧:

合身、好看、花纹、 色彩、贵重

2014-12-27

一个小孩最后说道:“皇帝什么衣服也没穿呀!” 这表现了小孩怎样的性格特点?作者这样写有何用意?

表现孩子天真无邪,无私无畏,敢说真话。 用意是告诫人们应该保持天真纯洁的童心, 无私无畏,敢于说真话。
2014-12-27

后来,从小孩子到老百姓都说了真话 了,为什么皇帝和他的内臣们仍然装 模作样把戏演下去? 作者这样写有何用意?

“仍然装模作样把戏演下去” 是他们前面所表现的虚伪的继 续和深化,如果“戏”就此收 场,则害怕国人明白自己的昏 庸、愚蠢乃至不够格做皇帝, 继续“演”下去则是为了维护 自己的权威。

作者这样写更充分暴露出 皇帝的怯弱虚弱
2014-12-27

2014-12-27

1、找出在故事情节发展中起着关键的作 用的语句,并说说它为什么是关键语句。 “任何不称职的或愚蠢得不可救药的 人,都看不见这衣服”。
这句话,在故事情节发展中起着关键的推 动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪 的特性”,不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想 辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢,以求 保住皇位的心理,而且抓住了大臣们只想保住 官位的心理,因而骗术步步行通。
2014-12-27

2、在根本不存在的“新装”面前,很 多人都不敢说真话。想一想他们不敢 说真话的原因是什么。
老大臣、“另外一位诚实的官员”:

怕别人说自己愚蠢,更怕丢了乌纱帽。
皇帝: 怕别人说自己愚蠢,也怕丢了

王位。
老百姓: 怕人嘲笑愚蠢;
2014-12-27

怕招杀身之祸。

3、小孩子为什么敢说真话?

因为小孩子单 纯,天真活泼,不 懂得人情世故无所 顾忌。
2014-12-27

4、概括出皇帝、大臣及官员、 小孩的性格特点。
皇帝---- 昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。 大臣---- 虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。 骗子---- 狡猾伪善。 孩子---- 纯洁天真、无所顾忌。
2014-12-27

5、课文主要运用了什么艺术手法?有什 么作用? 夸张与想象:本文写出骗子用根本不存在的
布料、衣服向皇帝行骗,写出皇帝和大臣们都 甘愿受骗、并且骗人,最后写出皇帝赤裸全身 在大街上游行,构成了丰富的想象和大胆的夸 张。

作用:无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌
岸然的大臣,辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪 卑鄙自私,曲折地反映了现实生活,反映了 封建专制制度的腐朽。
2014-12-27

只有孩子说出了真话,“天真 的声音”给我们什么启示?

2014-12-27

因为孩子天真纯洁,说话无顾忌。

为 人 处 世
2014-12-27

诚实正直 光明磊落

以诚待人
以信立身

颁奖仪式 假如你是评论员,请你给课 文中的人物颁奖 谁最是可笑的?谁是最可 恨的?谁是最卑鄙?谁又 是最可爱?(并说说你的 理由)

评说人物,把握主旨
皇帝 臣子
昏庸、愚蠢、 虚伪、自欺欺人… … 愚蠢、虚伪、自欺 欺人… …

揭 露 讽 刺

“仍然装模作样地把戏演下去”是前 面所表现的虚伪的继续和深化。如果让 “戏”就此收场,则害怕国人明白了自 己的昏庸、愚蠢乃至不够格做皇帝;继 续“演”下去,则是为维护自己的权威, 这充分暴露了皇帝内心的怯弱虚伪。 解题思路:第1小题的句子,点出皇帝爱 慕虚荣,生活奢糜,是故事的引子。第2 小题从上下文中寻求答案。第3小题,皇 帝的心理活动,依然是虚荣的继续

1.皇帝喜欢新装已经到了成癖的程度。 2.皇帝一方面愚蠢地自信,觉得自己肯定能经受住 新装的检验,可是由于事关重大,直接威胁着他的 尊严、皇权,所以又不免有些心虚,所以“感到不 大自然”。 3.为了维护自己的统治和权威,他不能在公众面前 暴露自己其实愚蠢和不称职,只好硬撑住,摆出 “更骄傲的神气”,这也暴露了他的外强中干。 按照课文中所表现的皇帝的性格特点,皇帝回到宫 里,依然会厚待骗子。 以“一个 的皇帝”的格式,为童话加一个 副标题。并简要说出你的理由。 示例:一个昏庸的皇帝。原因:他不理朝政,挥霍 无度。骄奢淫逸、昏庸虚荣、愚蠢无能、自欺欺人

七嘴八舌

这明显的骗局为什么 大人们没有人去点透?最 后为什么让一个小孩来揭 穿?而这天真的声音给了 我们什么启示

要做一个有责任心的人,不能像皇帝、大臣般不称 职。 要敢说真话,保持一颗纯洁的童心。 要把聪明用在正道上,为集体、国家做贡献。 要保持清醒的头脑,不受迷惑…… 皇帝的新装其实并不只是一件不存在的衣服,其实 它象征的是一个心照不宣的谎言。 都知道是谎言,但是 谁也不敢戳破它,何也?因为有私心。为了维护自己的 既得利益,如果戳破它就会失去自己的既得利益,还有 谁去戳破呢?它还告诉我们一个人只要没有私心才能无 畏,所谓无欲则刚。在现实生活中,诱惑、虚荣总会有 的,只要我们保持天真烂漫的童心,无私无畏,只要我 们多一份责任心,多一份爱心,多一份真诚,多一份率 真,世界就会更美好!

你觉得文中的人和事在现实中 真实存在吗?
归纳小结: 丰富的想象和大胆的夸张是本文 的突出艺术特色,也是童话这一文体 的显著特征。

你认为这篇童话所写的内容是真的吗? 作者主要运用了什么艺术手法写成的呢? 又有什么作用呢? 夸张与想象:本文写出骗子用根本不存在的
布料、衣服向皇帝行骗,写出皇帝和大臣们都 甘愿受骗、并且骗人,最后写出皇帝赤裸全身 在大街上游行,构成了丰富的想象和大胆的夸 张。

作用:无情地鞭挞(tà)了至高无上的皇帝
和道貌岸然的大臣,辛辣地嘲笑了他们的愚 蠢虚伪卑鄙自私,曲折地反映了现实生活, 反映了封建专制制度的腐朽。

狂人之细布
从前有个狂妄的人,命令纺织师织丝绸,命令 他要织得非常精细美好。纺织师特别用心地织,纤细 得好像微小的尘粒,狂妄的人还不满意,嫌太粗。 纺织师很恼怒,就指向天空让他看:“这就是细微的 丝缕。”狂妄的人说:“为什么看不见?”纺织师说: “这丝缕非常细微,我们纺织工匠中最优秀的师傅尚 且看不见,何况是一般的人呢?” 狂妄的人非常喜悦,因而赏谢了纺织师。 题材和主题上有什么相似之处? 不同时代,不同国度,为什么会产生如此类似的故事?

奇思妙想——延伸阅读

结合安徒生童话中人物的特征, 展开想象,续写游行大典后,皇 帝会如何对待骗子?骗子会如何 应对?

游行结束了,皇帝气得要发疯,捉拿了骗子 进行绝密审讯。骗子说不该治他们的罪,因为 “没有相信谎话的皇帝,也就没有骗人的我们”。 还说:“坏就坏在说皇上实在没穿衣服的人,该 把他们抓来治罪才是。”于是皇上下令追查,因 为所有的老百姓都说了,不好办,又下令追查第 一个说这话的人,这样就抓到了那个小孩。小孩 承认了自己所说的话。可是,怎么判罪呀?皇帝 翻遍了所有的法典,找不出一个恰当的罪名。他 一恼,冲口而出:“那么多人说假话,谁叫你说 真话来?你犯的就,说真话罪!”

那个裸体皇帝在光天化日之下游行,自从 被孩子点破之后,一路上受尽嘲笑。皇帝恼羞 成怒,当场宣布了“谁说坏话,立刻逮来,杀” 的法律,结果四五十人被就地处死。自此,皇 帝不论上朝还是回宫,不再穿别的衣服。有一 次,他的爱妃陪他喝酒,无意间讲了一句: “啊呀!把胸膛弄脏了!”另一次,一个大臣 辞职后,自言自语:“再不用看不穿衣服的皇 帝了。”都因为触犯了皇帝的禁忌,被送到行 刑官那里去了。从皇帝祭天、大阅兵到巡行京 城,被杀的群众竟有一千多人!

一个善良的老大臣为了给皇帝遮丑,建议他换一件新衣, 但皇帝回答说,他穿的是一套神奇的衣服,永远不会旧;人们 请求皇帝给予“言论自由、嬉笑自由”,皇帝一概拒绝。以后, 大家对皇帝都采取了回避的态度。但皇帝仍然疑心。他命令士 兵:凡是有笑声的家里,都要把人抓出来杀掉。结果终于激起 了人们的反抗,大家一齐拥到皇帝跟前,撕他的肉,并大声喊: “撕掉你空虚的衣裳。”最后,连士兵也站在人民的一边。皇 帝终于瘫在地上。。

欣赏背诵 诚实是涓涓的清泉,洗涤尘世的污秽;诚实是静夜 的细雨,哺育万物的成长; 诚实冬日里的炉火,温暖人 们的心田;诚实是盛开的花朵,美丽着整个世界。 如果有人五岁了,没有倾听过安徒生,那么他的童年少 了一份欢乐。 如果有人十五岁了,没有倾听过安徒生,那么他的少年 少了一份银灿。 如果有人二十五岁了,没有倾听过安徒生,那么他的青 年少了一份丰饶。 如果有人三十五岁了,没有倾听过安徒生,那么他的中 年少了一份悠远。 如果有人五十五岁了,没有倾听过安徒生,那么他的老 年少了一份深邃。


相关文章:
皇帝的新装(一等奖)
,能不能用上这个 关联词,说一说新装的特点。 师:之所以说它的功能奇,奇就...一起读。 师:板书:新装,皇帝的新装,已经过去了 170 多年,但是魅力 依旧。...
皇帝的新装 创新设计
为 此我准备了 4 种答案,用以比较优劣:①皇帝喜欢新装。②皇帝爱好新装。③皇帝癖好新 装。④皇帝喜欢新装成癖。显然,①和②都不准确,③和④准确。 2.后来,...
皇帝的新装教学设计
皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的,为什么反而“摆出一副更 骄傲的神气”? 学生讨论、回答,教师明确: (1)这段话用概括、对比的手法写出皇帝新装到了如痴如...
皇帝的新装_图文
皇帝的新装_初一语文_语文_初中教育_教育专区。教学 内容 教学 目标 教学 重难点 教学 方法 预习检查 与反馈 皇帝的新装(第一课时) 课时 总第 课时 1,。能用...
皇帝的新装-课文解读
皇帝的新装-课文解读_语文_初中教育_教育专区。《皇帝的新装》深意藏在审丑中《皇帝的新装》是丹麦著名童话作家安徒生的代表作之一,也是深受世界人民喜爱的童 话...
皇帝的新装问题
皇帝的新装问题_初一语文_语文_初中教育_教育专区。皇帝的新装问题 8.第二节中...他虽然什么也没看见,嘴上却极力赞美,而且用了“极”“十分”等程度非常高的修...
皇帝的新装练习题及答案(2套)
皇帝的新装练习题及答案(2套)_初一语文_语文_初中教育_教育专区。《皇帝的新装...他还带了一___河水跑回宫殿,用水洒向心爱的女儿,水一落到女儿身上,他就 ...
皇帝的新装学案教师用有答案
皇帝的新装学案教师用有答案_语文_初中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 皇帝的新装学案教师用有答案_语文_初中教育_教育专区。赵州镇中学七年级...
《皇帝的新装》阅读题与答案
15、用横线画出描写皇帝心理活动的句子,用曲 线画出描写皇帝神情的句子,并说明这些描写揭露了皇帝什么样的性格特点? 《皇帝的 新装》阅读题答案:1、皇帝爱新装...
皇帝的新装练习题
皇帝的新装练习题_初一语文_语文_初中教育_教育专区。27、 《 皇帝的新装 》练习...(4 分) 18、文中母亲剥豆的速度时快时慢,请用自己的话分别说明母亲剥豆速度...
更多相关标签:
皇帝的新装 | 皇帝的新装故事 | 皇帝的新装续写 | 皇帝的新装ppt | 皇帝的新装讽刺了什么 | 皇帝的新装 全文 | 皇帝的新装课本剧 | 皇帝的新装视频 |