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沁园春 长沙 学考复习


沁园春·长沙
毛泽东

词的有关知识
? 词,又称 长短句 , 诗余 ,曲子词 。词有词 沁园春 ”即词牌, 牌,又称词调。本文“ “ 长沙 ”即题目 。

词按照长短可分为三类: ⑴ 小令 ;⑵ 中调 ;⑶ 长调



婉约派 、 豪放派 两大 ? 词的风格基本分为: 类。<

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上阕



远眺

万山红遍 (群山)

层林尽染(群山) 近观
仰视 俯瞰

漫江碧透(江中) 百舸争流(江中) 鹰击长空 (天空)
鱼翔浅底(水底)

静 景 动 景

湘 江 秋 景 图

万山红遍,层林尽染; 这两句既是四周枫林如火的写照,又寄寓着 诗人火热的革命情怀。红色象征革命,象征 烈火,象征光明,“万山红遍”正是作者 “星火燎原”思想的形象化表现,是对革命 与祖国前途的乐观主义的憧憬

意象

漫江碧透,百舸争流。 既是对江水碧波溢满之状和千帆竞发场景的 描绘,同时也彰显了当时革命精神的高涨和 各地革命运动蓬勃发展的光明前景,表达出 了作者对革命斗争所呈现的场景满怀欣喜

鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。 这一场竞相自由、富有生命力的场景,是作者 对自由解放的向往和追求。

怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
沉浮:盛衰兴亡
能提出这样一个问题,从这里我们可以看出 毛泽东具有怎么的精神品质?

表现出毛泽东忧国忧民的精神品质、以天 下为己任的博大胸怀和革命拼搏的凌云壮 志。

上阕 景

寓情于景

下阕 情

情中含景

曾记否, 到中流击水, 浪遏飞舟?

夸张 象征(用典) 设问

分析其特色: 形象表达了一代革命青年要改变旧中国的豪 情和决心;运用设问,引人思考,提醒革命 青年要肩负起革命的重任;照应上阕,含蓄 地回答了上阕提出的问题。

这首词运用了多组对比使其所描绘的形象更加 鲜明,有哪些? 万山红遍与漫江碧透——颜色对比 鹰击长空与鱼翔浅底——动态对比 万类的自由与民生的不自由——暗比 风华正茂的“同学少年”与视为粪土的“万户 侯”——明比

主题思想:
《沁园春· 长沙》写于1925年10月,毛泽东同志从韶山

前往广州创办全国农民运动讲习所,途经长沙。面对
绚丽的秋景,回忆往昔岁月,写下了这首气势磅礴的 词。抒发了作者对_______________ 的感慨和 国家命运 _______________ _______________、 以天下为己任 、蔑视反动统治者 _______________ 改造旧中国 的豪情壮志。

(一)阅读下面诗句,完成1—4题。 看万山红遍,/层林尽染;/漫江碧透,/百舸争流。 /鹰击长空,/鱼翔浅底,/万类霜天竞自由。 1.“漫江”的意思是: 。 “霜 满江 秋天 天”: 。 看 2.总领下文的一个词是:_________ 。 山 林 江 舸 鹰 鱼 3.这些语句为读者提供了 、 、 、 、 、 六个意象,这些意象远近相间,动静结合,对照鲜明,组 色彩绚丽,生机勃勃 合成一幅______________________的秋景图,为下面的抒 竞 情烘托了背景,准备了气氛。尤其是一个“______”字, 写出了秋天里自由舒展,蓬勃生长的宇宙万物的热烈和活 泼,赋予秋景以旺盛的生命力。 4.这段文字的中心句是哪个句子?

万类霜天竞自由

(二)阅读下面句子,完成1—3题。 恰同学少年,/风华正茂;/书生意气,/挥斥方道。 /指点江山,/激扬文字,/粪土当年万户侯。 大军阀、大官僚 1.“万户侯”这里指 。 2.“粪土”的意思是 视……为粪土 ,用法 是 意动用法 。 3. 这几句从 精神风貌 、 活动 、 志趣 三个方面写 中心意象 同学少年 ,形象地概括了早期革命者雄 姿英发的战斗风貌和豪迈气概。

(三)阅读下面句子,完成1—3题。 曾记否,/到中流击水,/浪遏飞舟? 江心水深流急的地方 1.“中流”的意思是 “遏”的意思是阻止 。 2.这段文字回答了一个什么问题? 答: 问苍茫大地,谁主沉浮






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