当前位置:首页 >> 其它课程 >>

新2-5-1教案


新剑桥二级上册 Unit5

第一个 80 分钟

教学目标: 让学生会表达自己的意愿哪一个地方是想去的或想要 去什么地方。 知识目标:让学生掌握一些地点名词及新的句型。 情感目标:让学生懂得有礼貌地交流 教学重点:新句型 教学难点:新句型的正确运用 教学内容: How about going to Xidan? I’d like to s

ee kangaroos. I’d like to go home now

一、warm up 拼单词比赛,看谁快! oshp, aecf, oprnaygudl,rlbaryi,mrfa, ihstoalp, ozo, ocsl ho, amenic, sbu toinast, pserukmeart, anbk, karp, 二、Revision 猜地点:老师用英语描述一个地点,看哪组学生猜的快,便给该 组加分。 You can buy things here. You can keep chicks and ducks here. shop farm mmwisngi loop.

You can buy meat here. You can put money here. You can drink coffee here You can have a good time here. 三、Presentation (一)、单词: 1. street
图片

market bank cafe park

引出:a road for cars and trucks, often with sidewalks for walkers 2、forest save 图片

引出:a large area with many trees. 3、village
图片

b

引出:a group of houses forming a settlement smaller than a town or .city. 4、waterfall
图片

dri

引出:This is the place where children can swim. 5、island
图片

引出:a piece of land completely surrounded by water. 借助图片, 并用英语描述该单词, 让学生大声说出该单词的意思。 Practice: 1、 2、 3、 一人读,两人读,三人读。 大小声游戏 给固定时间背单词,看谁背的快。

(2)新句型 1)How about having a cup of tea? Yes, I’d like to. 2)How about going swimming? No, thank you . I’d like to go home now. 先讲 I’d like to 句型。 引出:用上面所学的单词或美丽的图片说这句话。引出我要去 哪?For example,to elicit by making a dialogue. A:Oh, so many trees, they are beautiful!This is a beautiful forest, I'd like to see so many green trees in this forest. How about seeing the green trees? B:Yes, I'd like to. A:We walk so long! I'm very thirsty. B:Me, too. How about having a cup of tea? A:Yes,I'd like to. B:I'm very hot , how about going swimming? A:No, thank you.I'd like to go home now, I'm very tired.反复重复这 个对话,让学生对此句型印象深刻,并让学生跟着重复,由此引 出。强调 how about + doing 用法及两种回答 Practice: 展示出下列短语的图片,让孩子们说短语。 have a cup of tea go swimming go by bus go to the zoo

play computer games sing a song go to see a film 操练: (1)英汉互译

read some books eat some cake play football

(2)I’d like to +动词(原型的)短语。 (3)对话练习 1)How about having a cup of tea? Yes, I’d like to. 2)How about going swimming? No, thank you . I’d like to go home now. A: 读熟句子会背句型。老师说三遍,让同学重复,看谁记得快。 (可以分成两部分说,一部分是肯定的,另一部分是否定的。分 说。 ) B: How about +ving 短语 C: 老师说短语,学生写 how about 的句型。 3.I'd like to + v. 用法外,还可以加地点。找出下列地点的图片或 翻开书 27 页读熟,并且用 I’d like to go to + 地点 Waterfall , forest, The Great Wall, Beijing Zoo Shanghai Expo 说句子。

Kunming Lake, Wangfujing Street, village

Kangaroo Island, Taishan Mountain 操练: (1)英汉互译

(2 )I’d like to go to + 地点

(3)每人用该句型写出自己想去的地方,通过游戏的方 式选出部分学生读自己的句子。

四 conclusion
P27 给出一些图片说对话。 Which place would you like to go? I’d like to go to Kangaroo Island. How about going to Taishan Mountain? Sorry. I’d like to see kangaroos. 操练:1)老师问,学生答 2)学生问, 老师答 3)学生互动 总结今天所学单词,句型 找学生说 老师读单词,短语,句子,让学生们翻译成汉语,反之翻译成英 语,做替换联系。 五.Homework 仿照 27 页句型改写 3 个对话


相关文章:
5.1.2垂线(2)最新教案
5.1.2垂线(2)最新教案_数学_初中教育_教育专区。最新课改教案,我校实行的导学...六、小结 本节课学习了那些新知识,对于垂线段的理解还有没有什么收获? ...
5.1.2新人教版七年级下册数学教案
5.1.2新人教版七年级下册数学教案_数学_初中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 5.1.2新人教版七年级下册数学教案_数学_初中教育_教育专区。...
5.1.2.2新人教版七年级下册数学教案
新课题 目 5.1.2 垂线 1. 进一步理解垂线的定义, 掌握垂线的第个性质; 教学目标 2.掌握点到直线的距离的概念; 3.会度量点到直线的距离. 4.让学生经历...
新pep5年级第1单元2教案
新pep5年级第1单元2教案_英语_小学教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 新pep5年级第1单元2教案_英语_小学教育_教育专区。上饶县邱蕴芳实验学校...
5.1.2 垂线 教案设计(全国优质课一等奖)
优思数学-新人教版初中数学专题网站 WWW.YOUSEE123.COM" 人教版初中数学七年级《5.1.2 垂线》 教[教学目标] 1、知识与技能 案 (1)了解垂线的概念和垂线段...
苏科版九上 5.1圆(2) 教案
苏科版九上 5.1圆(2) 教案_初三数学_数学_初中教育_教育专区。教案 ...半径 为情境创 、探索新知 设,用圆 1、 圆心不变, 半径不相等的所有圆...
2014年最新人教版二年级下第五单元教案
混合运算 第课时:同级 运算 教学目标 1.知识与技能...2. 这个算式(15÷3×5)先算什么?再 算什么?3....、探究新知 (一)仔细观察,收集信息,解决问题 ...
5.2.1《平行线》教案
5.2.1《平行线》教案_数学_初中教育_教育专区。5.2.1《平行线》教案教学任务...设置巩固练习、综合运用、拓广探索题,达 到落实新知的目的。 以探究的形式将...
二年级下册1——5课的教学设计
七年级下册语文教案1-5课... 17页 免费 人教课标版小学语文年... 4页 ...(2)朗读《宿新市徐公店》时,想象:金黄的菜花,淡雅的花香, 扑蝶的儿童在...
1.2人口教案5(人教新课标八年级上册)
1.2人口教案5(人教新课标八年级上册)_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。1.2人口教案5(人教新课标八年级上册)第节 众多的人口(一课时) 教学目标: 1...
更多相关标签:
5.1.1相交线教案 | 5.2.1平行线教案 | 5.1大自然的奇迹教案 | 5.1.2垂线教案 | 高中数学必修1 5教案 | 认识数字1到5的教案 | 1到5的认识教案 | 5.1交变电流教案 |