当前位置:首页 >> 语文 >>

一合欢树 1


国家中等职业教育改革发展示范学校建设

机电、汽修、计算机平面设计 《 语文》下册电子教案

呼图壁中等职业技术学校

呼图壁中等职业技术学校

国家中职示范校建设项目资料

《语文》电子教案
课程 课题名称


语文 合欢树

授课课时 授课形式

2 讲授

授课班级 使用教具

机电、烹饪计算机

多媒体课件 学习目标:1、把握文章的脉络线索及象征手法的运用。 能力目标:1.品味作者沉静、淡然的语言风格所具有的情感张力。

习 目 标

情感目标:1.体验并感悟渗透在字里行间的母子深情,引导学生学 会爱、学会感恩、学会珍惜。

教学重点

1.理解合欢树丰富的情感内涵和象征意义。 2.品读淡然的叙述背后的情感张力。

教学难点

以朗读带动理解;师生共同研究、探讨。
教学方法

教学过程: 一、导入 1983 年全国优秀短篇小说奖的颁奖典礼上,人们惊讶地发现有一 位获奖者是坐着轮椅来领奖的。第二年,这个残疾人又以另外一 篇小说获得该项殊荣。他,就是史铁生,他自双腿瘫痪走上文学 创作道路二十多年来创作了许多优秀的作品并多次获得各项文学 创作奖。那么他是怎样克服了身体上的残疾而获得写作上的成功 的?他的背后究竟是怎样一个人在支撑着他、激励着他?今天就 让我们随着《合欢树》走进史铁生的世界,走进史铁生对于他母 教学过程: 亲的沉甸甸的回忆中。 二、品味母亲的爱 问题:能回忆怀念母亲的物品想必有很多,史铁生这篇文章为什 么选择合欢树来悼念母亲? 明确:母亲对合欢树的精心照料是她呵护关心我的写照。 追问:为什么从母亲照料合欢树的过程能看出是她照顾“我”的 写照?母亲照料合欢树的过程和母亲对“我”的关心照顾有什么 具体的相似之处? 交流要点:

呼图壁中等职业技术学校

国家中职示范校建设项目资料

对合欢树希望的表现: “第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一会,还不舍得扔掉,依 然让它长在瓦盆里。 ” “她把合欢树移出盆,栽在窗前的地上,有时念叨,不知道这种 树几年才开花。 ” 对“我”的希望表现: ●对治好“我”的希望: “母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏 方??” “ ‘再试一回,不试你怎么知道会没用?’她说,每一回都虔诚地 抱着希望。 ” ●对“我”从事写作的希望: “她到处去给我借书,顶着雨或冒了雪推我去看电影,像过去给 我找大夫,打听偏方那样,抱了希望。 ” 母亲的话中体现出的小心翼翼又满怀希望,一方面尽力维护残疾 儿子的尊严,一方面激励和鼓舞儿子写作的信心。 比较第一段和第三段母亲对我写作的表现的不同态度。 交流后明确:母亲对“我”对合欢树都抱有无限的希望,希望合 欢树能开花,希望“我”由写作闯出一条路以获得生活的信心。 三、品味“我”的悲伤和思念 方案一问题:这棵合欢树身上有母亲的影子,凝聚着母亲对“我” 的爱,而“我”又是怎么对待这棵合欢树的? 明确:忘记 找借口不看 老惦记着 主动想去看 追问:为什么“我”会有这样的变化? 交流后明确: 忘记: “悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。 ” 还有什么地方能看出我的这种悲痛? “我摇着车躲出去” “我摇车离开那儿,在街上瞎逛,不想回家。 ” 找借口不看: “抖”字体现出我的难以抑制的悲痛和深深的愧疚。 对愧疚的理解:同样被母亲寄予希望的合欢树终于开花了,而我 却尚未成功。 ( “后悔两年前没有自己摇车去看看。 ” ) 老惦记着:体现了思念之深。 主动想去看:注意是在什么情况下想去看的,我在写作上取得了 成功想去看看合欢树告慰母亲在天之灵。 小结: “我” 之所以对合欢树有这样的态度变化主要是因为在 “我” 对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。其中最令 “我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了,她却不在了。 拓展《我与地坛》中的相关语段,加深体会。 四、主题深化 总结: 通过我们的分析品读,发现这棵合欢树并不是一颗平常的树,它

呼图壁中等职业技术学校

国家中职示范校建设项目资料

牵系着史铁生母子之间的深情,真可谓是: “亦母亦子合欢树,一 枝一叶总关情。 ”而作者以合欢树为题想必是为了借“合欢”寄托 他们母子之间无法实现的遗憾,在这样的一欢一悲的两极间那份 母子深情更令人为之震撼。 再联想到我们自己,我们每一个人又何尝不是由父母亲精心呵护 成长起来的树呢?我们的父母在我们的成长过程中同样也倾注了 心血寄托着深切的希望。

教学反思


相关文章:
合欢树1
让他想起了母亲种合欢树 的一段往事,那么这是一棵怎样的树呢?今天我们接着学习《合欢树》。二、上节知识回顾 1、学习了前半部分(1-6):回忆母亲 2、在前面...
《1、合欢树》 教案
明确:共有四处: (1)通过邻人和初生小孩的注目引出合欢树; (2)写合欢树的由来,似乎是当初误以为的“含羞草” ,历经变迁, 长成一棵树影婆娑的参天大树; (3)...
合欢树1
合欢树1_初中作文_初中教育_教育专区。《合欢树》说课稿 一、说教材 (一)教材的地位及课文特点 《合欢树》选自高等教育出版社《语文》基础模块下册第一单元第一...
合欢树(1、2课时)
2、 母亲去世后,作者对于母亲栽下的合欢树的态度经历了一 个怎样的变化?请找出来 1) 、母亲去世后“我们都搬了家,悲痛弄得我们都把那颗小树 忘记了” “没...
1--合欢树--练习册答案
一合欢树 1.史铁生 《我的遥远的 清平湾》 《我与地坛》 《命 若琴弦》 《务虚笔记》(任选 三个) 2. A B\ 瘫痪 C\ 侥幸 D\ 兆头 3. (1)(母亲)...
1合欢树2_图文
那么这是一棵怎样的树呢?合欢树:又名马缨花,它的名字蕴含 了合家欢乐的吉祥意。 二、请大家阅读第四至十二自然段,找一找描写合欢树的句子。 (1)通过邻人和...
《合欢树》练习答案[1]
合欢树》练习答案[1]_语文_高中教育_教育专区。《合欢树》练习 1、 《合欢树》的作者史铁生,当代作家,其代表作还有《我与地坛》 。 2、 文章第一段最后“...
《合欢树》同步练习1
合欢树》同步练习1_语文_高中教育_教育专区。《合欢树》同步练习一、积累整合 1、给下列形近字注音并组词 呛( 沧( )炎( )炙( )逛( )诓( )享( )亨(...
1.合欢树doc
2页 1财富值如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议...合欢树是触动作者思念母亲的物,它是母亲活在人世的见证,是母亲生命的另一种 ...
合欢树1
(1)通过邻人和初生小孩的注目引出合欢树; (第七自然段) (2)写合欢树的由来,似乎是当初误以为的“含羞草”,历经变迁,长成一棵树影婆娑的参 天大树; (第八...
更多相关标签: