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吉林市第二实验小学校校史(简史)


江城名校——吉林市第二实验小学(简史) 吉林市第二实验小学校简史 吉林市第二实验小学是吉林市创办较早的学校之一,始建于一九一七年三月,到现在已 有九十五年的历史。 这所学校先后经历了半封建半殖民地的中华民国,日伪统治的满洲国,社会主义的中华 人民共和国三个历史阶段。 在近九十年里,她为中华民族培养了大批栋梁之材,为教育事业的发展做出了不朽的贡 献。她,伴随着人民共和国一起成长,今

天已发展成为社会主义新型的具有较现代化教学设 施和一定规模的重点小学校。 一、中华人民共和国成立以前的学校简史 1. 始建于一九一七年 一九一七年,吉林市称之“永吉县城” 。三月,在东商埠马路(即现重庆路妇女儿童商店 旧址) ,成立了永吉县城区第十三小学校,这就是我校的前身。当时,仅有十几间平房,六个 班级(其中高小二个班) ,七名教师,三百多名学生,校长郭增旗。 2. 日伪统治的大马路国民优级学校 一九三六年,日伪统治初期,日本帝国主义为了强化奴化教育。将我校与当时在维昌街, 文庙街,提法司等地的三所小学合并,改名大马路国民优级学校,并任命了杨文健为校长。 接着,于一九三九年由日本人设计。在吉林车站的西南侧(即现校址)盖起一座两层日本式 的红楼,有十九个教室,一个教员室,新校舍落成后,即被确定为重点校。由日本人松本宗 胜接任校长,开始十二个班,后来发展到十八个班,有十几名教员,五百多名学生。 日寇之所以把魔爪伸向这所小学, 其用心是要为其推行殖民主义奴化教育树立一个样板。 据老师所诉,当时的教员,必须掌握日语,否则要被革职。而学生从上一年级开始。就把日 语作为主课。强行向学生灌输。 3. 光复后国民党统治时期 一九四五年“八?一五” ,东北光复。学校重新回到中国人民手中,改名为吉林市朝阳区 中心国民学校。有二十四个班,二十七名教员,一千多名学生,校长徐伦。但是由于国名党 反动派一心打内战,无心搞教育。因此,学校各方面都缺乏正常的秩序,教师没有社会地位, 收入极低,物价飞涨。生活难以糊口,学生也很少能够安心学习,只是应付上课而已。 二、建国后的学校教育 1.吉林市解放,学校真正的回到人民手中 一九四八年三月九日,吉林市解放了。这是东北解放的第一座城市,从此该校真正的 回到了人民的手中,改名为吉林市朝阳区完全小学校。当时暂由原校教员陈杰负责。三个月 后,党组织派殷耕一为我校校长。殷耕一同志是我校第一名党员。在党的领导下,我校开始 向劳动人民子女敞开大门,广大劳动人民的子女可以免费上学。因此,学生人数倍增,由原 来的一千多名学生增加到二千多名,十八个班增到四十八个班,教员五十多人。成为学校有 史以来班级最多的时期,由于教室不够用,分二部制上课。 劳动人民翻身解放,全校师生欢天喜地,学生学习热情极高。学校一方面改进教学; 一方面积极支援解放战争。师生常常连夜赶排文艺节目,第二天就到街头宣传演出。当时我 校还设有两个分校。一分校地址在现昌邑进修学校,二分校在朝阳街现旅游学校。 一九四九年十月一日,中华人民共和国成立以后,党领导全国各族人民有步骤地实现 从新民主主义到社会主义的转变。迅速恢复国民经济,并开展了有计划的经济建设,这时全 国的教育事业进入一个新的历史发展阶段。开始贯彻执行新民主主义教育方针。在《共同纲

领》中规定: “新中国文化教育的主要任务是提高人民文化水平,培养国家建设人材。肃清封 建的、买办的、法西斯主义的思想,发展为人民服务的思想。 ”为了办好教育,满足社会建设 的需要,一九五零年六月,经市人民政府决定将我校改名为吉林市实验完全小学校,殷耕一 同志调到市教育局任职,由陈守文同志任校长。 为了改善学校环境,全校师生在校内建起一座喷水池,并将校内的炉灰渣修建成一座 假山,山上修有凉亭,周围种植小树。象征学生们“要和小树一起成长” ,学校还饲养了一些 动物,有鸡、兔、鸽子、狐狸、熊等,供学生们观察实验用。校园内书声朗朗,笑语欢声。 2.不断发展的十七年 (1)一九五一至一九五四年 为了发展人民教育事业,从一九五一年开始,学校开展了各种教学实验活动,重点抓 了低年级的识字教学。师生们自己动手开展了制造教具活动。 建国初期,为了彻底改革旧有的学校教育,发展中国的教育事业。中共中央发出指示, 要求学习苏联教育的先进经验。 一九五二年我校在教师中学习苏联凯洛夫 《教育学》 在课堂教学中加强了五个环节教 。 学(即:组织教学、复习提问、讲授新课、巩固练习、部署作业) 。学校由春季始业改为秋季 始业。 一九五三年在一年级试行五年一贯制小学教材, 其他年纪仍六年制。 为提高教师的 文 化业务水平。教师们分批到进修学校进修语文和数学。同年,学校改名为吉林市一区中心小 学校,经过一系列教学实验和改革,学校教学质量稳步提高,学校各项工作逐步走向正规化。 这期间,继陈守文之后,一九五二年由庞凤阁同志接任校长。一九五三年又换王植同 志。学校在“教反”中,历史教员于丽员和代课教师孟绍林因历史反革命罪被判刑,开除教 师队伍。 (2)一九五五至一九五六年 从一九五五年三月开始。到一九六肆年由刘起任我学校校长。刘起同志是非党干部, 他有着较丰富的教学经验,是任职最长的一位校长。在该同志任校长期间,我校年年初评为 省、市先进单位。区运动会上年年总分第一名。 为了全面贯彻党的教育方针。学校首先制定了各项规章制度,同时积极开展教学研究 活动。各地学校及上级领导经常到我校观摩教学,他们一致反映:中心校随便走进那个课堂, 都会使人获得满意结果。在体育方面注意抓好体育训练和课间活动,五六年张玉坤老师被评 为全国优秀教师,光荣的见到伟大导师毛主席。 一九五六年二月,根据国务院《关于区名按地名称呼》的指示,我校改名为吉林市昌 邑区中心小学校。次年开始归区所属,六月份拨给哈达湾机场小学校六年级二个班,五年级 一个班,就在这一年。由于反右斗争的扩大化,教师王毅、奇胜发、张跃荣等被错划成右派。 一九五七年二月毛泽东同志提出: “我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、 体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 一九五八年九月,中共中央国务院《关于教育工作的指示》中又提到: “党的教育工作 方针,是教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合,为了实现这个方针,教育工作 必须由党来领导。 ” 为了进一步加强对学生的思想政治工作,当年学校决定把(六?二)中队命名为刘胡兰 中队,并决定以后每年的(六?二)中队接任刘胡兰中队,这个中队的第一任辅导员是王静茹 老师。 在全国开展的勤工俭学, 使教育与生产劳动相结合的教育革命中, 学校办起了木工厂、 缝纫厂、大理石厂和烘炉车间等。因成绩突出,经常受到上级领导的表扬,前来参观的人络 绎不绝。当时的市教育局副局长曹怀维曾多次前来视察。

(3)一九六 0 至一九六六年 一九六 0 年,刘起校长到黑山县参加了全国教育工作会议,为贯彻会议精神。在我校 办了一个集中识字教学实验班。并且于六二年的全国教育工作会议上,刘起校长介绍了我校 的集中识字教学经验。 一九六一年,学校改为昌邑区第一中心小学校。从一九六一年到一九六三年,教育事 业进行了大幅度的调查,在“调整、巩固、充实、提高”八字方针领导下,学校认真提高教 学质量,整顿教学秩序,加强学校的经营管理。一九六二年,由于贯彻“八字”方针取得成 效,我校参加了市、区的学校经营管理会议。会上介绍了经验,并被评为市、区先进单位。 此时学校各方面的工作均得到较好的成绩,又涌现出一批优秀教师。 一九六肆年,在师生中开展了向雷锋同志学习的热潮,姬文珍同志在《吉林教育》上 介绍了思想教育工作经验,他所在的(四?一)中队经学校提议,团市委批准为孙桂芝烈士中 队。孙桂芝烈士,一九五三年毕业于我校,在吉林联化就业,她为了抢救国家财产于一九五 九年被火烧伤,抢救无效,不幸牺牲。被中共吉林市委追认为中国共产党正式党员和烈士。 一九六 0 年四月,在北山烈士陵园建造了孙桂芝烈士纪念碑。我校结合学雷锋活动,在学生 中掀起了学习孙桂芝烈士的高潮,涌现出很多好人好事。由于加强了学生的政治思想教育, 学生的精神面貌焕然一新。 同年,学校在二化工厂的大力支持下,把该厂的纸盒车间迁入我校,办起了学生参加 劳动为主的纸盒厂。四年级以上学生按教学计划轮换的参加劳动,并且开展评选“学工能手” 等活动。在培养学生热爱劳动的思想感情,养成一定的劳动观点,促进理想和实际结合上均 收到可喜的效果。 一九六肆年,刘起同志被调走,赵文新接任校长。付校长王经国,教师三十三人 ,学 生人数一千三百一十八人,有二十四个班级。为贯彻毛主席春节讲话精神。改革考试方法减 轻学生负担,全面提高教育质量。开始试行优秀学生跳级制度。同年,我校乒乓球队代表吉 林地区参加了全国少年乒乓球赛。 从建国至“文革”的十七年,我校教育工作在党的领导下。是在不断地发展与提高的, 培养了一批优秀教师。为上级学校培养了大批合格学生,在市区小学教育事业中做出了一定 的贡 三、十年浩劫中的昌邑区第一中心小学 我校在文革是从六六年暑假期间昌邑区在十六小举办的小学集训班开始的。之后,由于 各派组织打派仗,领导干部靠边站,被批斗。教师进京搞串联,整个学校的工作处于瘫痪, 学校经常停课。 这期间,学校门窗,课桌无一完整,图书和教具被盗一空。工作无人管,教师之间内战不休。 一九六八年八月工宣队,军宣队进驻学校,占领上层建筑。工宣队先是市麻袋厂,后换 市第二化工厂,为了搞好“教育革命” ,我校一度和昌邑十七小合并,改名吉林市二化抗大学 校。一九七 0 年换市针织厂工宣队,这时两校又分开。七一年换市电子仪器厂工宣队,军宣 队开始为桥头部队,仅两个月即撤出。 一九六八年暑假,学校由当时革委会和工军宣传队支持开始消队。一九六九年又在全校 开始揭阶级斗争盖子,不仅揪斗当权派,同时又扩大到群众。学校在这场空前灾难中,先后 被揪斗的群众有;曹诚、肖凤云、莫中义、王纯贵、梁景龙、汤忠等,当权派为刘起同志。 他们在被批斗期间。被关在学校,不准回家,甚至六九年春节也没由放假。其中肖凤云同志 被折磨的精神失常,还按现行反革命分子报区市公安局拟定判刑,后经医院诊断肖患有精神 分裂症判刑一事未经批准。在“以阶级斗争为纲”的日子里,我校许多干部和教师受到迫害。 在所谓揭批修正主义教育线路中,学校工宣队写出《工厂办学就是好》的文章,刊登在

《江城日报》 。还搞了学校教育革命情况调查,在全地区介绍了“经验” 。一九七 0 年以接受 贫下中农在教育,走“五?七”道路为由,将刘起、肖凤云、姚志祥、梁景龙四名同志送往农 村劳动。肖凤云同志因精神病严重。年底由市“五?七”办批准回城。同年学校整建党开始, 恢复党的组织活动,成立党支部,赵玉侠同志任支部书记。 一九七一年,学校改为吉林市昌邑区第一九年一贯制学校。为落实毛主席的“五?七”指 示,学习海龙“五?七”中学经验,我校开辟学工、学农基础。建立小五金厂,恢复纸盒厂, 在西山开小片荒种田。区教育局组织我校召开坚持走“五?七“道路经验交流会和现场会,学 校还编写了学工学农教材,学校革委员会改组,王经国同志任主任兼党支部书记。 一九七二年以后,在批判“回潮”“反潮流” 、 “破师道尊严”等冲击下,学校秩序又一次 遭到破坏。课堂秩序被一些“反潮流”的学生搅的乱糟糟,教师和学生是“同一个战壕的战 友” ,弄得教师真的欲教不能,欲罢不忍。区革命委会还在我校召开如何在小学生中深入批林 现场会,在全地区还介绍《如何在小学生中深入开展批林教育》的经验。 一九七四年,经区教育批准,改革教学楼,小学部分分到十七小;中学部分分别到五中、 三十九中、四十七中。基建工作由王经国刘起负责,成立了基建办公室,领导新教学楼的营 建工作。 十年动乱,领导和教师遭到残酷斗争,无情打击。学生造成了“读书无用”的不良风气。 学校教育受到严重破坏,教育质量急剧下降。 四、教育的振兴 一九七六年十月,粉碎“四人帮” ,教育阵线开始拨乱反正。特别是七八年十二月,党 的十一届三中全会以后,中央对教育工作作了一系列的论断和决策,教育事业得到了恢复, 开始走上蓬勃发展的道路。 1.二实验小学的创办 一九七九年七月,教学楼正式建成,八月初交付使用。 新建的教学大楼雄伟壮观,它位于天津街二百二十号,西侧五层东侧四层,主楼高达 七层,建筑面积一万零八百平方米。内有教室三十六个,办公室十一个,另设有资料室、教 具室,电化教室、会议室及地下室。学校领导和学生以十七小为基础,从昌邑区第三小拨来 六个班,新招两个班,共三十个班级,学生总数一千六百名。党支部书记张玉新,校长肖洪 延,副校长杨玉玲,教师七十四名,学校暂用昌邑十七小学校校名。 一九八 0 年八月,经市人民政府决定,学校定名为吉林市第二实验小学校,由市教育 局直接领导。十一月份张玉新同志调出,李勃生同志任校长兼支部书记。副校长有肖洪延、 杜秀莲、杨玉玲。组成新的领导班子,孙平同志任支部副书记。八三年下半年肖洪延同志退 第二线。八四年五月十八日因患肺癌病故。八五年三月郝文祥同志任副校长。 2.“三年打基础,五年做贡献” 在党的十一届三中全会以来的路线。方针政策指导下,全校师生在学校党支部和校领 导班子的带领下,为迅速改变学校落后面貌,办名符其实的实验小学,提出了“三年打基础, 五年做贡献”的整体目标。全体师生为实现此目标积极行动起来,试行了教职工全员教育岗 位责任制,各项工作向着规范化、制度化和科学化方向发展,使学校教育工作迅速打开了局 面。 (1)大胆改革全面落实党的教育方针 在提高教育,教学方面,为早期开发智力,提高小学一年级学生素质。从八 0 年十月 创办了学前教育班,招收了两个班,每班五十人配备具有一定幼儿教育经验的教师任教。由 于领导的重视、社会的关心、家长的支持,学前班办得很有特色。市、区于八二年、八三年 先后两次在我校召开了现场会,王秀兰、李玉珍老师各做一节课。杜秀莲同志做了“搞好学 前教育班,搞好入学衔接”的经验介绍。一九八三年十月五日《吉林日报》刊登了题为《家

长满意、社会欢迎——吉林市二实验小学办好学前教育》的报道,并发表短评《一件利国利 民的好事》 ,对我校的学前教育给予了充分的肯定。 我校对思想品德课教学的研究也是比较早的。一九八一年,时惠珍老师的思想品德课 教学,在吉林地区的思想品德课研究会上获得好评,杜秀莲副校长做了经验介绍。八三年六 月,吉林地区思想品德课经验交流会在我校召开,张雪梅和赵育芝分别作课和组织中队会活 动。同年九月,吉林地区开展思想品德研究课,参加研究课的有韩松和张雪梅老师。杜校长 参加省小学思想品德课教学研究会,并介绍经验。八四年十一月,在市小学思想品德课优质 课评比活动中,王娟老师获得一等奖,曹丽珍老师获得二等奖,学校被评为先进单位。通过 长期的教学实践,我校在思想品德课教学上总结出了一整套经验。主管校长杜秀莲同志参加 省《小学思想品德教学提纲》的编写工作。这套教材于一九八三年在全省正式使用。一九八 五年三月《吉林市教育学会第二届学术会会刊》上发表了杜秀莲同志的文章,题为《试谈思 想品德课综合型的课堂结构》《吉林市小学教育论文选》第二辑作了转载。 、 语文学科,八一年我校使用北京景山小语教材进行语文教改实验,八五年七月杜校长 参加了全国小语协会和景山学校在广东省湛江市召开的小语研究会。会上做了题为《分项集 中训练和全面综合训练相结合,打好学习语文的基础》的书面发言。随着语文教改的不断深 入,学生的语文知识水平也在不断提高。一九八二年在吉林省教育厅、共青团委、吉林人民 出版社共同举办的省中小学生作文竞赛中,我校康冰冰的《红领巾》和胡杰尘的《一张考卷》 获得三等奖。在教学方法的改革上,全体教师辛勤劳动,大胆探索,勇于实践。一九八二年, 学校开展了“百花奖”和“红杏奖”的教研活动。有二十五个单位达三百人次来我校参观教 学,探讨教改,受到了好评。以后,这项活动作为学校提高教师,大练基本功和检阅教改成 果的传统活动坚持下来。八三年五月,学校又开展了“双会” (在学生学会知识的同时,教给 学生会学的方法)教学活动。这项研究题目还列入学校教学改革中长期研究课题。一九八三 年,韩松和李勃生同志分别参将了省小学数学、语文教学研究会。并在会上作了书面发言。 题目是《在数学中如何培养学生会学的能力》《小学语文教学的基本规律》 、 。 在教法改革的同时,电化教学方面也取得了一定的成绩。八三年五月,在省、市组织 的电化教学研究活动中我校的语文科电化教学的单科突破实验和学校电教工作情况,分别由 马立杰和赵志家同志做了介绍。学校被评为市电化教学先进单位。八四年,在桦甸县召开的 省电化教学研究会上,王娟老师的数学科电化教学实验也在会上做了介绍。一九八五年在市 小学自然幻灯教学比赛中,刘丽华老师的自然课幻灯教学获市一等奖。 领导带头,群策群力,自力更生,艰苦创业。一九八三年十月,学校建成了实验室。 这是一个能容纳一个教学班,具有上水、下水、电源及电化教学设施的综合实验室。十月, 市教育局和仪器站在我校召开了全市小学实验室建设现场会,会上做了发言,并奖给我校一 台小型电影放映机。一九八三年十二月一日《江城日报》刊登了题为《我市第一个小学实验 室建成》的报道。 我校的第二课堂可以说是全市开展最早的学校之一,同时也取得了一定的成果。 我校领导十分重视普教工作。从一九八零年八月至今,先后有六届一千五百九十八名 学生圆满地完成了小学的学业,升入上一级中学,双科平均成绩均在九十分以上,及格率为 百分之百。由于我校普及教育工作突出,一九八三年在市里召开的普及教育工作成绩突出, 一九八三年在市里召开的普及教育表彰会上学校被评为先进单位。一九八四年在小学普及验 收中被评为普及初等教育先进单位。为普教工作服务的学校报刊发行工作,从一九八一年一 直到一九八四年, 年年被评为是报刊发行先进单位。 一九八四年学校被评为省发行先进单位。 几年来, 学校一直把学生的思想政治工作放在首位。 一九八一年, 在学生中进行了 “三 热爱”教育,开展了“五讲四美”活动和评选红花中队活动,并继续贯彻《小学生守则》 ,学 校和班级分别建立了“家长委员会” ,注意抓好结合(社会、学校、家庭)教育。一九八三年

十月学校大队部结合“三热爱”教育,举行了“了解祖国,热爱祖国”主题中队会。为进一 步加强对学生的思想政治工作,经学校提议,市局团委批准,一九八二年六?一为“刘胡兰中 队” ,五?二中队四?二中队为“孙桂芝中队”并建立了一个“雷锋中队”为五、五中队,同时 分别为各中队聘了校外辅导员,为开阔学生视野,陶冶学生情操,一九八三年暑假期间组织 部分学生参加了“夏令营”活动。这次活动是在友谊校——长春市二实验小学帮助下,在长 春市进行的。师生参观了长春汽车制造厂、青少年宫等单位。一九八四年一月中旬,学校又 举办了“冬令营”一日活动。一九八五年在全国开展的少年儿童创造杯活动中,我校五年二 班获得创造杯,一年一班获市创造杯活动先进集体。 (2)狠抓教师队伍建设 在教师队伍建设方面,学校十分重视,几年来按照“五有”目标(1.有道德;为人师 表;2.有文化科学知识,精通所教学科教材;3.有教育基本理论,掌握教育基本规律;4.有 好的教学方法或过硬的读写基本功; 5.有忠诚于小学教育的思想和责任感, 做出自己的贡献) , 全面抓了教师素质提高工作。教师的思想政治工作方面,学校除每周三下午组织全体教职工 政治学习外,从一九八三年下半年开始每学期召开一次“振兴中华读书汇报会” ,从中评选出 读书活动积极分子,工会每年还要评选“五讲四美”好教工和工会积极分子,教师的思想素 质不断提高。在业务上,经常开展教研活动,领导深入教学,亲自指导,使学校的骨干教师 由一九八一年的 7%发展到 25%以上,大批中青年教师迅速成长起来,成为学校教育、教学工 作骨干。学校总结的培养提高教师教学业务水平的十项措施,在市举办的干部培训班上做了 介绍,大批优秀教师逐渐成长起来。 校党支部从八四年起连续两年被评为局先进党支部。 (3)改革学校管理,努力改善办学条件。 从一九八一年起学校在教职员工中试行了岗位责任制,一九八四年开始实行全员教育岗 位责任制,制定了评定与奖励办法。一九八三年《吉林教育》第九期刊登了我校《要从实际 出发》的文章,介绍了学校改革实验经验。一九八四年十一月,李勃生校长作为省的正式代 表,去河南安阳参加全国小学校长座谈会, “学校整体性与全员教育岗位责任制”的经验,在 年会上做了交流。一九八五年三月,在市《教育学会第二届学术年会会刊》上刊登了这个经 验介绍。同年七月,李勃生同志参加了国家教委和中央教育行政学院等单位办的小学教育研 究班,学校的全员教育岗位责任制课题,正式列入研究计划。一九八五年,经局检查验收, 我校被评为一类校。 一九八一年十月地下室内部修理完成,由六个单位合办起了“地下联营商场” ,开创了我 市平战结合的先例。在扩大物资交流;方便群众;安排知青就业;为学校积累办学资金起了 一定作用。 一九八三年,我校自力更生办了一个师生午餐食堂。方便了教职工和双职工子女午餐,受到 各方面的欢迎。同年冬天,利用现有设备,因陋就简在锅炉房建了一个约五平方米、有两个 喷头的淋浴室。一九八五年夏,学校自筹资金,自己设计,在学校东门南建立了一个托儿所。 所内建设有大小班及洗漱室三室,宽敞明亮,室内配有水暖设备,解除了孩子妈妈的后顾之 忧。 我校的卫生保健早就引起了重视。从一九八一年就建立了医务室,设一名校医,为保障 全校师生的身体健康,做了大量的卫生保健宣传工作。对学生中常见的沙眼、近视、龋齿、 脊柱弯曲等常见疾病进行了矫治和预防工作,使学生常见病的发病率逐年下降。每学年进行 一次体检,做到及早发现及早治疗,有效控制各种流行病发生。一九八三年,全国十二省市 代表在我校召开现场会,校医韩淑坤同志介绍了如何在小学生中矫治脊柱弯曲经验。 学校的环境卫生建设,从一九八零年到一九八四年,年年被评为街道卫生甲级单位。一 九八零年到一九八四年为区绿化先进单位。八三年、八四年还被评为市绿化先进单位。八四

年,我校少先队被评为绿化、美化城乡竞赛活动先进集体。八四年四月,在学校正门右侧建 起了一座“百树园”园内种植了青松、梧桐、丁香、葡萄、海棠、苹果,美化了校园,成立 育人的阵地。 一九八二年我校被局评为“学校管理先进单位” 。八三年被评为“寒假安全校” 。同年, 地下商场被市人防委员会命名为“人防工程平战结合优秀单位” 。八五年经局检查验收,我校 被评为一类校。 3、政策落实,人心思教,全面完成“三年打基础”的任务。 学校自三中全会以来,先后发展了七名党员。八三年以来,我校领导还在教师中大胆提 拔录用德才兼备的中、青年干部七人。党的知识分子政策在学校得到较好的落实,极大地调 动了广大教工的积极性,人人都积极向上,上下共同努力,全面完成了“三年打基础”的任 务。 自十一届三中全会以来,全校教职工正以“三个面向”为方针,以“中共中央关于教育 体制改革的决定”为依据,以“三全” (全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,全面提高教 育质量) “四个一起抓” (德、智、体一起抓,课内外一起抓)为工作指导思想,齐心协力为 全面实现学校的“三五”规划,创办一所规范化、制度化和科学化的省市一流的实验学校而 努力奋斗。


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