当前位置:首页 >> 语文 >>

高考文言文实词推断方法(最新)


文言文专题复习

实词推断方法

理解常见 文言实词 在文中的 含义(B)

1.语境分析法

推断 四法

2.结构分析法 3.字形分析法 4.联想推断法

一、语境分析法
“字不离词,词不离句,句不离 篇。”语言环境是相对稳定的,我们可 以结合

上下文来判定实词的含义。

语 境

指的是句子本身的语言 内部语境 环境 外部语境 针对整段文字、整篇 文章而言的大语境, 即上下文的语言环境

借助句子内部语境推断“修”的含义
此地有崇山峻岭,茂林修竹 况修短随化,终期于尽 老冉冉其将至兮,恐修名之不立 《离骚》 乃重修岳阳楼 《岳阳楼记》 外结好孙权,内修政理 《隆中对》 议法度而修之于朝廷 《答司马谏议书》 孙子膑脚,《兵法》修列 《报任安书》 怠者不能修,而忌者畏人修 《原毁》

结合上下文,选出翻译正确的一项
衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂 通五经,贯六艺。虽才高于世,而无骄尚之情。常从 容淡静,不好交接俗人。永元中,举孝廉不行,连辟 公府不就。时天下承平日久,自王侯以下,莫不逾侈。 衡乃拟班固《两都》作《二京赋》,因以讽谏。精思 傅会,十年乃成。大将军邓骘奇其才,累召不应。

衡善机巧,尤致思于天文、阴阳、历算。
A.衡善于投机取巧,尤其在天文、气象和历法的推算 方面用心思。

B.衡善于机械制造方面的巧思,尤其在天文、气象和 历法的推算方面用心思。

试推断下列句子中画线实词的含义。
1.(2011课标卷)整弓复中之,观者咏叹, 帝亲赐酒劳之。 2.(2013重庆卷)(伍子胥)至江上,欲涉, 见一丈人,刺小船,方将渔,从而请焉。 3.(2013课标卷)帝嘉兴之让,不夺其志。 4.(2014课标卷)至临大事,刚断无所。

5.(2014重庆卷)届期先生黎明起,扫庭除。

然世未有见虎而不惧者……然曩余闻云安多 虎,有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者,虎 自山上驰来,二小儿戏沙上自若。虎熟视久之, 至以首抵触,庶几其一惧,而儿痴,竟不知怪, 虎亦卒去。
注:曩(nǎng):以前

(09年湖北卷) 你认为这种解释正确吗?为什么?

庶几:差不多

结合上下文,寻找有效信息:
“虎熟视久之,至以首抵触” “而儿痴,竟不知怪” “……其一惧”

庶几:希望

二、结构分析法
(一) 根据语言结构推断实词的含义 文言文中排比句、对偶句、并列 词句等对举的语言现象很多,在这些 句子中,位置对称的词语一般词性相 同、词义相近或相反,这样通过对已 知词语的词义、词性分析,就可以推 知未知词语的词性、词义。

试分析画线词语的含义。
1.斩木为兵,揭竿为旗。
2.追亡逐北 3.信而见疑,忠而被谤。 4.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。 5.秦孝公据崤函之固,拥雍州之地。 6.奉之弥繁,侵之愈急

二、结构分析法
(二)根据语法结构推断词语的意义。 句子的结构是固定的,组合是有 规律的,词语在句中的语法位置往往 为我们推断词义提供依据。主语、宾 语常由名词、代词充当,谓语多由形 容词、动词充当,定语多由名词、代 词、形容词充当,状语大都由副词、 形容词充当等。

例如:
《鸿门宴》中“范增数目项王”中的 “目”字,它前有状语,后带宾语,用如 动词,既不能理解成“眼睛”,也不能仅 理解为“看”,应该理解为“用眼睛示意” 《促织》中“欲居之以为利,而高其 直,亦无售者”中“高”字上带宾语,用 如动词,联系原文,可推断为“抬高”。

高考链接
2000年全国题第11题。 对下列句子中红色的词的解释,不正确的一项是

A.威自京都省之
B.不审于何得此绢

省:探望。
审:知道。 在句中作什么 樵:打柴。 成分? 信:使者。

C.自放驴,取樵炊爨
D.后因他信,具以白质

“樵”作“取”的宾 语,应为名词,指柴 草。

答案:C

试分析下面几个句子中的“信”
信手拈来 楚怀王贪而信张仪

信义著于四海
信臣精卒陈利兵而谁何

结构分析法小结:
1.从整齐相对的短语或句子中推知词义
2.从相对的短语或句子中推知词义 3.从词在句中的语法位置判断词性,推知词义。

解释“豁”、“胜”在句中的含义并 说说你的理由。
? 1.(2012广东卷)澍自为藩司时,钩 ? 核档案,分别应劾、应偿、应豁。 ? 2. (2012江西卷)民不胜其苦。

试翻译画线的句子
? 1.(2014湖南卷)太古之人,或巢于 木,或处于穴。木处而颠,土处而病 也。 ? 2.(2012课标卷)今贤否杂糅,风俗 浇浮,兵未强,财未裕,宜卧薪尝胆 以图内治。

牛刀小试
? (04年浙江卷)(许)君讳逖,字景 山,世家歙州。少仕伪唐,为监察御 史。
? 解释“家”的意思并说说理由

牛刀小试
? 任末年十四时,学无常师,负笈不远险阻。每 言: ? “人而不学,则何以成?”或依林木之下,编 茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨。夜则映星望 月,暗则缕麻蒿以自照。观书有合意者,题其 衣裳,以记其事。门徒悦其勤学,更以净衣易 之。非圣人之言不视。临终诫曰:“夫人好学, 虽死犹存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!” ?
解释“缕”的 意思并说明理由

三、联想推断法
(一)成语联想 在成语中保留了大量的文言词义, 我们在掌握了一定量的成语后,便可

以根据一些成语的意义、用法,推断
出文言词义。

下面列举一些实词与成语的中某 些词的含义一一构成同义的现象。
1.殚其地之出,竭其庐之入——《捕蛇者说》 殚精竭虑。 殚、竭:尽 2.赵奢之伦制(统领/率)其兵——《过秦论》 不伦不类。 伦:类 3.夫晋,何厌之有——《烛之武退秦师》 贪得无厌。 厌:同“餍”,满足 4.使弈秋诲二人弈—— 《弈秋诲棋》 诲人不倦。 诲:教导、指导 5.明于治乱,娴于辞令。—— 《屈原贾生列传》 长治久安 治:安定,太平

请解析下面红色的字

1.但以刘日薄西山,气息奄奄。《陈情表》
日薄西山 浮:接近、迫近

2.女也不爽,士贰其行
屡试不爽

《氓》

爽:差错 屡次试验都没有差错

3.蒙故业,因遗策——
因循守旧

《过秦论》
因(循):沿袭

不少成语源自文言文,可借助这些成语 中的意义来推断文言实词的意义。
(不期而遇 ①孙膑期曰:暮见火举而齐发(发射)

约定)

②至丹以荆卿为计,始速祸焉 ③登高而呼,声非加疾也 ④每责一头,辄倾数家之产 ⑤势拔五岳掩赤城 ⑥召医而尤其故

(不速之客,招致,招 引 ) (疾风劲草,强 )

(求全责备,寻求,寻找 ) (出类拔萃,超出) (怨天尤人,责问,责怪)

高考链接 2013广东卷 1.对下列句子中画线词语的解释,不正确的一 项是( ) A.有夙儒张覃者未第 第:科举考中 B.推辱主帅 推:推究 C.不痛绳之,恐无以禁 绳:捆绑 D.复命知益州 知:掌管

答案为C 绳:制裁。 联想成语“绳之以法”

解释“鬻”、“恃”在句中的含义并 说说你的理由。
? 1.(2014天津卷)乡里人皆唏嘘流涕曰: “斯人死,我辈无所恃矣”。 ? 2.(2012江西卷)学田所以供祭礼、育人 才也,安可鬻?

三.联想推断法
? (二)课文联想 ? 高考试题中,考查实词的含义,其 实源于对课文的理解,我们可以通过对 课文有关语句的对照确定实词的含义。
张苍罢相,孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞 相,曰:“恐天下以吾私广国。”

吾妻之美我者,私我也。

2005广东卷
对下列句子中红色词的解释,不正确的一项是

A.乃召晖拜为郎 B.自往候之,晖避不见 C.今而相送,明吾非有爱也 D.顾谓掾属曰:“若之何?”

拜:授官 候: 等候 爱:吝惜 谓:对……说

1 .以相如功大,拜为上卿 2 .我非爱其财而易之以羊也 答案:B 问候 3 .相如至,谓秦王曰:“……”

高考链接 2006重庆卷 8.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一 项是 A.民不堪命,旧尹莫敢诘问 堪:忍受 B.拜住袖其疏入谏 袖:藏在袖里 C.特拜陕西行台中丞 拜:拜访 D.止宿公署,终日无少怠 少:稍微

答案为C。拜:授予官职。 妾不堪驱使 袖四十斤铁锤 太后之色少解

拜为上卿

高考链接 2012山东卷 1.对下列句子中画线词语解释,不正确的一项 是 A.躬履途泥,率先期门 躬:弯腰 B.犹称所长而达之 称:称赞 C.兴叩头流涕,固让曰 固:坚决 D.兴素与从兄嵩不相能 能:和睦

臣本布衣,躬耕于南阳;固请,召有司案图;

? 四.字形分析法

? 即根据汉字的构字方法(主要是形
声、会意)来猜测字词的意义。

汉字中的形声字占80%,形声字的 形旁有表意的功能。 会意字则本身就表意。

字形分析法——根据汉字是表意文 字的特点,通过对字形结构的分析 来推断词义。

? 形声字:
形旁:表 示事物的 类别



声旁: 主要起 标声的 作用

会意字:
? 会意是用两个或两个以上的独体字根据意义 之间的关系合成一个字,综合表示这些构字 成分合成的意义,这种造字法叫会意。

从 武

从止,从戈。 据甲骨文, 人持戈行进, 表示两人 表示要动武。 前后相随 本义:勇猛; 猛烈。

1.从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤 (斧)”与兵器有关 2.从“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、 虫”者与动物有关 3.从“(言)、辶(走)、彳(行)” 者与人的行为有关

通常来说,凡:

形旁从 “禾”与五谷有关;从“皿”与器具有关; 从“阝”与地名或高地有关;从“求”与毛皮关; 从“隹(zhuī) ”与鸟雀有关;从“月”与肉有关,
从 “攴(pū) ”与敲击关;从“目”与眼有关; 从“系”与捆绑有关;从“歹”与死亡有关, 从“页”与首有关 。 总之,根据字形推断出词的大概意义范畴, 再根据上下文,就可以确定词的具体含义。

⑴用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。
例: ①六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。

赂:贿赂
②今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?

购:悬赏征求,重金收买
⑵用“ 糸 ”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关。 例:①一曲红绡不知数

绡:丝织品 缢:上吊,吊死 ②自缢于庭树 ③夜缒而出,见秦伯 缒:用绳子往下吊 ④既替余以蕙纕兮 纕:佩带。

1.暮归,忘其牛,父怒挞之。 用鞭棍等打人 2.抚军亦厚赉成名。 赏赐 3.富翁某,商贾多贷其赀。 钱财 4.彀士十万人 弓箭手 5.夜入其家,探其箧,不使之知觉。小箱子 6.生而眇者不识日,问之有目者 双目失明

迁移练习
? (1)2006年浙江省试题(选句《蚊对》方孝孺)

? 天台生(人名)困暑,夜卧帷中,童子持翣(shà)飏 (yáng)于前。 ? 译:天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面,童仆拿 着扇子在前面给他扇凉,舒舒服服地就睡着了。
? (2)2006年全国卷试题(选句) ? 单于曾为书嫚吕后,吕后大怒,召诸将议之。 ? 形声。从女,曼声。本义:轻侮,侮辱

? 匈奴王单于曾经写信侮辱吕后,吕后大为恼火,召 集众位将领来商议这件事。

? (4)2007年湖南省试题 ? 翻译:身虽瘁臞,犹未有益。 ? 补充原文:宓mì 子贱(人名)治单父(地名)。有若 (人名)见之曰:“子何臞也?”宓子曰:“君不 知贱不肖,使治单父,官事急,心忧之,故臞qú 也。”(试题原注:“臞”通“癯”) ? 译文:宓子贱治理单父,有若会见他说:“您为 什么瘦了?”路子贱说:“君王不知道我没有德 才,派我治理单父,政务紧急,心里忧愁,所以 瘦了。” ? 译文:自己即使憔悴、清瘦,还是没有益处。

? (5)2008山东省试题 ? 母哭骂曰:“汝杀吾儿,欲劙lí 颈以塞责耶!” ? 译:他继母哭着骂他说:“你杀死我的儿子, 想砍自己的颈子来搪塞吗?” ? (6)2009年全国卷2 ? 世祖大明七年大旱,瓜渎不复通船,县官刘 僧秀愍mǐn其穷老,下渎水与之。
? 形声。从心,敃( mǐn)声。本义:忧患;痛心的事

? 译:宋世祖大明七年发生大旱灾,他的运瓜 水道不再能通船,县令刘僧秀怜惜他贫穷年 老,放其他沟渠的水给他。

如:“理”,从玉(左偏旁写作王),凡形旁从“玉”的
字,本义都与玉石珠宝有关,据此可知,“王乃使玉人

理其璞而得宝焉”(《韩非子》)中的“理”字的意思是


v.治玉

”。

凡形旁从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳 (shū) ”者词义与 有关; 凡“讠(言)、忄(心)”与心理有关,“辶(辵)、彳 (行)”等与

兵器

有关;

凡“马、牛、羊、 犭、鸟、虫”等与 动物类

人的行为

有关;

五、代入检验法(还原法)
即将题目中的解释当作正确的用法,看它在 句中和文中是否都通顺。
1(2006年全国卷Ⅱ )对下列句中词语的解释不正确的一项是() A.季布匿濮阳周氏。 匿:隐瞒 B.意季布匿其所。 意:料想 C.上乃赦季布,拜为郎中。 拜:授官。 D.诸将皆阿吕后意。 阿:迎合。
“季布者,楚人也。为气任侠,有名於楚。项籍使将兵, 数窘汉王,及项羽灭,高祖购求布千金。计布匿濮阳周 氏。” A. 隐藏

? 2004年全国卷 ? 下列加点的词解释有误的一项是() ? A.岁凶,汝旁诸县多盗 凶:不吉利 ? B.怿白令,愿往来里中察奸民 白:禀告 ? C.戒曰:不容汝也。少年皆诺 诺:答应 ? D.夜入其家,探其箧。 箧:小箱 子

?

答案

A.年成不好

(2014课标卷)

6.下列句中画线词语的解释,不正确的一项是 A.以其羡易粟万石,备振贷 振:救 济 B.救荒如救焚,有罪,吾自当之 当 :承担 C.至临大事,刚断无所挠 临:面对 D.核所积金银,著之籍 著:彰显 答案是D , 解释为 “登记”

综合训练
? ? ? ? ? ? ? 2009年安徽卷试题 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A.延余两人坐 延:邀请 B.降跽谢过 谢:感谢 C.过立恭宿别 过:拜访 D.而乐无加乎此 加:超过 相关语句:道士出《太乙真人图》求诗。余赋五言 古体一章,书之。立恭不作,但酌酒饮道士不已。 道士不能胜,降跽谢过,众皆大笑。 ? 答案:B。道歉、认错

? 2008年北京卷试题
? 下列语句中加点的词语的解释,不正确的一项是

? A.或欺负之者,延寿痛自刻责

? B.略依古礼,不得过法 法规 ? C.霍光擢延寿为谏大夫 擢:提 拔 ? D.门卒当车,愿有所言 愿:希 望 ? 相关语句:接待下吏,恩施甚厚而约誓明。或 欺负之者,延寿痛自刻责:“吾岂其负之,何 以至此?”吏闻者自伤悔,门下掾自刭。

欺负:压迫、 侮辱 过法:逾越

? 2008年海南宁夏卷试题 ? 4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一 项是 ? A.山涛领选,启武帝 启: 禀告。 ? B.如卿所言,乃堪为丞 堪: 能够。 ? C.尚书左仆射裴颁亦深器之 器:看 重。 ? D.时人许以远致 许:答应。 ? 相关语句:沛国戴晞少有才智,时人许以远致,


相关文章:
2015高考文言文实词虚词推断方法.教师版 (1)
2015高考文言文实词虚词推断方法.教师版 (1)_语文_高中教育_教育专区。推断文言实词词义的方法 一、字形推断法 汉字是表意文字,其中 80%以上是形声字,由形旁...
2015高考文言文实词虚词推断方法.教师版
2015 高考文言文实词虚词推断方法.教师版 一、字形推断法 汉字是表意文字,其中 80%以上是形声字,由形旁和声旁组成,这些 字中的形旁往往是表意的, 我们可以通过...
2015年高考语文文言实词推断技巧
2015年高考语文文言实词推断技巧_语文_高中教育_教育专区。2015 年高考语文文言...高考文言文断句的方法 1、找虚词: 文言虚词 (特别是语气词) , 往往是该断句...
2016年高考语文文言实词推断方法
2016 年高考语文文言实词推断方法 文言实词的数量较大,而且常常多义,用法较灵活,因此,确定文言实词在 具体语句中的含义就成为阅读文言文的第一个难关。 积累一定...
高考文言实词推断方法
高考文言实词推断方法_语文_高中教育_教育专区。高考文言实词推断方法导入:我们都知道,文言文阅读在高考试卷中占的分值仅次于作文和现代文阅读,是高 考考查的重点之...
文言实词的推断方法
文言实词推断方法_语文_高中教育_教育专区。文言实词推断方法 文言实词是构成文言文的主体,掌握文言实词是学好文言文的关键。相对于其他语言现象, 文言实词具有...
高考语文答题技巧和方法:文言文实词推断方法
高考语文答题技巧和方法:文言文实词推断方法教学设计构想:以课内例子导出方法,以方法指导课外。 在理解常见的文言实词在文中的含义,除落实 120 个实词之外,我们还...
2015高考语文六种方法助你轻松推断文言实词含义
2015高考语文六种方法助你轻松推断文言实词含义_语文_高中教育_教育专区。2015 高考语文六种方法助你轻松推断文言实词含义古人云:书读百遍,其义自见。文言文往往多...
高考专题 文言文实词推断
推断文言实词在文中的含义方法积累一定数量的实词 掌握正确的方法 推断文言实词词义方法 1、字形分析法 2、通假推断法 4、联想推断法 5、语境分析法 3、结构观察...
更多相关标签:
高考文言文实词推断 | 文言文实词推断方法 | 文言文实词推断 | 文言文实词推断学案 | 文言文实词推断优质课 | 文言文实词推断教案 | 高考文言文实词 | 高考文言文120实词 |