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拓展训练融入初中体育教学的可行性分析


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 拓展训练融入初中体育教学的可行性分析 作者:王燕 来源:《新课程· 中旬》2014 年第 02 期 摘 要:通过对拓展训练融入初中体育教学的可行性进行分析,明确将扩展性训练融入初 中体育教学中是新课改的需要,而且在教学中也是必要的、可行的。 关键词:拓展训练;初中体育;可行性 一、在初中体育课引进拓展训练的教学依据

从整体上来看,初中体育和拓展性训练有一定的相关性。在初中体育教学中,教师与学生 共同参与,主要目的是帮助学生强身健体,促进学生身心健康发展,同时培养学生适应社会的 能力,促进学生全面发展。拓展训练是一种教学模式,主要是使学生通过培训来提高综合素 质,因此在初中体育课堂上进行拓展训练很有必要。 学生在体育课上的学习和拓展训练有一定的相似性。拓展训练的原理是以课堂为基础,内 容不能和课堂分开,很多拓展训练都是由体育项目演变而来的。在体育教学过程中,教师要多 对学生进行拓展训练。 二、在初中体育教学中进行拓展训练的必要性 1.初中体育教学发展的需要 随着课程改革不断深入,初中体育教育也提出了新的要求。但是在当前初中体育课堂中, 体能训练仍然占据主导地位,虽然在体育教学中渗透了拓展性训练,但是并没有发挥拓展性训 练的真正作用。 2.符合课程改革需要,丰富改革内容 在新课程颁布改革的今天,虽然体育课程进行了一定的改革,但是传统教学方法仍然占据 一定的比例。传统的教学方法主要是以教师讲述为主,学生的自由受到了一定的限制,对教学 内容要求的比较死板。学校要进行素质教育就要对课程进行改革,教师在教学中要引导学生积 极参与课堂,充分调动学生的积极性。而进行拓展训练正符合新课改的需求。拓展训练是体育 课程改革的发展趋势,将拓展训练融入体育教学中,有利于将体验式教学引进校园,改变体育 教学的传统模式。 我们现在的生活环境是多元化的,随着信息技术的发展,人才竞争越来越激烈。体育的教 育更是不容忽视,将拓展训练融入体育教师的教学中是课程改革的发展趋势,顺应了时代发展 的需求。因此拓展训练融入课堂是有必要的。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 三、拓展训练融入体育教学的建议 1.拓展训练融入体育课堂要注意所选取的课堂教学内容 将拓展训练和体育教学融合在一起,虽然他们有一定的相似性。但也存在一定的区别,教 师在教学中要注意教学内容的选取,要针对初中生的自身特点,不能生搬硬套。要把拓展训练 与体育教学有机地结合在一起,在保证完成教学目标的基础上,促进学生身心健康发展,创新 学生的体育教学。在拓展训练和体育教学融合一起时要注意以下问题: 选题要有针对性。进行拓展训练的形式应该丰富多样,要根据学生自身的特点,选择难度 适当的拓展训练。例如,攀岩的危险系数比较高的训练就不适合初中体育教学。如果体育教师 在教学中只是采用生搬硬套的方法就大错特错了。选择内容要可行有效,在内容的选取上不能 仅仅考虑到学生的个体因素,还要考虑到教学场地和教师的客观因素,且不能忽略教学目标和 学生运动量的要求,既要锻炼学生的适应能力,还要增强学生的体质。因此初中体育教学中要 充分考虑到各种因素,在保证教学目标不变的情况下,优化体育教学,完善体育教学课堂。 四、拓展性教学融入在体育教学中要考虑的安全问题 安全问题是拓展性体育教学应该关注的问题,在体育教学中通常都是以安全第一为准则。 将拓展性训练融入体育教学中要充分考虑学生的安全问题,做好课前准备,杜绝安全隐患。 拓展训练是新课改对体育教学的要求,正在逐渐得

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