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重点名校高考语文备考--实用类文本阅读中筛选并整合文中信息(精校完美打印版)


实用类文本阅读中筛选并整合文中信息 实用类文本阅读中筛选并整合文中信息 yaoguojungxq 所谓信息就高考实用类文本阅读而言, 并不是一般意义上的信息, 而是文章中最重要的 信息。这里所说的重要信息在不同的文体中有不同的表现。在新闻类文体中,主要指消息、 情报;在传记中,主要指人物的性格特征和情感、态度、价值观;在报告类文体中,主要指 相关的学科知识和调查获得的事实或结论;

在科普文章中,主要指科学知识、科学方法、科 学思想等。 “信息”往往表现为文中现成的词语、句子,或者是隐藏在语句里面的深层含意, 或者是闪烁在字里行间的隐含的意义。 所谓筛选,即确定对象,就是针对题干的要求及其提供的信息,对照语言材料进行搜索 阅读,查找题干信息与语言材料信息对应的信息。 所谓整合,即调整组合所选信息,就是把筛选出的有用的材料按要求分类,用准确的语 言把加工过的信息进行描述或总结概述。 “筛选并整合文中的信息”的基本要求是准确和全面。那么,如何准确和全面地筛选并 整合文中的信息呢? 1、把握材料的主要内容。 2、依据题干要求,确定信息筛选的目标、标准。 3、浏览全文,确定信息筛选的范围。 4、在信息苏南人对材料进行比较辨别,分类整理选取关键词或句子(去否定,留肯定; 留主干;去实例,留结论;去表象,留本质;分清主次辨别有关和无关等) ,明确显性信息, 挖掘隐性信息。 5、按照考题要求,从文中择其要点材料进行归纳,调整组合。如果是选择题,不将有 效信息与各先项进行比较,辨别各选项与文中有效信息是否吻合,进而做出选择。如果是表 述题,就要按照题目的要求摘出、调整、组合文中的有效信息,按照题目的规定写出答案。 2014 筛选并整合文中信息:考点里应包括三个关键词:标准、筛选、整合。所谓“标 准” ,就是在“筛选”前需要明白的目的、要求和方向。这是很重要的一步。所谓“筛选” , 就是根据“标准” ,经过辨别,把相关信息提取出来。 “筛选”说明文本中信息较杂,需要根 据问题核心作出选择和辨别。所谓“整合” ,就是根据标准,将文中相关的而又分散的信息 集中起来,并加以处理。 “整合”说明需要对筛选出来的信息进行提取、压缩、合并划删减、 替换,只有这样,才能保证信息的全面、准确和简练。 筛选、整合信息看似只是找、整、写几个步骤,但是保证信息的全面、准确、简练,除 要掌握基本的做题方法外,还需要: (1)统观意识。首先必须从整体上把握文本。做题前一定要通读全文,学会整理阅读 印象。1、文本主要说的是什么问题;2、的立场、观点、态度是怎样的;3、文本是按照怎 样的顺序布局谋篇的、组织文章的,段落之间的关系如何。 如果缺乏统观意识,没有理清基本思路,就不能很好地把握内容重点,容易为局部问题 所牵引,先入为主,出现疏漏。 (2)结构意识。考生在实际做题中出现的遗漏信息要点问题看似粗心马虎所致,实际 上与不会分析文章结构层次, 不懂得通过文章结构、 语句层次的变化来把握文意有极大的关 系。考生往往缺乏对文章逐段逐层阅读的耐心,喜欢作跳跃性阅读,对应题目寻章摘句,这 就容易出现片面、肤浅、不准确的问题。 强化文本结构意识并以此进行阅读,有利于把握重点语段,也有利于做好中心语句、关 键信息的筛选把握,达到准确解读,正确、具体解答的目的, 审题与答题 审题: (1)审准题干中的信息,筛选准确,这是做题的前提。 (2)审准筛选范围(区间) 。把命题所涉及的内容放入原文中,找准相关的信息区间, 认真探究相关信息区间的前后文,看清是否有与其并列、承接或递进关系的语句、段落。 答题: (1

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