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鲁教版八年级上册第二单元第三课第二节《我们的朋友遍天下》


复习提问 ? 1、为什么人生离不开交往? ? 2、交往的重要作用有哪些? ? 3、交往中应注意的问题? 实 话 实 说 调查1:有问必答 调查 你有知心 内容 朋友吗? 被调查 人姓名 你最知心的 朋友是谁? 他(她)做的让你最 感动的一件事是什么? 看图说话 百天留念 周岁全家福 思考:这位老师 从小到大交往圈 发生了哪些变化? 幼年与邻居的合影 中

学时代 亲人 父母 邻居 我 内 圈 外 圈 老师 同学 调查2:友情小档案 我的朋友 性 别 认识方式 猜一猜 想一想 大学时与广播站同学的合影 文艺汇演与同事的合影 上面两幅照片是和谁的合影? 内圈——外圈 单位 同事 大学 同学 亲人 邻居 老师 同学 父母 我 内 圈 外 圈 社会上的朋友 刘刚性格孤僻,不爱和别人交往,课下总是一个 人坐在位子上看书,遇到学习上的难题不敢向老师请 教,也不愿请同学帮助,学习越来越吃力,怎么努力 也上不去。后来经过心理老师的指导,他明白了必须 克服自己性格上的弱点,于是他主动与家长、老师、 同学交往,还积极参加了学校组织的“一帮一,手拉 手”活动。经过努力刘刚逐渐变得开朗了,爱和大家 一起交流思想、探讨问题了,学习成绩也逐渐提高了。 阅读后请回答: 1.刘刚起初交往范围如何?给他带来什么影响? 2.后来他通过什么方式扩大了交往范围?结果如何? 3.这带给你什么启示? 答案举例: 1.刘刚起初交往范围如何?给他带来什么影响? (1)交往范围狭窄,不爱和别人交往。 (2)遇到学习上的难题不敢向老师请教,也不愿 请同学帮助,学习越来越吃力,怎么努力也上不去。 2.后来他通过什么方式扩大了交往范围?结果如何? (1)他克服性格上的弱点,主动与家长、老师、同学交 往,还积极参加了学校组织的“一帮一,手拉手”活动。 (2)变得开朗了,爱和大家一起交流思想、探讨问题了, 学习成绩也逐渐提高了。 3.这带给你什么启示? 要积极参加各种有意义的活动,敞开心扉,主动与他人 交流交往。 讨论交流: 你准备用什么方式扩大自己的 交往范围呢? 扩大自己交往范围的方式很多,主 要有:参加志愿者活动、参加社会活 动、参加兴趣小组、通过互联网、参 加团队活动、校组织的各种文体活动、 参加公益活动,…… 边学边用,小试牛刀 材料二:王敏是上海市某中学初二的学 生,从小娇生惯养的她任性、自私,自高自 大、稍不如意就大发脾气。但后来她参加了 许多社会活动,认识了许多“高手”,才知 道自己其实还需要学习很多东西。尤其是在 参加了学校组织的“奉献爱心,助你成长” 活动中,认识了四川灾区学生张红。在与张 红的接触中,张红那坚强、质朴、勤奋刻苦 的品质感染了她,她的思想受到了很大的触 动,变得懂事多了。 边学边用,小试牛刀 材料三:莱阳市某实验中学初二学生 刘明非常聪明,学习成绩也很好。后来迷 恋上网络游戏,他无心学习,经常上网吧 玩游戏。在网吧中认识了社会青年孙立, 刘明很崇拜“技术高超”的孙立,因此孙 立约他到营业性舞厅时,他欣然前往。邀 请他一起弄钱上网,他也爽快答应了。去 年12月11日,刘明和孙立因合伙抢劫被公 安机关抓获。 答案举例: (1)上述同学是通过什么方式认识新朋友的? 袁日涉同学通过参加志愿者活动认识的;王敏参加 社会活动和学校组织的活动认识的;刘明上网吧玩游戏 认识的。 (2)谁的方式值得我们借鉴和学习,谁的方式不妥? 袁日涉和王敏的方式值得我们借鉴和学习。 刘明的方式不妥, (

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