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2015届高三语文一轮训练:专题十 正确运用常见的修辞方法 Word版含答案]


专题十 正确运用常见的修辞方法

训练一 比喻与排比 1.标点符号往往能引发人们的联想,例如:“省略号像一条漫长的人生道路,等着你去 书写它留下的空白。”请以一种标点符号(省略号除外)为描述对象,写一个比喻句,形象地阐 发某种生活道理。 ________________________________________________________________________ 2.根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。 早晨,树叶与阳光亲密地谈话。 (1)树叶(感激地)说:(排比)_________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)阳光(谦逊地)说:(比喻)_________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.按要求扩写下面的句子。要求:正面描写和侧面描写相结合;至少运用两种修辞手法; 不少于 70 个字。 腾空而起的焰火,光彩夺目。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.请以“微笑”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻,三句话构成排比,且富有意 蕴。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 训练二 对偶与比拟 1.请在“家园”和“思念”中任选一个词,仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个 句子都采用比喻和比拟两种修辞写手法,三个句子的内容有内在联系。 示例:春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.学校筹办 2008 年奥运火炬传递的宣传专刊,请为此专刊拟写一个通栏标题。要求: ①采用对偶句式, 且上下句分别含有“点燃激情”和“传递梦想”的字样; ②每句字数在 15~ 25 字之间。 上句:______________________________________________________________ 下句:______________________________________________________________ 3.写出下列句子的对句。 (1)闻鸡起舞 ________________________________________________________________________ (2)读书千古事 _______________________________________________________________________ 4.给下面这则新闻材料拟标题。(要求用上拟人和对偶两种修辞方法) 一段时间以来,一些内容不雅的露骨广告在石家庄市公交车的车体上频频露面,引起市 民不满。如今,此类广告已“下站”,取而代之的是一些公益宣传,如“为幼儿让座您会得 到两颗心的感激”“公交优先,绿色出行”等,它们已经成为公交车车身上一道靓丽的风景 线。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 训练三 其他修辞格

1.把下列句子改成排比、反问连用的句子。 生活中常有些东西触动你的心,使你激昂、欢乐、忧愁、沉思,这就是诗啊! ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.在四川黄龙景区,一条运用对比手法拟写的防火提示语“一棵大树可以制造千万根火 柴,一根火柴可以毁灭千万棵大树”给游客留下了深刻的印象和有益的启示。请你运用两两 相对的句式和对比的手法,写一句提醒司机注意安全驾驶的提示语。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.以“斜风细雨”为表达重点,并辅以“小桥”“小草”“树木”等景物,至少运用一 种修辞方法,扩写为一段话,表现“忧郁”的心情,不少于 40 字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. 优秀电视节目的开篇, 往往有一些精美的导语, 如中央电视台“天气预报”的导语“共 享阳光,分担风雨”。下面是某省卫视以挖掘、讲述新闻背景故事为主题的专题节目“背后 的故事”的一则导语: 我们目击的真实,往往只是浮出水面的冰凌;冰山下面的巨大事实,更排山倒海穿透视 听。我们直面的人生舞台,也许只是化蝶幻影;层层垂帘般幕后的故事,更震撼世道人心。 请你仿照示例为“背后的故事”栏目再设计一则导语,要求切合栏目特点,语言富有韵 律、韵味,且运用两种以上修辞手法,不超过 80 个字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是( ) A.“这个手术我来给你做,希望你能配合。”话语轻柔得像一团云,一团雾。不,像一团 松软的棉球,轻轻地擦着疼痛的伤口。(“棉球”这个喻体贴切,不仅符合医生职业的特点, 而且切合患者当时的心态) B.哦!我突然感觉到,我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里,却 有一颗无比坚强的心。(后一个“巴金”指代巴金的风格和精神,突出了描述对象的特征,给 人以鲜明深刻的印象) C.目前,我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”,将可有可无的字、句、段删去,绝 不吝惜。(将作品拟人化,把删削冗繁说成是“减肥”,生动幽默) D.小雪和妹妹常常不吃晚饭, 就跑到海边, 把自己焊在礁石上, 听潮起潮落, 看日沉日升。 (用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度,形象生动,有感染力)

1.请在下面的横线上续写语句。要求文意衔接,每句至少使用一种修辞方法。 在我的记忆里,农村的生活是平淡的,农民的生活很辛苦。每天早晨, __________________________________; 每天黄昏, ___________________________________。 夏天, ________________________________; 冬天, ____________________________________。 2.下面一段话用了博喻的修辞。请体味语境,参照画线句的结构和字数拟写出后三个比 喻句的喻体。 朋友,给你一颗青春的种子,把它种进胸膛里。希望它在闹市,是一盏明亮的路灯;在 原野,是 ________________________;在江河大海,是 ________________________;在寒峰 之巅,是________________________。 3.仿照下列画线部分的句式,在后面的横线上写出相应的文字,使之与画线部分一起构

成排比句。 沉默,是一种气质,也是一种风度,更是一种品格。如果没有沉默,就没有孕育,就没 有震荡,就没有突破。蛾在沉默了一冬之后,终于把飞的梦幻变成现实;海在沉默了一时之 后, __________________________________; 小草在沉默了一冬之后, _____________________ ___________________; 朝霞在沉默了一夜之后, _____________________________________。 4.把“人生”分别比喻成“乐曲”“大海”“天空”,造三个句子。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

专题十

正确运用常见的修辞方法

【题型对练】 训练一 比喻与排比 1.示例一:感叹号像一支催人奋进的鼓槌,等待我们去擂响时代最强音。 示例二:问 号就像人躬身自问一辈子,因为人生最大的困惑来自我们自身。 2.(1)示例一:你用火一般的热情给我以新绿,给人们以温暖,给大地以光明,世界因你 而流光溢彩。 示例二:你无私的关爱、慷慨的施与、温暖的呵护,使我的生命充满活力。 (2) 示例一:你是大地的外衣,不单是我,和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。 示例二:你是绿色的宝石,没有你的质地,在你身上也不可能闪烁我的光辉。 3.示例一:腾空而起的焰火,像一条条飞天的巨龙,直冲云霄,伴随着艳丽的色彩,炸 开了,闪亮着,光彩夺目。人们昂着头,有的捂着耳朵,有的指着天空,有的舞动着双手, 有的还有节奏地跳跃着,惊奇、兴奋、欢乐??无不写在脸上。 示例二:一束束色彩斑斓 的焰火冲天而起,绚丽多姿,有的像天女散花,有的像孔雀开屏,有的像金蛇飞舞??往日 璀璨夺目的城市灯火,此刻也显得暗淡无光。今夜,人们都把赞美的目光聚焦到了天空。 4.示例:微笑是优美的音符,能奏出和谐的旋律;微笑是燃烧的火炬,能点亮指路的灯 塔;微笑是甜蜜的清泉,能滋润破土的幼芽。 训练二 对偶与比拟 1.示例一:思念像一株刚萌发的幼苗,对外界探头探脑。思念像一株小树,亭亭玉立的, 长着,伸展着。思念像一棵枝丫横生的老槐,狂舞着,张扬着,深深地扎在我的心中。 示 例二:思念像春天的雨丝,柔柔的,亲着,吻着。思念像夏天的蝉声,充斥整个天地,缠着, 绕着,想逃也逃不脱。思念像永远的秋季, 任黄叶挥洒,任秋雨缠绵,任那浸透古人心神的 浓郁韵味熏染。 2.示例:点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水 传递梦想愿梦想的金凤载 和谐伴嫦娥飞越四海五洲 3.(1)示例:跃马争春 (2)示例:修身百年功 4.示例:露骨广告“下站”,公益宣传“上车”。 训练三 其他修辞格 1.示例:生活中常有些东西触动你的心,使你激昂,使你欢乐,使你忧愁,使你沉思, 这不是诗又是什么呢? 2.示例:司机一滴酒,亲人两行泪。 3.示例:恼人的小雨又在微风的吹拂下飘起来,扑得行人的衣衫湿漉漉的,路边的小桥 在斜风细雨中有些模糊起来,桥边的树木好似笼上了一层细纱。在长满小草的路上踯躅,任 细雨打湿了衣裳,我的脸上流淌下来的仅仅是雨水吗? 4.示例:情感的穿越,心灵的震撼,那些新闻背后,那些人生背后,那些爱情背后,那 些生死背后,有无言的大震撼,有拈花的感动,有自孤峰顶上坐起观灯的大境界,有泪水欢 颜、宣泄淋漓的大俗世界。 5.B 解析:从 B 项句子的意思看,后一个“巴金”当指巴金作品的风格特点,而不是 指代巴金这个人。 【一线原创】 1.示例:父亲一阵如雷般的吆牛声惊醒了太阳 父亲的锄锹磕碰硬土块的声音溅出了星 星 父亲以豆大的汗珠滋润着禾苗 父亲上山植草种树,为大山准备锦绣新衣 2.示例:一棵向上的春苗 一朵欢腾的浪花 一株乐观的雪莲 解析:博喻即一个本体,多个喻体。它的难点在于喻体的选择,既要和本体有相似点, 能构成比喻关系,又不能在语意上给人以重复、雷同之感。本题中博喻的本体是“青春”, 喻体的选择首先要符合已经给定的条件“原野”“江河大海”“寒峰之巅”;其次要考虑语 境,要与全句积极乐观的氛围相合。 3.示例:终于把惊涛的壮观推出了地平线 终于把自己的绿色献给大地 终于把绚烂的 光彩洒向大地

4.示例:如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符;如果 说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花;如果说人生是湛蓝的天空, 那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。


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