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班会方案:“学会感恩”主题心理健康教育课教案


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“学会感恩”主题心理健康教育课教案 一、教学目标: 1.认知目标:使学生认识到我们应该对生活中的父母、老师、自然、同学、 自己等 怀有一颗感激之心。 2.情感目标:使学生充分体验到爱的存在和感恩的冲动。 3.行为目标:同学之间感激的表达及对父母、老师表达感激行动的号召。 二、教学过程: 心理健康教育课的

定位 对 9 月 1 日全校“学会感恩,让生命充满爱”演讲的回顾引入主题——学 会感恩 教学主体:对父母的感恩 对老师的感恩 对命运的感恩 对周围的同学和自己的感恩 ?? 总结 三、教学重点: 1.唤起学生的感恩情感 2.做一些可及的感恩行为 【心理健康教育课的定位】 在正式上课之前呢,我先简单地对心理健康教育课在整个教学中的位置做 一个说明。作为一名学生我们来到学校的目的呢就是要发展自己,使自己长大 以后成为有用之才。换句话说就是要在德、智、体、美各方面全面发展自己, 以德为先,以智为核心,其他各方面协调发展。心理健康教育作为素质教育和

全面发展的一个重要组成部分,其与一般的文化课程,以及音体美等课程具有 同样重要的作用。为了我们的全面、协调、长远的发展让我们认真完成学校安 排的各种课程吧,一定会有用的! 【导入】 不知在座的各位同学是否有这样的感觉,自从9月1日早上 8:00 在学校大 操场上举行的那场主题为“学会感恩,让生命充满爱”的演讲以来,在整个校 园都弥散着一股浓浓的感恩的氛围?我是有的。真诚感谢广西南宁市关工委、 南宁市感恩教育专家的动情演讲;感谢他给了我们一个流出真情泪水的机会; 感谢他给了我们说出肺腑之言的勇气;感谢他唤起了我们内心的真、善、美; 感谢他掀起了这次感恩活动的大潮,让我有机会于今天此时跟大家一起探讨 “感恩”这一话题。 虽然我们可能无法像李英庆老师那样用生动、有力的言 语去表现、表达感恩,但我们依然可以用我们朴实的、真诚的、可及的方式去 感悟和表达自己对父母、老师、自然、同学、亲友、自己、上帝,甚至是仇人、 路人的感激。用我们自己的感恩之心,用我们自己的行动去让生命充满爱,让 生活充满爱,让武定一中充满爱,让×××班充满爱。 thanksgiving day,在美国,人们把每年 11 月的最后一个星期四定为感恩 节,在这一天,具有不同阶层和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩 祈祷,感谢上帝一年里对自己的恩赐和惠顾。我们就把今天天当作中国的感恩 节吧,学会感恩,去感激父母、老师、自然、朋友、命运、自己甚至是敌人。 【主体】 (1)对父母的感恩 落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩; 白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育 它的蓝天的感恩。 因为感恩社会才变得多彩,因为感恩世界才变得美丽,因为感恩才使我们 懂得了生命的真谛 。 从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人,父母们花去了多少的心血与汗 水,编织了多少个日日夜夜。当我们生病时心急如焚的是父母,为我们端茶送 水的是父母;我们高兴时父母比我们更高兴,我们痛苦时父母比我们更痛苦。 俗话说“滴水之恩,当涌泉相报”。而父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”, 而是一片汪洋大海。父母的付出远远比山高、比海深。他们往往为我们倾注了 心血、精力,而渐渐长大的我们又何曾记得他们的生日,体会他们的劳累,又 是否察觉到那缕缕银丝,那一丝丝皱纹,是否在父母劳累后递上一杯暖茶,在 他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰, [放音乐《七子之歌》]

诗 -------------------------------岁月,抛落我一双又一双鞋子 风雨,脱掉我一件又一件衣裳 家园,赐于我一座又一座路标 母亲,永不疲倦地向我凝望 古老而又永恒的关爱 有时,母亲的手送我一程 有时,母亲的心送我一程 其实,送与不送都一样 我早已经知道 无论是刮风下雨,还是冰天雪地 都是你心头的牵挂 在岁月的山路上,我为你写下脚印 在风雨的旅途中,我记住你的笑容 现场调查 1、你母亲的生日? 2、你爸爸今天 40 几岁?属什么的? 3、你父母的结婚纪念日? 4、你母亲最喜欢的是哪套衣服? 5、你给父亲买过生日礼物吗? 6、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的? 7、你父亲喜欢吃的菜是? ?...这就是我们所能做的! [给父母的一封信,生日时的一声问候]

感恩使一种意识,是一种品格,是一种情操! (2)对老师的感恩 韩愈《师说》 “古之学者必有师。师者,所以传道、受业、解惑也。人 非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。” 作为一名教 师,他们用黑板做地图,用粉笔为路标为我们指明方向,传授我们知识,教诲 我们做人。而他们却过着清贫的生活,任凭时间染白了黑发,岁月切深了皱纹, 最终得到的是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。作为一名学生,我们是 否会深怀老师的教诲之恩和对他们的感激之情呢?平时的一声问候,由衷的尊 重,节日时的祝福,以展现我们作为桃李的芬芳。居里夫人作为有名的科学家, 曾两次获得诺贝尔奖,但她在会上看见自己的小学老师,用一束鲜花表达她的 感激之情。 #p#副标题#e# [教师节的建议] 让感恩的霏霏细雨洗刷我们心灵的污垢。因为这会使生活更美好,使人生 更加充实! (3)对命运的感恩 温室里的花朵是永远经不起风雨洗礼的,恶劣的环境却在无形中磨练了我 们的意志。只有体会了生存的艰辛,才知道去珍惜脚下这一方寸土的来之不易。 花儿不可能一年四季都常开不败,月亮也不可能从月初圆到月尾,所以我们才 有了对春天的向往,有了对八月十五的渴盼,于是,花好月圆成了最普遍的幸 福生活的代言。我想每个人对幸福的体验和追求都是不尽相同的。身有残疾的 人认为能拥有健全的体魄就是幸福;饥寒交迫的人觉得能一生衣食无忧便是幸 福;生活富足的人坚信精神的充实才是最大的幸福。我们总是无法从眼皮底下, 从手心实实在在握着的东西中去寻找幸福,感受幸福。最大的幸福似乎永远在 离我们最远的地方,也许只有经过这千山万水的阻隔才能给予我们波澜壮阔的 遐思。 正因为生活中有着这么多缺憾,我们才有了更多美好的追求;正因为生活 中有着这么多缺憾,我们才应该更加珍惜现在的拥有。也许我少了别人所拥有 的,但却得到了他人所无法收获的。抛却所有愤恨不平,抛却所有怨天尤人, 让我们心怀感恩, 美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗,被偷去了许多 东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道:“亲爱的朋友, 谢谢你来信安慰我,我现在很好,感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西, 而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值 得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。”对任何一个人来说,失盗绝对是不幸 的事,而罗斯福却找出了感恩的三条理由。 面对命运,我们依然感恩,感恩现在的拥有,和我们们美好的追求。

学会感恩.冬天就不再寒冷,黑夜就不再漫长,幸福快乐就时刻陪伴在你我 身边! (4)对周围同学和自己的感恩 没有同学我们就会孤独,没有同学我们的苦恼又跟谁去倾诉,没有周围的 同学遇到困难时又谁来帮助我呢??? 为了表示我们对同学的感激之情,请全体同学凄厉,桌子左边的同学伸出 你的手去握住同桌的手,对他\她真心地说一句:“我的生命因你而更加精彩, 谢谢您!” 然后把手放回胸前,默默地对自己说:“感谢自己!”感谢自己认真的生 活,感谢自己在困难的时候鼓励自己,感谢自己认真地学习,感谢自己的孝顺, 感谢自己的坚强,感谢自己?. 【总结】 [伴乐《感恩的心》] 心存感恩, 对大自然感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉. 对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长。 对老师心存感恩,因为他们给了我们教诲,让我们抛却愚昧。 对兄弟姐妹心存感恩,因为他让我们在这尘世间不再孤单,和我们血脉相 连; 对朋友心存感恩,因为他们给了我们友爱,让我们在孤寂无助时可以倾诉 和依赖。 感谢曾帮助过我们的人,他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而 富有; 感谢肯接受我们帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。 感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志; 感激这个世界上所有值得我们感激的人 好,让我们永远怀揣这自己这颗感恩的心快乐地生活吧! 最后,谢谢大家对我上课的支持,谢谢!!!

心里健康教育 9月4日


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