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第6课导学案 (2)


七年级语文第 6 课毛泽东的少年时代导学案
班级: 姓名: 组别: 备课人: 核审: 上课时间:

合作探究:
1、 讨论交流 ①课文分几部分?

毛泽东诗词:《清平乐·六盘山》

天高云淡,望断南飞雁。不到长城非好汉,屈指行程二万。六盘山上高峰, 红旗漫卷西风。今日长缨在手,何时缚住苍龙?(译)长空

高阔白云清朗,
南飞的大雁 ②课文写了少年毛泽东哪些主要经历?

已望到了天边。 不登临长城关口绝不是英雄, 算下来已征战了二万。 六盘山上雄峰再拔, 烈烈西风 漫卷着红旗。 今天我长绳之武装紧握手中, 哪一天才会将那蒋家狂龙捆缚

学习目标;
1、了解毛泽东少年时代成长的经历。 2、引导学生剖析文章,把握文中细节,体会语言特色,深入思考问题。 3、学习少年毛泽东志向远大、刻苦修身、勤奋读书、独立思考的优秀品质。 预习检测: 1、了解作者 埃德加·斯诺,___国______,______。1936 年访问陕北根据地,次年写成____________。 2、走进伟人 毛泽东, 中国无产阶级______家______家______家, 中国人民解放军和中华人民共和国的主要______ 和______。毛泽东思想的主要创立者。 3、熟读课文,掌握下列字、词。 ① 给下列加点字注音。 慷慨____ ___ 恫吓____ 把柄___ 晓谕___ 耸听___ 沮丧____ ___ 怒不可遏____ 磕头____ 驯服__ 施舍 ___ ② 解释下列词语的意思 克勤克俭: 慷慨: 引经据典: 指摘: 把柄: 晓谕: 耸听: 怒不可遏: 沮丧: 青黄不接: 接济: 施舍: 国家兴亡,匹夫有责:

③纵观全文,可以看出少年毛泽东是一个怎样的人?

2、选读你最喜欢、最感兴趣的内容,并作简要分析。 3、请从文中寻找、品味用得好、有特色的词语,圈点出来。并想想为什么用得好? 如:我家分成两“党”,一党是我父亲,是执政党。反对党由我、母亲、弟弟组成, 有时连雇工也包括在内。

迁移训练
阅读课后附文《立大志苦修身》 1、文章介绍了青年时代毛泽东的哪些经历?

2、从中看出青年时代毛泽东是怎样的人?

次作业层
1、积累本课的生字、词语。1.给加点的字注音(12 分) (必做) 懒惰( ) 驯服( ) 怒不可遏( ) 耸听( . . . . 膳宿( . ) 赚钱( . ) 引经据典( . ) 克勤克俭( . ) )

自主学习:
1、自由朗读课文 1-3 段,毛泽东的家庭情况 整体感知课文,课文写了少年毛泽东的哪些主要经历,注意文中交代年龄的词。

2.成语中的比喻很多,请在括号中填入一个恰当的字,使成语完整。(8 分) 胆小如( 挥汗如( ) ) 料事如( 挥金如( ) ) 暴跳如( 守口如( ) ) 度日如( 血流如( )

2、写一篇读后感(300 字左右)。 (选做) 2、默读课文 4-21 段,说说课文写了少年毛泽东的哪些主要经历? 3、课外阅读名人传记。(选做)


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