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奥林匹克精神练习题


奥林匹克精神 苏州吴县中学 A卷 双基再现 1.★下列各组词语中加的字读音全都不同的一项是( A.悲怆 创伤 B.躬亲 供销 C.滨海 槟榔 D.崎岖 跻身 沧海桑田 踉踉跄跄 股肱之臣 觥筹交错 摈弃陋习 两鬓苍苍 歧路亡羊 花木成畦 ( ) ) 李君仁

2.★下列句子中有没有错别字的一项是

A.现在,我们正处于历史的转折关头人类渴望

进步,但又常常因某个正确 思想被夸大而被引入企途 B.伞下旋出的柔情,只是立于我梦境之外的幻影但愿你懂得,皱纹是一册 册无字的书,需要用心灵去辩识,去憬悟 C.三分甜蜜,竟有着七分的仓凉,我们走过的日子,走过的地方,恍忽 都化成了片片色彩,图案出我们共同爱恋过的 D.即将破晓的黎明是暴风雨过后的那种黎明但待到日近中天时,阳光会 谱照大地黄褐色的玉米又将沉甸甸地压在收获者的双臂 3.★★★下列句子中加点词语的运用错误的一项是( )

A.但是,她没有恐惧,没有斥责,也没有成为这场劫难的牺牲品豁然开 朗的前景证明一个崭新的重要角色正等待着她 B. 即使他不能获胜, 也会给人以胜利在望的感觉但这种乐趣保留在运动 员内心深处,在某种程度上只是自得其乐 C.正如我以前在一篇教学论文中所说的,根除恐惧的真正良药是自信而不 是勇气自信总是与它的姐妹镇静相辅相成

D.全球各地引发的更大规模的反战潮流,给美英当局造成强大的政治压力 如美英联军敢于投鼠忌器,将有众叛亲离的可能 4.★★★下列句子中,有语病的一项是( ) A.青少年往往为陈旧、复杂的教学方法,愚蠢的放纵和鲁莽的严厉相交替 的说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡 B.前不久,备受海内外媒体关注的中纪委第七次全会对 2007 年的反腐倡 廉工作作出了统一部署,胡锦涛总书记到会并做了重要讲话 C.奥林匹克精神必将以现代产业发展所赋予的各种形式为地位最低下的公 民所享受这就是完整、民主的奥林匹克精神 D.弃不弃核这一实质性问题,朝鲜的诉求是与美国举行双边会谈,因而改 善朝美关系,而核武器是朝鲜最大的砝码,也是问题的症结 5.★★★★把下列句子组合成语意连贯的一段话,组合恰当的一组是 ( ①天空的霞光渐渐地淡下去了 ②最早出现的启明星在这深蓝色的天幕上闪烁起来了 ③那突然显得高远了的天空则呈现出一片肃穆的神色 ④深红的颜色变成了绯红,绯红又变成了浅红 ⑤最后,当这一切红光都消失了的时候 A.②①⑤④③ C.①②③⑤④ 探究提高 阅读下面文段,回答 6~8 题 奥林匹克精神逐渐为青年所崇尚奥林匹克精神同纯粹的竞技精神是有区别的,奥 林匹克精神包括但又超越了竞技精神我想对这一不同之处作出详细阐述运动员 欣赏自己作出的努力他喜欢施加于自己肌肉和神经上的那种紧张感, 而且因为这 种紧张感, 即使他不能获胜, 也会给人以胜利在望的感觉但这种乐趣保留在运动 员内心深处, 在某种程度上只是自得其乐现在让我们设想另一种情况,当这种内 心的悦乐向外突发与大自然的乐趣和艺术的奔放融合在一起, 当这种悦乐为阳光 所萦绕,为音乐所振奋,为带圆柱形门廊的体育馆所珍藏时,该是何等情景呢? B.①④⑤②③ D.③①④⑤② )

这就是很久以前诞生在阿尔弗斯河岸边的古代奥林匹克精神绚丽的梦想在过去 几千年里,正是这一迷人的梦想使古代世界凝聚在一起 现在, 我们正处于历史的转折关头人类渴望进步,但又常常因某个正确思想被夸 大而被引入歧途青少年往往为陈旧、复杂的教学方法,愚蠢的放纵和鲁莽的严厉 相交替的说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡我想这就是为何要敲响重 开奥林匹克时代的钟声的原因我们把盎格鲁撒克逊人的运动功利主义同古希腊 留传下来的高尚、 强烈的观念结合起来,开辟奥林匹克新时代在对纽约和伦敦举 办奥运会的现实可能性作出评估后, 我为这一意外的合成物向不朽的希腊祈求一 剂理想主义的良药先生们, 这就是 15 年的成就于今天凝成的杰作──刚才你们还 向她表达了敬意如果你们的赞美之词是向为之工作的人说的, 我将感到羞愧这个 人没有意识到他应受这样的赞扬, 因为他仅仅是凭一种比其意识还强大的直觉在 行事但他愉快地接受对奥林匹克理想的赞美之辞,他是这一理想的第一个信徒 6.★★★顾拜旦认为奥林匹克精神与纯粹的竞技精神有什么不同之处? 答:

7.★★★“敲响重开奥林匹克时代的钟声的原因”是什么?表达了作者怎样的 愿望? 答:

8.★★★划线处语句中的“这个人”、“他”指代谁?作者为什么不直接点明, 并且转换了人称? 答:

综合应用 9. ★★★★请用“奥林匹克是一种竞技精神”为开头,写一段话要求表述合理, 语言连贯不少于 80 个字 答:

10.★★★★下面是 2008 年奥运会四个比赛项目的标识图形请你选取一个,围 绕图形内容,紧扣动态特征,展开联想,写一段话要求语言通顺,运用两种以上 (含两种)的修辞手法,不少于 40 字(含标点符号)(2007 年广东卷)

答:

B卷 比较阅读

阅读下面甲乙两部分文字,回答 1~5 题 甲 我刚才回忆起 1914 年 6 月的庆典当时,我们似乎是在为恢复奥林匹克的理想 变成现实而庆祝今天,我觉得又一次目睹她含苞怒放,因为从现在起,如果只有 少数人关心她的话,我们的事业将一事无成在那时,有这些人也许就够了,但今 天则不然, 需要触动怀有共同兴趣的大众凭什么该把大众排除在奥林匹克精神之 外呢? 面对一个需要整顿的全新世界,人类必须吸收古代留传下来的全部力量来构 筑未来奥林匹克精神是这种力量之一,虽然奥林匹克精神不足以确保社会和平, 不能更加均衡地为人类分配生产和消费物质必需品的权利, 甚至也不能够为青少 年提供免费接受智力培训的机会,使他们能够保持自己的天赋,而不是停留在其 父母生活的那种境况但是,奥林匹克精神将依然为人类所需要强健的肌肉是欢 乐、 活力、 镇静和纯洁的源泉奥林匹克精神必将以现代产业发展所赋予的各种形 式为地位最低下的公民所享受这就是完整、 民主的奥林匹克精神今天我们正在为 她奠定基础 这次庆祝仪式是在极为祥和欢乐的气氛中举行的古老的赫尔维希亚联邦最高 委员会及其尊敬的主席、 被上帝和人类所爱的沃州地区的资深代表、这个最慷慨 和热情好客的城市的领导人士、 享誉世界的歌星以及一支精心挑选的朝气蓬勃的 体育队伍聚集在这里,为这次盛会树立了历史性、公民精神、自然性、青春和艺 术性五重声誉 目前的时势依然很严峻即将破晓的黎明是暴风雨过后的那种黎明但待到日近 中天时,阳光会普照大地黄褐色的玉米又将沉甸甸地压在收获者的双臂上 (节选自顾拜旦《奥林匹克精神》) 乙 奥林匹克的宗旨和核心理念, 赋予了奥林匹克运动鲜明的人文精神,使它在处理 与奥林匹克运动有关的一切事务中努力恪守以人为本的基础原则, 将人文关怀置 于首位 以体育为载体的奥林匹克运动的人文精神有其鲜明的特性体育运动是人类为了 促进自身发展, 而有意识进行的一项实践运动在世界各地不同文化中,不约而同

发展了与自己文化精神相匹配的、 或者体现本民族本地区文化精神的体育形式但 不论体育运动的方式多么纷繁,它的共同的基本特点是,以人的身体、意识、精 神的和谐发展,推动人与人之间、群体与群体之间,进而延伸至国与国之间相互 尊重、友好交往为目标,表现出强烈的人文关怀 奥林匹克运动之所以跟社会紧密相连,它的结合点,它的纽带就是奥林匹克运动 的人文精神没有了人文精神, 它仅仅是体育秀而已今天的奥林匹克运动与社会各 阶层建立起了复杂而多样的关系渠道,有效地进行着双方的各种互动,而奥林匹 克运动的人文精神则是这个互动的支撑点 奥林匹克运动从本质上来说,是一种教育运动如果奥林匹克运动失去了人文精 神,也就丧失了教育的功能,运动员也将不再是青少年的榜样,而沦为古罗马时 代的角斗士奥林匹克运动会中最重要的不在于胜利而在于参与, 正如生活中最重 要的不在于战胜别人而是尽力而为体育比赛当中,成绩、金牌当然重要,我们派 运动员出去, 当然不是让他们成为旅游者, 决不要片面理解“重在参与”的含义“参 与”一定要和“力争优秀”结合在一起但我们又不应唯金牌主义,为了奖牌不择手 段 奥林匹克倡导和坚持的是平等、 相互尊重、 反对任何形式的歧视, 无论是种族的、 性别的、宗教的,还是意识形态大家可能知道,是国际奥委会率先举起大旗反对 当年罗马西亚和南非实行的种族隔离政策 奥林匹克运动主张不同社会制度、不同宗教信仰、不同意识形态国家之间互相尊 重、和平共处国际奥委会倡导在奥运会期间实行“奥林匹克休战”,从 1991 年以 来已经成为联合国在夏季和冬季奥运会举办年之前联合国大会上面连续多年一 致通过的决议这是人类社会发展史上一个十分重要的成果、宝贵的财富 (节选自何振梁在浙江大学演讲《论奥林匹克运动人文精神》) 1.★★★阅读甲乙两个语段,概括两文提出的奥林匹克精神的理念 答:

2.★★★语段甲认为奥林匹克精神的内涵是什么? 答:

3.★★★试分析甲文中划线句子“但待到日近中天时,阳光会普照大地黄褐色 的玉米又将沉甸甸地压在收获者的双臂上”的含义 答:

4.★★★语段乙作者阐述了奥林匹克运动的人文精神的鲜明特性,请分条概括 答:

4.★★★★乙文作者为什么说“我一心向往的只是这自由的夜行”?这表现了作 者怎样的生活态度? 答:

5.★★★★这两个文段在写作背景和表达情感上有什么不同?

美文赏析 阅读下面文字,完成 6~9 题(2007 年山东卷) 梦碎雅典 杨明 奥蒂又输了,这次依然输给了坏运气 这位 37 岁的牙买加老将具备夺取世界百米冠军的实力已达 17 年之久, 运气却从 来没有降临到她的头上当奥蒂闪着泪花走出第六届世界田径锦标赛赛场时, 她追 求了一生的梦想化作一场噩梦 奥蒂已经赢得过 20 多枚世界大赛银牌和铜牌,参加过 5 届世界锦标赛,但 还从来没有赢得过一次百米冠军没有任何一个田径选手的付出比奥蒂更多, 没有 任何一个女子田径短跑选手能在 37 岁的“高龄”依然在世界赛场上奔跑,也没有 任何一个世界名将遭遇到比奥蒂更多的莫明其妙的不幸 这次大赛前, 她以 10 秒 96 的成绩排名今年世界第三奥运会冠军德弗斯和世 界冠军托伦斯的缺席, 给了奥蒂一次绝好,也是最后一次竞争世界短跑女皇的机 会 经过三轮出色的表现, 奥蒂最终站到决赛起跑线前,观众送给她的掌声和欢 呼声超过了所有其他选手她太珍惜这次机会了,这是她人生最关键的一次搏击, 就像剑手要毕其全部功力于一击 马小林

奥蒂蹲下了, 全场静默着发令员举起手臂反常的两声枪响预示着有人抢跑所 有人跑出后都停了下来, 只有奥蒂没有听出是犯规的枪声这对于比赛经验最丰富 的奥蒂来说,似乎是不可思议 起跑通常不好的奥蒂这次飞身领先,她像旋风般地掠过跑道,人们惊呆了孤 独的奥蒂一人奔跑在赛场上,转瞬之间,她已经跑过 80 米! 在全场观众的惊呼声中奥蒂停了下来她意识到发生了什么此时, 全场再次静 默得反常在这片静默中,面无表情的奥蒂转身在跑道上慢慢地一步、一步地走 着…… 人们想起在 1993 年的世界锦标赛百米决赛中,奥蒂和美国的德弗斯同时撞 线,成绩虽然都是 10 秒 82,但金牌却被莫明其妙地判给了对方站在银牌领奖台 上的奥蒂的那双泪眼给世界留下了难忘的印象 在 1996 年奥运会的百米决赛上,历史居然惊人地类似,奥蒂又是在同样的 情况下输给了德弗斯 去年底,疲惫的奥蒂终于决定退役,捧着 20 多枚在世界大赛上夺得的银牌 和铜牌, 心怀不甘的奥蒂宣布自己将转做时装设计师当时,世界上所有的田径爱 好者都将深深的敬意送给这位不是世界百米冠军的“女皇” 奥蒂沉重地走着,一步一个坎,一步一个艰辛那条百米跑道浓缩了她 20 多 年的运动生涯,全场观众以静默表示着他们深深的同情 出乎所有人的意料,奥蒂没有发脾气,没有沮丧,她的脸上现出坚毅的表情 她再一次蹲下,再一次使出毕生力量去拼搏,但结局是大家可以预料的(仅 获第七名) 奥蒂以永不服输的精神感动着观众她的世界百米冠军梦虽然没有实现, 但在世人 心中,奥蒂何尝不英雄! 6.★★★文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分?请结合本文分析 其作用 答:

7. ★★★文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料, 这样写有什么作用? 答:

8.★★★怎样理解“在这片静默之中,奥蒂转身,面无表情地朝起点慢慢地一 步一步走着??”这句话在文中的含意? 答:

9.★★★★作者在文章结尾说:“她的世界百米冠军梦虽然没有实现,但在世 人心中,奥蒂人口学不英雄!”请结合奥林匹克精神,谈谈你的认识 答:

文采展示

10.★★★★第 29 届奥林匹克运动会 2008 年在北京召开,我想,对此你一定有 很多话要说,请以“奥林匹克竞技运动的公平与公正”为话题,写一段话(300 字左右)

高考模拟 11.★★★ 2008 年北京奥运会火炬上的祥云图案,寓含“渊源共生,和谐共融” 之意,请以“祥云与奥运”为内容,展开想象,运用比喻或拟人的修辞手法写一 段话,不超过 50 字(2007 年全国二卷)

A卷 双基再现 1.A 点拨:A 项 怆 chuà ng 创 chuāng 沧 cāng 跄 qià ng; B 项都读 gōng;C 项 滨 bīn,槟 bīng;摈、鬓 bì n;D 项颀、崎、歧、畦都读 qí ,跻 jī 2.C 点拨:A 项引入歧途;B 项辨识;D 项普照大地 3.D 点拨:投鼠忌器:拿东西投掷老鼠,又怕砸碎老鼠附近的器具比喻欲除弊 害而有所顾忌,不敢放手 4.D 点拨:不合逻辑或关联错误朝鲜的诉求与改善朝美关系并非因果关系,应 把“因而”改为“进而” 5.B 点拨:按事物的发生过程排列:霞光逐渐变浅→霞光消失→天空变成深蓝 →启明星出现

探究提高 6.纯粹的竞技精神只能带给运动员心理上自得其乐的悦乐感,奥林匹克精神带 给人们的将是美感、荣誉感这正是顾拜旦心中崇尚的精神 7.原因是基于改革教育的愿望他不满青少年往往为陈旧、复杂的教学方法,愚 蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡的现状, 希望通过 复兴奥运会来改变传统教育方法与内容,从而促进青少年全面、均衡、协调地发 展 综合应用 8.指演讲者自己不直接点明表现了一种谦虚态度转换人称使演讲者与自己产生 了距离,便于更客观地看待自己、评价自己 9.奥林匹克是一种竞技精神奥林匹克精神是一种“更快、更强、更高”的自我 挑战精神,同时它也是公平、公正、平等、自由的体育竞技精神奥林匹克包含的 这种自我挑战精神和公平竞争精神构成了当代人类自我完善和社会交往的基石 10.答案示例:(1)刹那间,只见他右手抓住篮球,一个箭步,然后如大鹏展 翅,腾空越起,以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐 (2)东方神鹿王军霞像离弦的箭冲出了对手的“包围”,她将里贝罗们一 一抛 在身后,在万米跑道上展现了万米红霞 点拨:答题时要根据图形所揭示的比赛项目,紧扣动态特征,联系现实生活,展 开丰富的联想语言要通顺,运用两种修辞手法,还要注意字数的限制 B卷 比较阅读 1. 甲文提出的重要理念是:大众参与,即 使地位最底下的公民’ 也应该能够享受奥林匹克精神乙文认为奥林匹克的宗旨和 核心理念, 赋予了奥林匹克运动鲜明的人文精神,使它在处理与奥林匹克运动有 关的一切事务中努力恪守以人为本的基础原则,将人文关怀置于首位 2.甲文认为,奥林匹克精神的内涵是人类吸收古代传统构筑未来的力量之一, 这种力量体现在:虽“不足以确保社会和平”,但仍可促进和平;虽“不能更加 均衡地为人类分配生产和消费物质必需品的权力”,但仍可促进公平;虽“不能

够为青少年提供免费接受智力培训的机会”,但仍可促进教育和平、公平性、教 育性,就是完整、民主的奥林匹克精神 3.这句话是顾拜旦对美好前景的畅想,他确信奥林匹克精神必将如阳光普照大 地,必将拥有沉甸甸的收获 4. (1)奥林匹克运动是人类为了促进自身发展,而有意识进行的一项实践运动 (2)奥林匹克运动是一种教育运动(3)奥林匹克倡导和坚持的是平等、相互尊 重、反对任何形式的歧视(4)奥林匹克运动主张不同社会制度、不同宗教信仰、 不同意识形态国家之间互相尊重、和平共处 5.《奥林匹克精神》是顾拜旦 1919 年 4 月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复 2 5 周年纪念会上的演说,文章用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值 顾拜旦复兴奥运会的根本宗旨就是通过体育竞赛来教育青年因此, 他决心把盎格 鲁撒克逊人的运动功利主义同古希腊留传下来的高尚、强烈的观念结合起来,开 辟奥林匹克新时代 《论奥林匹克运动人文精神》是何振梁于 2007 年 3 月 10 日在 浙江大学所作的演讲, 文章用准确而严密的语言阐述了奥林匹克运动的人文精神 及其特点,希望奥运会在不同国家、不同种族、不同宗教、不同思想意识之间建 立起一种宽容、理解、尊重、友好相处的桥梁 美文赏析 6.文章开头两段属于新闻文体的导语部分主要作用有:概括本篇新闻的要点,为 整篇文章定下感情基调,激发读者的阅读兴趣 点拨:新闻一般包括标题、导语和主体几个部分,其中导语部分能够概括新闻的 主要内容 7.文章这样写可以让读者全方位了解这位体坛老将的“坏运气“,更深刻理解奥 蒂渴望圆梦雅典的迫切心情, 突出奥蒂不屈服于命运的性格特征,增强文章的感 染力 点拨:这些背景材料介绍了奥蒂参加世界大赛的情况,她没有获得过一次世界冠 军,从而突出了她本次参赛夺冠的强烈愿望 8.观众以静默的方式表示他们的深深同情奥蒂一步一个坎坷,一步一个艰辛, 她回到的不只是决赛跑道的起点,也是梦想的起点

点拨:要抓住人物的神态和动作体会人物心情以及作者的写作用意注意句中“起 点”有两层含义 9.“重要的是参与,不是胜利”是奥林匹克精神的核心之一,奥蒂的“悲剧命运” 令人叹息,她屡败屡战,不向厄运斧头的坚毅与执着,完美地诠释了奥林匹克精 神失败者未必不是英雄,奥蒂虽败犹荣 点拨:她虽然没有获得冠军,但仍是人们心中的英雄,体现了重在参与的奥运精 神 文采展示 10. 奥林匹克精神强调竞技运动的公平与公正奥林匹克运动以竞技运动为其主要 活动内容, 竞技运动最本质的特征就是比赛与对抗在直接而剧烈的身体对抗和比 赛中,运动员的身体、 心理和道德得到良好的锻炼与培养,观众也得到感官上的娱 乐享受和潜移默化的教育但是,竞技体育的教育功能和文化娱乐功能的基本前提 是公平竞争只有在公平竞争的基础上竞争才有意义,各国运动员才能保持和加强 团结、友谊的关系,奥林匹克运动才能实现它的神圣目标正如已故美国著名黑人 田径运动员杰西.欧文斯所说 “在体育运动中,人们学到的不仅仅是比赛,还有尊 重他人、生活伦理、如何度过自己的一生以及如何对待自己的同类” 高考模拟 11.答案示例:祥云是花,是奥运在东方大地盛开的文明之花;祥云是海,是奥 运给华夏土地带来的欢乐之海 点拨:这道题要审清题意,内容:“祥云与奥运”形式:展开想象,运用比喻或拟 人的修辞手法要求: 不超过 50 字祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度, 是具有代表性的中国文化符号祥云是很祥和、很和谐的形象,跟中国的哲学及整 个奥林匹克精神也好, 都能够很好的吻合,而且又能够非常好的表现出中国人自 信、向上的精神状态“祥云”朵朵,象征着 2008 年北京奥运会火炬,踏“云”而来 12. 错误 改正 第一处:顿 顿生敬仰、思念之情(或 生瞻仰、思 去掉“瞻仰”) 念之情

第二处: 对于他的 助手

至于他的助手(或“对 于”改为“而”,或去掉 “对于”)


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