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五顷塬九年制教师师德师风长效机制建设实施方案


五顷塬九年制教师师德师风长效机制建设实施方案
为进一步贯彻教育部 《关于进一步加强和改进师德师风建设 的意见》 ,落实党的十六大报告中提出的关于“加强教师队伍建 设,提高教师的师德和业务水平”的要求,切实加强师德师风建 设,强化行业管理,推进以德治校,提高育人水平,巩固师德建 设年、提高年、巩固年活动成果和成效,深化开展“三育人”活 动, 努力提高我校全体教师的师德修养

和从教素质, 建设一支 “政 治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人” 的高素质教师队伍,建立健全师德建设工作长效机制。依据学校 有关文件精神之要求, 特制定以下实施方案: 一 把握指导思想,明确目标任务 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要 思想为指导,坚持以人为本,落实科学发展观,用社会主义荣辱 观和职业道德教育为主要内容,提高全体教师依德从教,依法施 教的水平。 明确师德师风长效机制建设的目标与任务: 健全机制, 规范管理,创新方法,提高水平。改变不良师德的陈规陋习,规 范师德行为,使师德建设工作向规范化和科学化方向发展。培养 出一支师德高尚,师风纯正,业务精良的优秀教师队伍。认真学 习,勤勉育人,努力培养出大量适应社会主义新农村建设的可用 之材。 二、加强领导,成立组织 为了强化我校师德师风长效机制建设的组织和领导, 经学校

全体教师会议讨论通过, 成立了我校师德师风长效机制建设领导 组织: 组 长:杨振亚 赵高星

副组长:高栓文 党文佩 成 员: 各班班主任

三、方 法 措 施 1.建立教育学习制度。 继续坚持周内学习制度,学习的主要内容是: “三个代表” 的重要思想;学习社会主义荣辱观,学习党和国家的各项方针政 策;学习教育部门的各种法律、法规和文件,如: 《中小学教师 职业道德规范》 《六安市中小学教师违反从业规定行政处理办 、 法》《金寨县中小学教师“十要” 、 “十不准”、 》《教育法》《教师 、 法》《义务教育法》《未成年保护法》 、 、 ;学习有关社会主义新农 村建设的文件和精神; 学习本期时间内发生的国内国际重大政治 事件。学习后组织讨论,写出心得体会。通过学习,使广大教师 端正思想,明确方向,从而形成学校工作的合力。 2.建立反思总结制度 我校规定每学期召开两次师德反思会, 教职工每学期开展一 次师德反思活动, 让每一位教师对自身的师德师风表现进行反思 和总结,有组织有计划地开展批评和自我批评。 3.建立承诺督查制度。 学校每学期与全体教师签订“四个严禁”承诺书。即要求教

师做到:严禁体罚、变相体罚学生;严禁违规征订或向学生推销 教辅资料; 严禁有偿家教; 严禁参与邪教、 赌博和封建迷信活动。 学校师德领导小组定期和不定期检查督促教师执行情况。 与学生 家长建立长期的联系,及时收集反馈信息,及时发现问题,及时 纠正。对存在问题的教师按照有关规定进行批评、教育、帮助, 情节严重的上报中心学校和有关部门。 4.建立考核评价制度 我校在考核小组充分酝酿,全体教师会议讨论通过的基础 上,制定了学校考核评价方案。考核的基本方法是,领导考核和 群众考核相结合,定期考核与定期评估相结合,学期考核和日常 考核相结合。 1)日常考核(100 分) 学校师德考核人员按照“十要”“十不要”的要求,对教师 、 日常师德表现进行监督和检查,做好记录,发现有违反“十要” 、 “十不准”的现象,一次扣 5 分。有多次违反的,每次扣分累计 相加。 2)期末考核 每学期期末对全体教师的职业道德情况进行全面考核, 由本 单位的领导、同事、学生、家长代表,对照《规范》的具体要求, 分别对教师一学期的师德表现进行无记名测评。测评内容: “依 法执教”“爱岗敬业”“热爱学生、尊敬家长”“团结协作、严 、 、 、 谨治学”“廉洁从教”和“为人师表”六个方面。 、

教师职业道德考核无记名测评的总分为 100 分。其中“依法 执教”“爱岗敬业”“廉洁从教”“为人师表”四项各为 15 分; , , , “热爱学生、尊重家长”“团结协作、严谨治学”各为 20 分。 , 某一类人员测评的分数相加,再除以参评人数,即为测评的 平均分数。 领导、学生、同事、家长代表测评的平均分数,分别乘以 40%、20%、30%、10%,后累计相加,即为被考核教师学期的 分数,学年度的分数由两个学期的分数平均取得。 学期考核得分与日常考核的分以 7/3 比例相加,即为被考核 人师德考核最终得分。 3)等次的确定 总分在 90 分以上,方可定为优秀等次;在 60 分以上,方可 定为合格等次;不满 60 分,定为不合格。 “优秀”控制在参评人数的 30%以内, “不合格”控制在 5% 以内。 5.严明奖惩制度 师德考核分数作为“德”的成绩纳入教师年度考核。考核的 结果向本人反馈,并记入教师考核档案,作为教师奖罚的依据。 大力宣传和表彰师德师风建设表现优秀的教师, 对违反师德 师风建设规范的教师给予适当的处罚。

五顷塬九年制学校

二零一零年九月一日


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