当前位置:首页 >> 语文 >>

高中语文现代文阅读答题技巧 (2)


一.文章开头结尾的作用常见答案 开头的作用:1.吸引读者:(1)巧设悬念(2)使用修辞(使文章文字生动)(3)充满生活情趣 2.总领全文 3.奠定感情基调 4.于后文发生某种关系:(1)对比关系 (2)铺垫、伏笔关系 (3)呼应关系 (4)欲扬先抑 结尾的作用:1.中心类:(1)点明中心(2)深化主题(3)拓展主题 2.于前文发生某种关系:(1)对比(2)呼应 3.给读者留下思考

余地和想象空间 4.委婉含蓄,意味悠长 二.关于总喻和分喻的思维方式(用于带有较复杂比喻修辞的句子理解题) 思考步骤:1.明确陈述主体(基石) 2.分清本体喻体(重点) 3.理清比喻内容(保障) 三.关于三种人称各自的好处问题 第一人称:(我) : 1.使读者有身历其境之感 2.便于作者表达自己较复杂情感 (我们):1.说理性 2. 抒情性 有号召力 有感染力

第二人称:(你,你们):1.赞美性质:亲切感 2.批评性质:(1)人:质问之势-气势强烈-表达情感 (2)非人:拟人化—同上 第三人称:(他,他们):客观真实 四.常用的表现手法(手法;写法;写作方法;艺术手法……) 对比; 象征; 衬托; 比喻; 幽默; 讽刺; 巧设悬念; 侧面描写; 欲扬先抑; 借景抒情; 虚实结合; 托物言志; 注:表现手法和修辞方法名称上既有重合又有不同,要学会分清两者的差别 五.文章多主题多情感时概括作者情感宜用划线摘句法(常见于写景抒情散文)

1.划出中心句 2.划出具有感情色彩的词 3.分析词句所蕴含的情感,结合全文整理答案 (呵呵~听着太简单一点是吧?其实很难!)

六.文章谋篇布局的常见类型

1.一波三折(情节曲折,引人入胜) 2.欲扬先抑(突出重点) 3.结尾出人意料之外,又在情理之中(引人思考) 4.巧设悬念(吸引读者) 5.逐层深入(环环相扣,结构严密) 6.某种时空关系 7.某种对比关系 注:文章的结构特征是无穷的,掌握谋篇布局既是谈结构特征这一本质即可。 七.句子赏析要点 1.解析修辞 2.描写角度:(1)远近、高低、大小对比 (2)虚实结合 (3)视、听、嗅分层次 3.选材特征:(1)小事 (2)细节 (3)某一方面 八.文章选材特点常见答案 1.以小见大(易为读者接受) 常见于记叙文和小说 2.多用古代故事,典故,寓言,诗词(增强文章文化底蕴) 常见于议论文和杂文 3.选材角度宽泛(是文章丰富生动) 常见于散文 九.文章语言特点常见答案 1.生动形象(修辞多,语言华丽,多见散文) 2.平实(多见小说,记叙文,哲理性散文) 3.幽默 十.关于双层含义的问题 1.浅层和深层 浅层一般与文章内容有关;深层一般与文章中心有关 浅层一般是物质性的;深层一般是精神性的 2.虚写与实写 梦;现实 幻想;现实 想象;眼前 ……

3.角色主体不同造成的含义不同 十一.逐层深入的集中常见类型 1.逻辑性深入(分类无限,重在掌握什么是逻辑性) 2.情感的深入 夸大化;深入化 3.从感性到理性 十二.新闻的先关知识

新闻知识既可以单独出题,也可以在现代文阅读中出现,在高中知识点中地位较为重要,应予以准 确把握。 1.分类:消息(以叙述为主;简短精炼) 通讯(以叙述描写为主;详细生动,完整叙述新闻全过程) 2.新闻五要素: 何时,何地,何人,何事,何故,如何 3.新闻四原则: 报道及时;完全真实;内容新鲜;篇幅短小 4.新闻的写作模式: 标题(内容精髓所在) 导语(开头第一句话或第一段;作用:揭示消息核心或吸引读者) 主体(承接导语,详细叙述事实) 结尾(内容发展的自然结果;作用:收束全文;呼应导语;升华主题) 8.A 9.C 10.B 四、(23 分 11.(10 分)(1)张居正执政,把尊崇主权、考核吏职、信守赏罚、统一号令作为主要 措施,即使远在万里之外,早上下达政令而晚上就要执行。 (2)当时彗星从东南方向升起,长时间的停留在天空,人们议论纷纷,直指张居正,以至于有人在大 街上张贴指责张居正过失的文章。 12.(8 分,每小题 4 分) (1)因为台城柳不管人世沧桑、人间兴亡(六朝灭亡),却依旧逢春即枝繁叶茂,欣欣向荣;它繁荣 茂盛的自然景象和台城(历史遗迹)的荒凉破败形成鲜明对比,引发诗人无限伤痛(哀愁),因此诗人说它 “无情”。 (2)同意。诗人身处唐王朝全面走向衰落的晚唐,此时,昔日的繁华已荡然无存,取而代之的是兵荒 马乱、民不聊生。诗人凭吊台城古迹,六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝,故怀古伤今。(若答 不同意,可酌情给分。) 13.(5 分,每空 1 分。) (1)文质彬彬,然后君子。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。守拙归园田 (2)春与秋其代序,恐美人之迟暮。凝绝不通声暂歇,别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。 五、(22 分)14.(4 分)第一、二段主要写小径给自己带来的欢愉写意。本文题目为“墙”,但开篇 却从小径写起,隐含了作者对无“墙”境界的追求,对无“墙”之美的赞赏,这与下文这堵墙带来的失落与阴 暗形成鲜明对比,为全文的立论奠定了坚实的基础。 15.(4 分,每小题 2 分。)(1)墙的出现把“我”与绿绿的田野和那一望无际的云空隔绝,过去的那 种将思想放纵成一匹野马的旅程再也无法继续。或:墙的出现使小径不再有美丽、幽静的风景,作者的思 想也因此受到了束缚。 (2)美丑、善恶、得失的判断都有一定的主观因素,要保持自己的独特思想。或:“善恶”的界限是微 妙的、模糊的,从不同的角度去评判同一事物会有不同的结果。 16.(6 分)有形的墙不一定是自然的破坏者,它是时代的产物,是时代文明不可缺少的装饰品;无 形的墙是人与人之间存在的隔膜,隔绝了人与人之间真诚、友好的关系和情感;为了一份莫名其妙的安全 感,人们常在心中建起了一堵不必要的墙,他所以说:“有人的地方,必定有墙。” 17. 分)这个“多余的障碍物”就像一道厚厚的障壁,它阻碍了《故乡》“我”与闰土之间的纯真友谊; (8 它使得《祝福》中祥林嫂的阿毛被狼吃了之后变成了人们咀嚼的谈资;(它使得《我与地坛》中作者的苦 痛成为了母亲遍布在园中的脚印……)人与人之间需要沟通,只有相互理解,才能消除人与人之间的隔膜, 才能有思想的交换、汲取,才能有心灵的相印和情感的亲近。


相关文章:
高中语文现代文阅读试题答题技巧方法
高中语文现代文阅读试题答题技巧方法_高三语文_语文_高中教育_教育专区。高中语文...抓住关键语句, 在文中找答案 2、步骤: (读文章共两遍) 第一遍:通读全篇,大致...
高中语文现代文阅读答题技巧完整
高中语文现代文阅读答题技巧完整_语文_高中教育_教育专区。三是要有寻找中心句意识 (每段的中心句, 特别是文章的开头, 结尾, 过渡句以及标题) 2、审题: 题干具...
高中语文现代文阅读答题技巧
高中语文现代文阅读答题技巧_高三语文_语文_高中教育_教育专区。写作特色、写作特点...散文里对人称考查,小说里或记叙人的散文里常考插叙或倒叙 2 第二个角度:修辞...
高中语文现代文阅读答题技巧整合版
中学语文现代文三种文体阅读答题技巧 一、记叙文阅读答题技巧: 1. 文章体裁:记叙文,议论文,散文,小说,诗歌等。 2. 记叙文六要素是什么?时间、地点、人物、事件...
高中语文现代文阅读答题技巧整合版
中学语文现代文三种文体阅读答题技巧 一、记叙文阅读答题技巧: 1. 文章体裁:记叙文,议论文,散文,小说,诗歌等。 2. 记叙文六要素是什么?时间、地点、人物、事件...
高中语文现代文阅读答题技巧
高中语文现代文阅读答题技巧_语文_高中教育_教育专区。现代文阅读答题技巧——散文...现代文阅读答题技巧——答题程式(2)表现手法作用题答题程式 【真题回放】 例 8...
高中语文现代文阅读答题技巧 (2)
高中语文现代文阅读答题技巧 (2)_语文_高中教育_教育专区。一.文章开头结尾的作用常见答案 开头的作用:1.吸引读者:(1)巧设悬念(2)使用修辞(使文章文字生动)(...
高中语文现代文阅读题答题技巧
高中语文现代文阅读题答题技巧_语文_高中教育_教育专区。高中语文现代文阅读题答题...2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么, 格式:说明(介绍)+说明对象...
高中语文现代文阅读答题技巧)
暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 高中语文现代文阅读答题技巧 一.文章开头结尾的作用常见答案 开头的作用:1.吸引读者: (1)巧设悬念(2)使用修辞(使文章文字...
更多相关标签:
现代文阅读答题技巧 | 中考现代阅读答题技巧 | 现代文小阅读答题技巧 | 高中现代文答题技巧 | 阅读现代文的答题技巧 | 高中语文阅读答题技巧 | 高中小说阅读答题技巧 | 高中散文阅读答题技巧 |