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作文牵牛花和紫藤萝


紫藤萝和牵牛花
作文讲评 新丰一中:张波涛

阅读下面材料,按要求作文。
? 紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却 凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了 自己的美丽;篱笆和枯树,本无美景可言, 却凭借牵牛花和紫藤萝,成就了一道道风景。 自然界如此,人类社会又何尝不是如此? ? 全面理解材料,但可以从一个侧面、一 个角度构思作文。自主确定立

意,确定标题, 选定文体;字数800以上;不要脱离材料内 容或其含意范围作文,不要套作,不要抄袭。

审题:对比材料
? 紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树 和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽; 篱笆和枯树,本无美景可言,却凭借牵牛花和紫 藤萝,成就了一道道风景。自然界如此,人类社 会又何尝不是如此? ? 紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树 和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽。 自然界如此,人类社会又何尝不是如此?

切记:全面理解材料

立意角度:
? 双赢 ? 善假于物 ? 取长补短 ? 善于合作

? 双赢 ? 善假于物,成就你我 ? 取长补短,共创美好 ? 善于合作,共同辉煌

符合题意

切合题意

习作存在问题:
? 1、审题未能从全局入手。理解题意不当。 ? 2、自然引入后,中心观点不明。 ? 3、联系自然过多,而联系社会人生不足,详略 不当。 ? 4、思维的层次性不够,角度单一,内容单薄。 ? 5、开头与结尾语言过于简单。多研究技巧,敢 于创作。 ? 6、涂改较乱。下次作文乱涂者,字迹潦草者重 抄!!! ? ……

优秀作文取经

共赢的光芒(考场作文评价)
? 早晨醒来,推开窗子,一阵阵的花香 随风而来,光秃的树上立着几只小麻雀, 河边的溪流冲荡着石块,响起了悦耳动听 的歌谣,远处的太阳在天空的拥抱下显得 异常动人。天地万物,似乎都在宣告着: 我们的相互合作,造就了彼此的多彩……

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谁可以遗世独立呢?列子犹且御风而 行,才可“泠然善也”;轮船犹且依托水 的浮力,始能前行于海面;苍鹰犹且借助 风的力量,终能翱翔天空。而在社会中, 不也需要在合作中求得共赢么?

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有个词语说得好——孤掌难鸣。力量再大, 也要有个可施加压力的受体,才能衬托出掌的威 力。融入到社会中,人与人也应该是这样。创业 艰辛,固然令我们心力交瘁。但是集体的力量是 强大的。航天英雄杨利伟,一个载入史册的名字, 绝不仅仅是一个人的力量所铸造的。如果没有科 学家们孜孜不倦、夜以继日地在实验室里做着研 究工作,没有工作人员之间的相互合作,相互鼓 励——在失败时的互相激励,在跌倒时的互相搀 扶——杨利伟能创下中国登空之首的记录吗?同 样,如果没有像杨利伟这样坚持不懈、越挫越勇 的精神,中国在科技领域能开出灿烂的花朵吗? 不能,个人的辉煌成就需要别人一路上的鼓励, 而自己在艰创业的过程中也造就了别人的闪耀。 (辉煌自己不忘闪耀别人)

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若没有合作,生命之长河将是污浊难 堪;若没有合作,就不会有共赢的快乐; 若没有合作,人的一生将千疮百孔,不堪 入目。其实,当你在欣赏着怡人的风景时, 你自己也就成了别人一道亮丽的风景线。 要有共赢,生活才多姿多彩;要有共赢, 社会才更加融洽;要有共赢,世界才会异 彩纷呈。

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当我们借助别人的力量前进时,自己 也有一个力反作用于别人。紫藤萝和牵牛 花,没有挺拔的身躯,却凭借枯树和篱笆 展示自己的美丽,而枯树和篱笆,也成了 一道道风景。 ? 今天,你品尝到共赢的硕果了吗? (完)

[1]讲合作多些,讲共赢少些。失误。 [2]40分。

互放的光芒
? 云映日而成霞,岩挂泉而成瀑,紫藤 牵牛能使得枯树篱笆而“花枝俏”,此皆 为互放也。互放的光芒从远古穿越到现今, 从自然界折射到人类社会,使历史照尘寰, 世界放光彩!

由自然排比联想到人类,提出中心

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拂去历史的尘埃,翻开发黄的纸张,可 知“将相和”的美谈至今被人津津乐道;伯 牙子期惺惺相惜千古流传;太宗以魏征为镜 彪炳千古;马克思恩格斯执笔共著嘉誉不 绝……正因为他们的互相华采,我们才能看 到诸侯烽起一个国家的强盛,才可能听到余 音绕梁的《高山流水》;才有可能欣赏到开 元盛世的悠悠唐韵,才可以读到社会主义指 明道路的名著《共产主义宣言》……互放的 光芒让历史变得灿烂多姿!

正面,古代,中外

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凌宵花能够在百花丛中一枝独秀,是因 为攀援在虬枝树干上,而虬枝树干也因为凌宵 花的蜿蜒盘旋而变得摇曳多彩;荒冢凄凉瑟瑟 却因为青滕的攀爬而成为塞外美景;根瘤菌与 大豆“相依为命”延续了各自的寿命,也增加 了大豆的沧桑感。我们无法想像一朵孤单的红 花在没有绿叶衬托下构成满园春色,也无法想 像爬山虎不爬墙会怎样惨死在行人的践踏下, 而墙也会变得怎样空泛。互放的光芒让大自然 焕发出七彩色,美丽了整个世界!

正面,自然,正反说理,分论点总结

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历史的车轮辗过昨日,来到今天,把互放的 光芒也带到了现代社会。(过渡)无疑,现代人 讲究的是“双赢”局面,即使“梅需逊雪三分 白”,也要“雪却输梅一份香”。中国以傲然雄 姿加入WTO,与世界共同繁荣,共同创造经济GDP, 这不也是互放的光芒吗?中国要发展离不开世界, 世界要进步少不中国,这样互利共生激起了最美 丽的浪花,把中国经济推向前去。互放的光芒让 社会更加繁荣昌盛,生活更加多姿多彩!

正面,现代,分论点总结

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宇宙中一道道美丽的风景都是由互放 的光芒交映而成。众星拱月的美景离不开互 放的光芒;“众鸟高飞尽”必须配上“孤云 独去闲”才有独坐敬亭的黯然;《理智与情 感》和《傲慢与偏见》的凑合,《漱玉词》 与《金石录》的映衬,才让世人体会到“彩 虹不是一种颜色就可以构成的”。 (完)

由自然到文学作品营造声势结尾。

高考满分作文取经

高考满分作文1:双赢的智慧
? 牵牛花点缀了枯树,借助枯树,她将 花开向天空;青松妆扮了突兀顽石,山之 顽石却使青松更加坚挺。阳光照亮了云雾, 自己变绽放成了绚丽的彩虹。她们有双赢 的智慧,何况人呢?人类历史河流曲折悠 长,双赢的智慧在其中体现得淋漓尽致。

由自然排比联想到人类,提出中心

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远离尘世,隐归田园,看花开花落。陶 渊明生活很清逸,很自由,像蓝天中的白云, 像大海中的鱼鳞,因为有菊,那颗渴望自由 的心被官场的牢笼束缚太久了,难道没有什 么寄托?选菊吧!清新淡雅,与世无争,不 正像他不羁的性格吗?是陶诗将心寄托于菊, 寻回了一方心灵的净土,也是陶诗让菊带上 了品质高洁,与世无争的高姿态帽子流传至 今。陶与菊实现了双赢。

正面,古代

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一个和蔼的面庞,一个可亲的微笑,一 次挥手,便画出了一座繁华的城市,一句话 便吐出了腾飞中国的宏伟蓝图。邓小平有着 双赢的智慧。 ? 港澳两地打着“一国两制”的旗帜欢快 的投入了母亲的怀抱。“一国两制”不就是 邓小平双赢智慧的结晶吗?这结晶还在继续 完成着自己的使命——让台湾回归。或许陈 水扁同志已经认识到双赢的智慧了吧!台湾 的回归指日可待。

正面,现代

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当今社会迅速奔跑,然而在奔跑中有 些人误解了双赢。 ? 树木青翠,百花盛开,优美的环境清 新怡人。这是“养眼工程”的功劳。有人 说“养眼工程”是双赢。而所谓的“双赢” 是既美化了环境又从中捞了点什么。对于 环境来说,赢得了清新怡人,而对于施工 者,他们在施工的过程中,从买原料到工 人工资中捞了不少好处。这非双赢而是双 输。施工者输掉了品德而环境也因此尽失 亮丽的色彩。

反面,现代

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双赢的智慧无处不在,无论是自然还 是人类社会都需要有双赢的智慧。而人人 也要用双赢的智慧,但我们要用的适宜, 要创造一个和谐完美的自然和社会。(完)

总结

高考满分作文2:双赢的智慧
? 雄鹰振翅高飞,划过长空。那一片湛蓝包容 了它的不羁,承载了它的稳重,为此,蓝天才多 了一分神秘,多了一分美丽。 ? 鲤鱼摆尾洄游,穿透碧波。那一片汪洋容许 了它的活跃,收留了它的灵动,因此,大海才多 了一分迷人,多了一分澄澈。 ? 黄鹂枝头高唱,划破密林。那一片苍郁容纳 了它的不安,守护了它的机巧,于是,森林才多 了一分深邃,多了一分安适。 ? 彼此容纳,彼此和谐,这便是双赢的智慧。

由自然排比联想到人类,提出中心

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自然界中的生物懂得和谐共处,互利共 生。豆科植物将养分输送给固氮菌,固氮菌 向植物提供氮素。彼此生存,互为条件,保 持和谐,在自然界的生存竞争中立于不败。 这是一种双赢的智慧。

正面,自然

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国际间的竞争日趋激烈,面对澎湃的经 济大潮,各大公司为了生存与发展,纷纷采 取合作的方式,彼此联手,互通物资与信息, 在奔涌的潮流中,彼此互动,共谋发展,保 持不倒,壮大自己。这也是一种双赢的智慧。

正面,现代国际形势

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昭君出塞,流传千古。匈奴停兵请求和亲, 增强和睦,共谋稳定。为了黎民苍生,为了边 塞稳定,昭君,和平的使者,为双方的百姓带 来了和好的福音。这又是一种双赢的智慧。 ? 子期伯牙,共奏高山流水之音,和谐的旋 律使彼此陶醉,对他们来说,这不算是双赢吗? ? 刘邦项羽,为争天下而涂炭生灵,最终项 羽乌江自刎,刘邦也要用数十年来休养生息, 这能算是双赢吗?

正面,古代

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天空包容了游荡的云,在云朵的映衬 下更加明亮。 ? 大海包容了激荡的浪花,在浪花的跳 跃中更加迷人。 ? 云朵,浪花在天空与大海中相互辉映, 光彩熠熠。 ? 这,便是双赢的智慧。 (完)

正面,自然,排比

高考满分作文3:双赢,你我共辉煌
? 即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也 应明白,一枝独放不是春天,春天应是万 紫千红的世界。 ? 即使自己是一颗傲然挺立的孤松,也 应明白,一株独秀不算英雄,成行成排的 树木才是遮风挡沙的坚固长城。 ? 即使自己是一支整装待发的帆船,也 应明白,一船独行不算风景,千帆竞发才 能显示大海的壮阔。

由自然排比联想到人类,提出中心

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自私利己,愚者之见;打造双赢,智者之 举。双赢,那是信心的基点,那是力量的源泉, 那是开启人生之路的探照灯,那是打开成功之 门的金钥匙。双赢,使你我共辉煌。 提出中心 ? 漫步于历史的沙滩,捡拾一枚枚成功的贝 壳,上面写满了“双赢”。春秋的征战,战国 的纷鸣,群雄争霸,逐鹿中原。面对强秦的进 攻,是双赢的智慧使廉颇和蔺相如和谐相助, 武有廉颇,文有蔺相如,二者相互配合,救赵 国于水深火热之中,拒强秦于国门之外,同时, 也使二人为后人铭记,使“将相如”的美谈流 传至今。

正面,古代

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“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。” 张良与韩信如同两颗星辰,在历史的星空 中熠熠闪光。张良善将将,韩信善将兵, 二者配合,才有了“运筹帷幄之中,决胜 千里之外”的成功,才有了汉王朝的统一 兴盛。是双赢的智慧,使张良与韩信在汉 朝树了威信,建立了功业,使历史的星空 中又多了两颗耀眼的星辰。

正面,古代

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“暗淡了刀光剑影,远去了鼓角争鸣。” 站在新世纪的门槛上,我们不难发现,双赢的 光芒在今天依然闪耀,加入世贸组织,东盟经 济合作,六国共同绘制基因组图,这一切都彰 显着双赢的智慧,这一切也必定会使我们的祖 国不断繁荣强大。

正面,现代

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双赢,使蓝天不褪色,使鸽子不慌张,使 青春不落幕,使山花烂漫于世界的每个角落。 ? 双赢,你我共辉煌! (完)

诗意结尾

高考满分作文4:

携手同行——双赢的智慧
? 时代让竞争成为一个沉重的话题,但我 们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒,微笑 竞争,携手同行。 海尔集团“真诚到永远”的承诺,群雄 逐鹿的中国家电握手的峰会,让我们明白, 竞争不一定是弱肉强食,带着淋漓的鲜血。 运用双赢的智慧,微笑着竞争,携手同行, 竞争可以如一条小溪,涓涓而来去。

开门见山亮中心

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正面,现代

? ?

分论点 双赢在美德的肩膀上舞蹈。

美国著名拳击手杰克每次比赛前都要做 一次祈祷,朋友问道:“你在祈祷自己打赢 吗?”“不”杰克说道,“我只是祈求上帝 让我们打得漂漂亮亮的,都发挥出自己的实 力,最好谁都不要受伤。” ? 杰克的话中渗透着双赢的智慧。双赢小 到个人领域,就是用美德为竞争镶边着色, 让折射的阳光照亮携手同行的路程,让竞争 在微笑中把心灵放松,在合作中共同进步, 在人与人关爱和睦,诚实守信中描绘出一幅 和谐的生动图景。

正面,古代,外国

? ?

双赢在合作的怀抱里微笑。 经济全球化把世界各国紧密联系到了一个地 球村中。竞争不可避免,合作亦是时代的呼唤! ? 中法互办文化年,双方开展了广泛的经济文 化合作。法国的高级时装、烹饪技术、高档化妆 品流动成中国市场上一道亮丽的风景线,中国的 唐装,博大精深的儒家文化也活跃在法国炫目的 舞台上。聆听远古驼铃声声,罗马贵族穿上锦丝 的欢笑,喜看中法互办文化年,“以我之美,美 人之美,美美与共,美美大同”。双方在竞争中 掺入了合作的油彩,让双赢成为画幅上最为亮丽 的一笔。

分论点

正面,现代,国际

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我们明白,合作可以成为竞争的主旋 律,和谐已成为时代的最强音。在真诚的 微笑中,互相帮助,互相提高,让别人的 长处弥补我们的短处,让我们的长处“承 托”别人的短处,让彼此都获益处,让彼 此携手同行。

说理段单独成段

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微笑竞争,携手同行!我们在欣慰法国 申奥失败,却打出“庆祝北京申奥成功”的 横幅时。也不无痛心于日本竟因为中国女排 胜利,而在转播时拒绝将镜头对准女排姑娘 微笑的面庞。竞争体现着时代的特点,双赢 更是代表着一个民族的高度!

对比,外国

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“风呼呼地吹着/月朗朗地照着/我和你 奔跑在同一赛场上/我对你笑着……” ? 微笑竞争,携手同行,双赢的智慧。 (完)

引用,点中心收尾

假期习作:9号晚交。两页半至3页
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古时中州(河南)有一蜗牛,痛感以往的碌 碌无为,于是奋然立志,准备东上泰山,作一次 壮游。计算一下路程,要走3000多年。于是打算 南下长江、汉水,计算一下里程,也要走3000多 年。再估量一下自己的寿命,却已经来日无多。 于是悲愤交加,郁郁而死,落得一个被蝼蚁之辈 耻笑的下场。 ? 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、 一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体, 确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作, 不得抄袭。

双赢,一种人伦的智慧之美
? 人借花传情,花借人繁衍。一阵风,透窗 而入的是一种将雨的湿润。这样一个略显燥热 的夏,又有多少种子随着北迁而来的鸟儿,在 这片土地上生根。大自然就是这样生生不息: 果实作了鸟儿的食物,鸟儿作了种子的翅膀。 ? 木匠做短了进贡来的木材,石匠借此就做 出了隆起的石墩。既保全了木匠的性命又为中 华建筑多增了一分姿采。 ? 人类在自然母亲的教化下,懂得了一种合 人伦而又美丽的道理——双赢。

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取尺之长,彰显了寸的灵巧;取寸之 短,又褒扬了尺的长度,于是尺寸合作使 工之器愈利,使工之事愈善。 ? 孔子的“己所不欲,勿施于人”是一 种精神意义上的双赢,它抹去了勉强别人 所带来的压力,也减少了被别人勉强所带 来的痛苦;“姜太公钓鱼”是一种行动上 的双赢,他避免了垂钓人枯坐求鱼时的心 焦,也减少了池中鱼儿嬉闹时的忐忑。两 不伤害,求的是一份静默,是一份期许和 等待。于是孔圣人成就了美名,于是姜子 牙等到了他的伯乐。

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郑和是一个航海家,率领船队浩浩荡荡 地出发。他带着天朝上谕,所到之处,送陶 瓷,送丝绸,送茶叶。他送去是一个古老的 东方国度的文化,同时也收获了异域文化, 更有礼赞和膜拜。他是东方的“礼”,是东 方的智慧。当哥伦布带着他远洋的发现,成 为了西方殖民者在海上旅行的明灯时,他只 不过是一个殖民者的先驱,为了东方的黄金, 为了东方的丝绸而来。所到之处,带给土著 居民以灾难,带走了车载斗量的财富,留下 了殖民地上泣血的控诉。所以郑和的航海史 是金色的,处处焕发着“双赢”所带来的人 伦光辉;所以哥伦布的航海史是血色的,处 处浸染着贪婪所带来的罪恶。

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双赢,是一种人伦的智慧之美,它源 于尚“礼”的人。历代追求的和谐,一如 佛语有云,“祸往者福来”。这是一种善 心的付出,又是种智慧的回报。 ? 双赢是一种由自然而来而又荟萃于社 会人伦的智者之思,智慧之美。 (完)

生活中的俄罗斯方块
? 玩过俄罗斯方块的人都明白这个道理: 要想达到游戏的成功之顶,就要学会“取 长补短”。游戏如此,生活又何尝不是这 样?

? 长短脚之恋 ? 《吕氏春秋》中记载了一种前腿如鼠, 后腿如兔的奇怪动物——蛰蹶,长短不一 的脚使它举步维艰。但它却经常利用自己 的利齿采噬植草给一种叫蛩蛩距虚的动 物——它没有利齿,却有强壮的四肢,于 是山火来时,蛩蛩距虚便把蛰蹶负于背上, 共同逃难。 ? 动物的生存繁衍未尝不是一种智慧, 为了生存而取长补短是大自然的法则,是 生活中心领神会的潜台词,更是获取成功 的不二法门。

? 魏玛城佳话 ? 歌德与席勒的友情是足以照彻欧洲文学史 半边天空的传奇。年长成熟的歌德给了席勒安 定的呵护,而年轻激越的席勒给了歌德新的创 作热情,于是《浮士德》跃出水面,它的光焰 穿过历史的黑暗点亮了今天的天空。 ? 倘若没有魏玛城中的相遇、相知、相辅相 成,歌德也许仍限于琐杂的政务中,而席勒也 许已在困窘的生活面前湮没无闻。无法想象, 没有他们,十九世纪的文化星空将会黯淡到何 种地步。更无法想象,他们若是走上互相牵绊 的歧途——毕竟,天才与天才相遇总不乏竞 争——历史又会是如何面目的篇章。

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结语:异种求和 翻看着生活的札记,顿悟: 无论自然,还是人生,我们无一不在 竞争中寻求那和谐的一点:双赢——化异 中之抵触为和中之互补。《中庸》有言: “和者,天下之大本也。”但我们在累积 生活的俄罗斯方块时,难免遇到相互间的 积压、碰撞,但我们只要找到长短相补的 地方,就一定能筑起共同的新高度。就会 如朱熹与张栻一样,“相与博约,又大进 焉”。

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玫瑰与花刺相遇,各自告别了俗艳与 尖刻,成就了傲视群芳的铿锵战将。 ? 乔丹与皮蓬相遇,各自告别了独角戏 与狂傲腔,成就了历史上的神话公牛。 ? 你与我在生活中相遇,请告别猜忌与 功名,成就双赢的和谐篇章,垒起更高的 人生峰塔吧! (完)

别人的风景你的梦
? ? ? ? ? 你站在窗子里看别人 别人站在桥上看你 你装饰了别人的风景 别人装饰了你的梦 很喜欢卞之琳的这首小诗,隽永而深刻。有 一种悠悠情思令人遐想。简单的文字,如工笔描 绘出的一幅画,细腻而自然。 ? 别人装饰着你的梦,而你却装饰了别人的风 景。一扇窗子,一座小桥。近处的你,远处的别 人,以期为对方营造了美好的氛围。如若缺少一 方,还有这幅动人的画卷么?

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有一种犀鸟,它的身形很小,专门停在 犀牛的背上为犀牛找皮肤缝隙间的寄生虫, 它既可以以虫为食,又可以让犀牛来保护自 己。而犀牛呢,它既可以减少皮肤里的寄生 虫,又可以凭借小犀鸟灵敏的感觉来获知临 近的危险。多么聪明的一对啊!他们都各有 缺点和特长,却知道如何来和他人合作,实 现共赢。 ? 人们也如此。一个人总在不停地点缀别 人的风景,别人也总在装饰你的梦。当一个 人独处的时候,他是不会体会享受到如此况 味的。

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恰如绿叶和红花,没有绿叶的衬托,红 花不会显得如此娇艳动人,同样,没有红花 的映衬,也没有绿叶的青翠可爱。当他们在 一起的时候,才有了枝头、河畔的那一份份 美丽。地狱里的人,围着大锅,每人手执自 己的长勺给自己取汤,因为勺柄太长而无法 将汤送到自己嘴里,于是怨气一片。还是同 样的大锅,还是同样的长勺,人们相互取汤 送到对方的嘴里,每个人都吃的很饱,笑声 朗朗,幸福而快乐,而这就是天堂。

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其实天堂和地狱相隔的并不遥远。不是 为别人,而仅仅是为自己,此谓地狱;不仅 仅为自己,更为别人,通过互助来共生双赢, 此谓之天堂。走出小我,寻找到双赢,你也 就从地狱走到了天堂。 ? 记着,只有你装饰了别人的风景,别人 才会装饰你的梦;你若想要别人来装饰你的 梦,那么你要学会去装饰别人的风景。因为, 这世界,本就是和谐的一体,双赢的存在。 (完)

遗人玫瑰,手有余香
? 外国一位著名的企业家曾说过:当别人 遇到困难时,我不会坐视不管,我会尽力帮 助他,这样做不但不会让我损失什么,反而 会给我带来荣誉,让我的事业更加顺利。这 便是一种双赢的智慧。当我们在帮助别人的 时候,无形之中体现出自己的价值,让自己 赢得竞争中的优势。 ? 因此,我们应善于利用双赢的智慧,用 自己的长处来弥补别人的短处,从而使自己 的长处得到彰显。

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当我们能够积极帮助别人时,自身的价值 便会得到体现,会使自己获得极高的信誉。二 战结束后,各国经济极度萧条,企业由于受到 战争的破坏,资金匮乏。而此时各国银行大多 停止了接济困难企业。然而,此时的花旗银行 却积极办理各项贷款业务,尽力挽救各国企业, 幸运的是,企业由于受到援助,迅速发展,促 进了经济的复苏,并按时归还了花旗银行的贷 款。花旗银行的这一友好举措,不但没有使自 己蒙受经济损失,反而给自己带来了极高的信 誉。在此后的发展中,花旗银行凭借良好的信 誉,使自己成为世界知名银行之一。这一双赢 的做法不但救活了企业,而且让花旗银行彰显 了自己的长处。

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相反,当我们不善于采取双赢的智慧,不 乐于施助于人时,那么自己本身的发展便会极 为缓慢,因为我们没有体现出自己的价值,不 会获得别人的信任。外国一位传教士曾经说过: “当他们去攻击革命党的时候,因为这与我无 关,所以我保持沉默;当他们去攻击农民军的 时候,因为这与我无关,所以我保持沉默;而 现在他们来攻击我了,我该怎么办呢?”这名 传教士由于以前没有帮助过别人,现在便处于 四面楚歌的境地。现在的一些企业利用诋毁别 人的手段来达到提高自己的目的,这样做是极 不明智的,它不会赢得买家的信任,反而会败 坏自己的声誉。

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由此可见,通过帮助别人来彰现自己 的长处,这种双赢的智慧可以促进我们自 身的发展。 ? 那么,我们要懂得帮助别人,自己身 处危难之时,别人也会来帮助我们,这样 更有利于我们的前进。 ? “双赢的智慧”让你我共同享利,并 有利于自己长处的彰显。 (完)

资源介绍
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