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中小学乐高教育教学设计---八年级信息技术11


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设计概览 教学主题 涉及学科(领域) 学情调查(学生在开 始此单元前必须掌 握的知识或技能) 课程概述(概括地描 述使用乐高教具开 展课堂教学活动的 架构,约 500 字) 1. 课程标准(参照 2011 年版国家课程标准)
本课的教学内容是甘肃省教育出版社的初中信息技术教材八年级模 块二第一节《演示文稿的欣赏与规划》的知识内容,本课主要是

让学生 知道多媒体演示文稿的基本组成元素,了解规划多媒体演示文稿的基本 思路。通过不同任务的完成,发挥学生想象力、调动审美感官对演示文 稿有一定的了解,在艺术角度上有目的地提高学生作品的表现力和对作 品的欣赏水平。

演示文稿的欣赏与规划
信息技术 授课年级 八年级

对学生进行网络搜索、文字处理,学会制作演示文稿。 可从以下方面进行描述:

2. 教学目标(包含能力标准,参考 21 世纪核心技能)
(1)、知识与技能: 知道多媒体演示文稿的基本组成元素,了解规划多媒体演示文稿的 基本思路。 (2)、过程与方法: 任务驱动,自主探究,学会利用知识迁移进行高效地学习 (3)、情感态度与价值观目标 : 通过完成在作品制作的学习活动, 激发学生的创作欲望和创新精神, 培养学生综合运用信息技术整理信息的能力。培养学生的审美情趣,激 发学生学习制作演示文稿的兴趣和信心。

教学重难点
1、教学重点:多媒体演示文稿的基本组成元素,规划多媒体演示文 稿的基本思路。 2、教学难点:演示文稿的欣赏及规划考虑的问题,良好审美观念的 培养。

教学或学习过程

2/4 说明:在描述教学或学习过程中,请将您会用到的工具(乐高教具型号、乐高学习软件、演示文稿等信息 技术工具)与资源(供教师或学生使用的印刷资料、视频、网络资源等) ,注明相应的文件名,并设置链接, 以便浏览者方便查看相应文件。

课前准备

1.学生的学习准备:知道如何启动Microsoft Office PowerPoint软件;从不同途径查找一 些自己喜欢的图片; 2.教师的教学准备:熟悉教科书,明确教学目标、教学重点和难点;了解学生已有经 验、知识基础;学生的兴趣、需要和学习态度、学习风格等;考虑教学方法及教学策略等 3.教学环境的设计与布置:明确教学媒体, 4.教学用具的设计和准备:明确教学用具,检查媒体是否达到标准,每台机器是否都 有相应软件,上网是否流畅,教师主机和学生的分机是否连接正确稳定等 Connect 联系(联系学科内容和现实世界引入活动任务) 活动时长 教师活动 学生活动 工具与资源

1. 播放 《诗词配画欣赏》 演示文稿,

5 分钟

让学生欣赏并观察分析。 师:什么是多媒体演示文稿?

学生欣赏演示文稿并 思考回答

多媒体

Construct 建构(指导学生进行作品搭建和知识建构) 活动时长 教师活动
任务一:欣赏演示文稿。 任务完成方法: 1.打开《诗词配画欣赏》演示文稿, 并播放 2.自主学习 P25-27 内容,了解演示 文稿的基本组成元素 点拨指导: 1. Microsoft Office PowerPoint 是一 种演示文稿图形程序,Power Point 是功能强大的演示文稿制作软件。 可协助您独自或联机创建永恒的视 觉效果。 它增强了多媒体支持功能, 利用 Power Point 制作的文稿,可以 通过不同的方式播放。对用户界面

学生活动

工具与资源

学生做任务一
1.阅读 25-27 页内容, 自 己归纳小组交流。 2.打开 《诗词配画欣 赏》演示文稿,观察窗 口组成及基本元素。

25 分钟

多媒体

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进行了改进并增强了对智能标记的 支持,可以更加便捷地查看和创建 高品质的演示文稿 2.工作界面 3.基本组成元素:(1)文字 (2)图片(3)背景(4)图标(5) 按钮

Contemplate 反思(引导学生评价、反思和展示实践活动的成果) 活动时长 教师活动 同学们的作品完成了,很多 作品都做得很好,谁愿意将自己 5 分钟 的作品展示给大家欣赏一下?说 说自己作品的成功与不足?填在 作品制作计划表中。 学生开始动手完成作业,学生展 示作品 ,进行评价 。 Continue 延续(在新授知识基础上提出更具挑战性的任务) 活动时长 教师活动 学生活动 工具与资源 展示与评价 评价量规表 学生活动 工具与资源

任务二:规划演示文稿 任务完成方法: 1. 教师结合《诗词配画欣赏》演示 文稿进行讲解,演示文稿包含的基 1. 认真听教师讲解演示 文稿的规划及制作过 程,会合理规划制作 2.打开《诗词配画欣赏》 演示文稿, 自己做尝试。 本组成元素文字、图片、背景、图 标、按钮,演示文稿的制作过程, 让学生了解演示文稿的规划。 2.学习上机操作,教师指导 点拨指导:1.确定主题 2.搜集素材 3.缩写脚本 4.完成制作 5.放映打包

学生做任务二

15 分钟

工具:PowerPoint 资源:互联网

评价方法与工具(说明在教学过程中将用到的评价工具,注明相应的文件名,并设置链接, 以便浏览者方便查看相应文件) 学情调查 《规划我“家”》单元学习 总体评价量规

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学生自评 学生互评 教师评价 其他评价

《我的家乡》学生演示文稿评价量规 《规划我“家”》单元学习 总体评价量规 《规划我“家”》单元学习 总体评价量规

差异化教学策略(提出针对超前学生和滞后学生的个性化教学措施,确保人人参与活动)

需要帮助的学生:提供制作幻灯片的资料。 高材生:从不同层面制作家乡美景的幻灯片

教学反思(请在实施后填写) 从哪几个方面来反思这堂课的实施,如:学习目标是否达到、教学效率是否最好、方式方 法是否有效——是不是让学生快乐学习,等等(成功的经验、失败的原因、改进措施)

通过本节课的学习,学习目标全部完成,教学效率和方法基本按照预期的目标达成, 通过学习一是不但让学生学习了如何制作一张幻灯片,而且通过老师提供的自学资料,也 可以学到如何制作,方便学生学后复习,查找。二是感受家乡美的美景,从而让学生热爱 家乡的情感。


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