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学生们让我感动教学案例


让我感动的学生们
——走进学生心里的故事 刘学志

记得我是从八年级上期开始接任初 2007 级 7 班思想品德 课程教学工作的。这是一个怎样的班级呢?我们来看看该班学 生在初一年级时的一些“精彩片段”吧: 有学生严重违纪上课打牌的; 有家长不满班级状况向学校 请愿投诉的;也有学生上课时竟然向矿泉水瓶里撒尿的;学校 也曾因班级的不良表现而召开班级的全体教师会??等等。可 以说,一个初二·七班是花样百出、精彩不断,尚未接手,我 已开始感到头疼。 但是一眨眼, 本学期已结束, 在不知不觉中, 我和初二·七班的全体学生已共同走完这个学期,我竟然喜欢 上了这个班的学生们。也许,在别人的眼中初二·七班的学生 们还是很差,但在我眼中,他们充满了活泼与可爱、童趣与纯 真。下面,我结合其中的一堂教学课来回顾自己在思想品德课 程教学工作方面及走进学生内心世界的一点体会。 我所教的这门学科是引导学生学会为人处事、待人接物、 文明礼貌、提高自身综合素质的一门思想品德教育课程,关键 是真正切实提高学生的思想品德修养。 有一次, 让我记忆犹新, 良多感慨,甚为感动。 那年那天,我还记得那是我的课,预备铃响后,我如往常 一样向教室走去,刚到门口就被学生拦住了,不让进,叫我稍

等一会儿。那天我恰好正因为班级的不良表现而心有忿意,顿 时怒从心头起,但多年的教育经验告诉我,一定有大事发生, 要镇定,于是我强摁怒火,心想:小样,看你们要搞什么名堂! 几分钟后,门开了,暗暗的,教室里居然没开灯!是哪个家伙, 胆子那么大,敢关灯!我正欲发火。突然,歌声响起,多媒体 的放音和着学生们并不悦耳的歌声一遍又一遍地响起,不正是 那首《生日快乐歌》吗!然后所有的灯在学生们热烈的掌声中 打开,我才看见黑板上早已布满了欢快的图案和“祝刘老师生 日快乐”八个大字,这时学生们又十分整齐洪亮地说了声“祝 刘老师生日快乐!。 ” 那一刻,我才记起:今天是我的生日。不知是班上的哪个 学生知道了,传遍全班,所以就发生了上述的情景,现在每每 想来,都让我感动依旧。 为什么说这个呢?因为在一周之前, 我刚刚给同学们上了 一堂有关师生友情内容的课,也是有关学生给老师庆祝生日的 内容,不过方式不一样而已。很明显,学生是在效仿着表达他 们的一番心意。可见,我无意识的一堂教学课是很成功的,是 真正起到了教育作用的。对于初 2007 级 7 班这样的班级而言, 能做到这一步,我已经很满意了。通过他们的这番表现说明, 没有绝对的差生,只要我们肯走进学生的内心世界,去引导他 们、帮助他们,就一定能走向进步、走向成功。


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