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语言基础知识+文学类文本阅读56


语言基础知识+文学类文本阅读
一、语言基础知识(12 分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是(3 分)( A.慑服/蹑手蹑脚 陪绑/烘焙坊 菁华/泾渭分明 . . . . . .

)

B.裨益/髀肉复生 道行/人行道 翁媪/面有愠色 . . . . . . C.瑰丽/岿然不动 讥诮/翘尾巴 炽热/炙手可热 . .

.. . . D.祈祷/歧路亡羊 啸傲/肖像画 蝉蜕/蟾宫折桂 . . . . . . 2.下列各句中,加点的词语使用不恰当的一句是(3 分)( ) A.高等教育如今既不能回答“钱学森之问”,又不能满足市场对人才和岗位的需求, 没有让大学生们“站在巨人的肩膀上”;相反,只能让他们屈服于就业的压力。 .. B.日前我国对外发布了“嫦娥二号”月球探测器获得的 7 米分辨率全月球影像图,还 没有其他国家获得和发布过优于 7 米分辨率、100%覆盖全月球表面的全月球影像图。 . C.值此春运特殊时期,各部门都要有全局观念,那种目无全牛而忽视整体利益的做法 .... 是必须坚决制止的。 D.作者用心为文,遣词造句自出机杼,使得该篇散文犹如一首优美的抒情诗,激人遐 .... 思,令人回味无穷。 3.下列各句中,没有语病的一句是(3 分)( ) A.2012 年,奥巴马政府解决债台高筑问题的方法无非是开源节流,美国国税局近日要 求所有美国纳税人详细地申报其在海外拥有的股票、房产及人身保险等。 B. 中国北斗卫星导航系统已正式提倡运行服务, 服务精度达到 10 米左右, 预计到 2020 年左右,北斗卫星导航系统具备全球覆盖能力。 C.张艺谋在执导了纯爱电影《山楂树之恋》后,影视作品纷纷“恋上”了网络文学, 这在以互联网为平台的新媒体不断发展的媒介生态环境里为窗口,是顺理成章的事。 D.选拔优秀大学生到农村担任村官,有效地推动了人才资源向农村的流动,弥补了一 些村干部年龄偏大、文化较低、观念陈旧的缺陷,提升了基层组织的创造力。 4.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是(3 分)( ) ①我所知道的一切精神上的伟人, 他们的心灵世界无不具有这个特征, 其核心始终是单 纯的,却又能够包含丰富的情感、体验和思想。 ②有没有丰富的复杂呢?我不知道,如果 有, 那很可能是一颗魔鬼的心吧。 ③与此相反的境界是贫乏的复杂。 这是那些平庸的心灵, 它们被各种人际关系和利害计算占据着,所以复杂,可是完全缺乏精神的内涵,所以又是一 种贫乏的复杂。 ④对于心的境界,我所能够给出的最高赞语就是:丰富的单纯。 ⑤除了 这两种情况外,也许还有贫乏的单纯,不过,一种单纯倘若没有精神的光彩,我就宁可说它 是简单而不是单纯。 A.④②③①⑤ B.②①③⑤④ C.④①③⑤② D.②④①③⑤ 二、名句名篇默写(6 分) 5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选 3 题,多选只按前 3 题计分) (1) 回 首 向 来 萧 瑟 处 , ________ , ________________________________________________________________________。
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(苏轼《定风波》) (2)__________________,____________。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李 煜《虞美人》) (3)颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁。______________,______________。为仁由己, 而由人乎哉?”(《论语》) (4)人非生而知之者,____________?____________,其为惑也,终不解矣。(韩愈《师 说》) 三、文学类文本阅读(15 分) 阅读下面的文字,完成问题。 两个朋友 莫泊桑 巴黎被包围了,挨饿了,并且已经在苟延残喘了。各处的屋顶上看不见什么鸟雀,水沟 里的老鼠也稀少了。无论什么大家都肯吃。 这一天,钟表修理师莫利梭先生和针线杂货店老板索瓦日先生两位钓友在大街上碰了 面。在这个天空蔚蓝而晴朗的日子里相约钓鱼去。 “到什么地方去钓?”“老地方。法国兵的前哨在哥隆白村附近。我认识杜木兰团长, 他一定会让我们过去的。”莫利梭高兴得发抖了:“算数!我来一个。”于是他们各自回家 取器具。 一小时以后,他们到了那位团长那里,带着一张通行证又上路了。 不久,他们穿过了前哨,穿过了荒芜了的哥隆白村。对面,阿让德衣镇像是死了一样。 麦芽山和沙诺山的高峰俯临四周的一切。 索瓦日指着那些山顶低声慢气地说: “德国人就在 那上面!” 莫利梭口吃地说: “倘若我们撞见了他们怎么办?”索瓦日带着巴黎人惯有的嘲谑态度 回答道: “我们可以送一份炸鱼给他们吧。 ” 他们弯着腰,张着眼睛,侧着耳朵,在地上爬着走,利用一些矮树掩护了自己。 来到河岸,四周静悄悄的,什么也没有听见。他们觉得放心了,就动手钓鱼。 在他们对面是荒凉的马郎德洲, 从前在洲上开饭馆的那所小房子现在关闭了, 像是已经 许多年无人理睬了。 索瓦日钓到第一条鲈鱼,随后他们时不时地举起钓竿,真的,这一回钓鱼若有神助。他 们郑重地把这些鱼放在一个浸在水里的网袋里。 一阵甜美的快乐透过他们的心, 世上人每逢 找到了一件久已被人剥夺的嗜好,这种快乐就抓住了他们。 晴朗的日光,在他们的背上洒下了它的暖气。他们不去思虑什么了,不知道世上其他的 事了,他们只知道钓鱼。 瓦雷良山的炮声响起来了。 索瓦日耸着双肩说:“他们现在又动手了。” 莫利梭正闷闷地瞧着他钓丝上的浮子不住地往下沉,忽然这个性子温和的人发起火来 了,愤愤地说:“像这样自相残杀,真是太蠢了。” 索瓦日回答道:“真不如畜生。” 后来他们开始安安静静讨论起来, 用和平而智慧有限的人的一种稳健理由, 辨明政治上 的大问题,结果都承认人是永远不会自由的。 “这就是人生! ”索瓦日高声喊着。 “您不如说这就是死亡吧。 ”莫利梭带着笑容回答。 不过他们都张皇地吃了一惊,明显地觉得他们后面有人走动。转过来一望,看见四个黑 洞洞的枪口。 两根钓竿从他们手里滑下来,落到河里去了。
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几秒钟之内,他们都被捉住了, 绑好了,抬走了, 扔进一只小船里, 渡到了那个沙洲上。 在那所他们以为已无人理睬的房子后面,站着二十来个德国兵。 一个军官用地道的法国话问他们: “喂,先生们,你们很好地钓了一回鱼吧?” 那个普鲁士人微笑着:“我想你们两个人都是被派来侦探我们的奸细。我捉了你们,就 要枪毙你们。不过你们既然从前哨走得出来,自然知道回去的口令,把口令给我吧,我赦免 你们。 ” 两个面无人色的朋友靠着站在一处, 四只手因为一阵轻微的神经震动都在那里发抖, 他 们一声也不响。 那军官接着说: “谁也不会知道这件事,你们可以平安地走回去。这桩秘密就随着你们 消失了。倘若你们不答应,那就非死不可,并且立刻就死。你们去选择吧。 ” 他们依然一动不动,没有开口。 那德国人始终是宁静的,伸手指着河里继续又说: “你们想想吧,五分钟之后你们就要 到水底下去了。五分钟之后!你们应当都有父母妻小吧! ” 瓦雷良山的炮声始终没有停止。 两个钓鱼的人依然站着没有说话。那个德国人发了命令。随后来了 12 个兵士,站在相 距二十来步远的地方。 军官接着说:“我限你们一分钟,多一秒钟都不行。” 随后,他突然站起来,伸出胳膊挽着莫利梭,把他引到了远一点的地方,低声说:“快 点,那个口令呢?你那个伙伴什么也不会知道的,我可以装作不忍心的样子。” 莫利梭一个字也不回答。 那德国人随后又引开了索瓦日,并且对他提出了同样的问题。 索瓦日没有回答。 他们又靠紧着站在一起了。 军官发了命令。兵士们都托起了他们的枪。 这时候,莫利梭的眼光偶然落在那只盛满了鲈鱼的网袋上面,那东西依然放在野草里, 离他不过几步。 一道目光使得那一堆还能够跳动的鱼闪出反光。 于是一阵悲伤叫他心酸了, 尽管极力镇 定自己,眼眶里已经满是眼泪。 他口吃地说:“永别了,索瓦日先生。” 索瓦日回答道:“永别了,莫利梭先生。” 他们互相握过了手,不由自主地浑身发抖了。 军官喊道:“放!” 12 枝枪合做一声响了。 那些士兵又带了些绳子和石头过来,把石头系在这两个死人的脚上;随后,把他们抛到 了河里。 河里的水翻腾了,随后,又归于平静。 瓦雷良山的炮声并没有停息。 那位神色始终泰然的军官忽然望见了野草里那只盛满了鲈鱼的网袋,喊道: “威廉,来! 趁这些鱼还活着,赶快给我炸一炸,味道一定很鲜。 ” 6.小说中三次写到“瓦雷良山的炮声”,请简析其在文中的作用。(4 分) 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________ 7.小说以德国军官的“趁这些鱼还活着,赶快给我炸一炸,味道一定很鲜”一句话结 尾,试简要分析这样结尾的妙处。(5 分) 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.小说中的两位主人公是普通公民,但面对死亡威胁时,却能始终坚贞不屈,即使牺 牲自己的生命也不肯说出口令,请结合人物和情节探究其合理性。(6 分) 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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专项训练(二十八) 1.D [解析] A 项,shè ,pé i,jīng;B 项,bì ng/xí /niè i/bè ,hé ng,ǎo/yùn;C 项,guī/kuī, qià o,chì ;D 项 qí /zhì ,xià o,chá n。 2.C [解析] C.全牛:整个一头牛。眼中没有完整的牛,只有牛的筋骨结构。比喻技 术娴熟到了得心应手的境地。 易误解释为缺乏整体观念。 A.“屈服”的意思是对外来的压力 妥协退让,放弃抗争。B.连词,表并列。D.机杼:本指织布机上的筘,织布时每条经线都要 从筘齿间穿过,比喻心思、心意。 “自出机杼”比喻写文章、诗歌的构思和布局别出心裁、 独创新意。 3.D [解析] 本题考查修改病句。A 项成分残缺,动词“申报”缺少宾语,应在“人 身保险等”后面加上“信息”“财产信息”等内容。B 项搭配不当,“提倡”与“服务”不 搭配,将“提倡”改为“提供”。C 项成分赘余,或者句式杂糅。“为平台”“为窗口”两 句重复,“以??为平台”与“以??为窗口”句式杂糅。可以修改为:“在以互联网为平 台的新媒体不断发展的媒介生态环境里,这是顺理成章的事。 ” 4.C [解析] 第④句是作者的观点,应放在句首;第①句关键词“具有这个特征”中 的“这个”指代第④句的“丰富的单纯”, 故句①紧随句④; 第③句关键词“与此相反”的 “此”指④①阐释的“丰富的单纯”这一心灵境界,因此,紧随④①之后;⑤承上启下,关 键词“这两种情况”中的“这”指代上文中④①和③所谈到的“丰富的单纯”和“贫乏的 复杂”两种心的境界,“贫乏的单纯”启下,引出②句“丰富的复杂”。 5. (1)归去 也无风雨也无晴 (2)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 (3)一日克己复礼 天 下归仁焉 (4)孰能无惑 惑而不从师 6.[答案] ①渲染了紧张的战争氛围,推动了情节发展;②烘托人物的震惊心理,暗示 着人物的悲剧命运;③揭示了战争的残酷,引发人们对战争的思考,凸显了反战主题。(每 点 1 分,答对 3 点即可得满分) [解析] 三次对炮声的描写,属于环境描写;要结合环境描写的一般作用,联系文本来 分析其在文中的作用。 7.[答案] 呼应前文索瓦日设想送给敌人“炸鱼”以脱身的情节,二者形成鲜明对比, 借德国军官杀人之后的轻松愉快,突出其视生命如草芥的残暴和战争的罪恶;(3 分)更能激 发人们对战争的憎恨,有利于揭示和突出小说的主题。(2 分) [解析] 要从结构和内容两个方面来分析小说这样结尾的妙处。在结构上,前文提到莫 利梭问钓鱼时如果遇到德国兵怎么办时, “索瓦日带着巴黎人惯有的嘲谑态度回答道: ‘我 们可以送一份炸鱼给他们吧。 ’”结尾就和这个情节形成照应。 分析结尾句在内容上的作用 时,要从这篇小说反战的主题去阐述。 8.[答案] ①二人垂钓时的欢乐、幸福,体现了他们对和平生活的无限热爱,说明为了 生活的和平他们甘愿献出生命;②他们对战争的议论,如“自相残杀”“太蠢”等,表明他 们对战争极其厌恶,这种反战情绪说明他们不会背叛自己的祖国;③二人结下的深厚友谊, 也使得敌人的阴谋没有得逞具有合理性;④二人在被俘时的惊慌失措暗示了他们内心的恐 惧,这也符合平民的心理,使故事更加真实、合理。(每点 2 分,答出其中三点即可) [解析] 探究情节合理性时,可从人物的性格身份角度分析,可从小说的主题角度分析, 可从小说本身的情节角度分析, 可从小说和作者的时代背景角度分析。 回答本题时可以从前 面三个角度入手。

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