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拿起理性的解剖刀 ——学习事实论据的分析方法 司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以吃到;明代大学士 宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联 伟大作家高尔基曾经是个流浪儿; 居里夫人刚满十岁就去打工??。 可见贫困也是一笔财富。 思考:这段文字在使用论据进行论证的过程中存在什么问题? 司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧

父,随 母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以吃到;明代大学 士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏 联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就去打 工??。(事实论据) 可见贫困也是一笔财富。 (论点) 【分析?】 存在问题:叙而不议,堆砌材料。 思考:本段文字在叙述完论据后,是如何对事实论据进行分析的? 自信,但不能盲目。三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭,他把二十万大军驻扎在高山 上,久经沙场的老将王平力劝他撤离此山,理由让在场的将士信服,但唯有马谡仍然坚持自 己的意见,结果被司马氏围山断水,放火烧山,蜀军不战而乱,几乎全军覆没。马谡也依军 法被处斩,身首异处。街亭失守,是因为马谡不懂兵法吗?不,他自幼熟读兵法,曾献计于 诸葛亮,使其七擒孟获,平定南方边境。马谡的失败,是因为他狂妄自大,盲目自信,不能 听取别人的正确意见。 自信,但不能盲目。[论点] 三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭,他把二十万 大军驻扎在高山上,久经沙场的老将王平力劝他撤离此山,理由让在场的将士信服,但唯有 马谡仍然坚持自己的意见,结果被司马氏围山断水,放火烧山,蜀军不战而乱,几乎全军覆 没。马谡也依军法被处斩,身首异处。[事实论据] 街亭失守(论据的结果),是因为 马谡不懂兵法吗?不,他自幼熟读兵法,曾献计于诸葛亮,使其七擒孟获,平定南方边境。 马谡的失败,是因为他狂妄自大,盲目自信,不能听取别人的正确意见(论点)。[因果分析] 练习:请运用因果分析法在该段文字的末尾添加一段分析文字。 人要自立自强。2005 年“感动中国”人物洪战辉 11 岁就经历重大家庭变故,稚嫩的肩膀承 担起生活的重负。从读高中开始,他把没有血缘关系的妹妹带在身边,靠做小生意和打零工 来维持生活,直到背着妹妹上大学。 答案示例: ??洪战辉为什么能成为“感动中国”的人物[论据的结果]?他努力拼搏,用 双手撑起自己和妹妹的一片天。因为自立自强[论点],他感动了万千国人。因为自立自强[论 点],他收获了自己的精彩人生。 思考:本段文字在叙述完论据后,又是如何对事实论据进行分析的? 王羲之九岁就开始练字,立志要做书法家,无论严寒酷暑,还是刮风下雨,从不间断。他在 绍兴兰亭的一个水池边练字,池水都被他洗笔砚染黑了,他那俊秀飘逸的字体,千百年来被 人们奉为瑰宝。假如,王羲之根本没有想过要当什么书法家,只是平庸过日子,那他绝不可 能有这么坚强的意志去练字;那么,王羲之其人也不为我们后人所知。由此可见,立志对一 个人来说是多么重要呀! 王羲之九岁就开始练字,立志要做书法家,无论严寒酷暑,还是刮风下雨,从不间断。他在 绍兴兰亭的一个水池边练字,池水都被他洗笔砚染黑了,他那俊秀飘逸的字体,千百年来被 人们奉为瑰宝。[事实论据] 假如,王羲之根本没有想过要当什么书法家,只是平庸过 日子,那他绝不可能有这么坚强的意志去练字(观点的反面假设);那么,王羲之其人也不为 我们后人所知(得出与论据相反的结论)。[假设分析] 由此可见,立志对一个人来说是多

么重要呀![观点] 学习借鉴会助你成功,但一味模仿则必然导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看,便 远行到赵国的邯郸来学步;但他盲目模仿,最后竟然忘记了自己的步伐,落得爬回燕国的下 场。 东施羡慕西施的美丽, 觉得她一肌一容尽态极妍, 便学习她的姿态, 照搬她的举止动作; 可她终究不是西施,在别人看来她不但不美丽,反而成为做作的典型。 练习:请运用假设分析法在该段文字的末尾添加一段分析文字。 答案示例:倘若,燕国的寿陵少年能在学步之时,融进自己的步伐特点,在借鉴的同时取长 补短走出自己的一步,形成独特的步伐[观点的反面假设];那么,他就不至于爬回燕国了, 说不定还会走出被他人推崇的步伐[得出与论据相反的结果]。假如,东施能充分认识自身的 特点, 发挥自身优势而不是盲目模仿[观点的反面假设]; 或许也就会成为一种新形式的 “美” 的代表,使欣赏她的人拜倒在她的石榴裙下 [得出与论据相反的结果]。 作 业 写作题:请以“生活需要微笑”为论点写一段文字。要求 ①要有事实论据 ②使用因果分 析法或假设分析法对论据进行分析。③不少于 200 字。 思考题:在哪种情形下适合使用因果分析法,在哪种情形下适合使用假设分析法?


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