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第9课用电脑创造色彩


年级:7 科目:美术班级:1-14 姓名:张廷玉 基本内容:《9 用电脑创造满意的色彩》 一、课标要求:①希望学生能在以往对色彩的认识和运用能力的基 础之上学会运用适当的电脑美术技巧创作出具有创新思维的作 品。②学习运用 Windows 系统的画图工具的基本功能,认识利用 电脑进行美术创作或完善美术作品的特点。③体会美术创作中“设 计”的含义。锻炼和培养学生丰富的想象能力。 二、学习目标:(1) 让学生学会运用适当的电脑美术技巧创作出 具有创新思维的作品。 (2) 让学生运用 Windows 系统的画图工具, 进行美术创作或完善美术作品。 (3) 让学生知道美术创作中“设计” 的含义及锻炼和培养学生丰富的想象能力。 三、学习重点:让学生理解运用电脑来进行简单的造型和色彩设 计。 四、 难点预设: 对于已经学习过的绘图工具进行综合、熟练的操作, 并进行创作。 五、自学评价设计:既学习目标 1、2、3。 六、学习内容及过程 (一)复习提问(前测) 1、什么是色相?
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2、色彩最基本的三种属性是什么? (二)自学指导 1、观看课件,讲述 Windows 系统画图工具各种工具的使用方 法。 学生记录笔记,及时对已学的知识进行归纳总结。 2、在讲解完后打开 Windows 系统画图工具,让学生上讲台进 行实际操作。 教师在一边辅导,并引导其它学生让他们也口头进行讲解操作 步骤。 3、接力游戏 ——画一朵花 (找一组同学进行操作,每人画一笔完成本活动) 4、回忆操作步骤——如何画椭圆形? (找同学回答,其它同学补充。) (三)反馈自学情况 找学生回答问题并及时矫正。 (四)合作探究(1+1) 1.高手 PK——画雪人,在雪人身上写上“雪人”二字。 (找两位同学代表本小组进行操作,每人画一附图完成本活动。). 2.展示作品、评价作品
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展示学生作品,互评作品,评出优胜者 (五)学习小结 创作程序,色彩搭配。 七、课堂达标测试(后验) 1、选择 (1)“编辑”中的“撤销”可以用()次。 A1B2C3 (2)画小水滴时,应选择()工具. A圆形B曲线C喷枪 2. 判断 (1) “铅笔”工具的线条可以改变颜色和粗细。() (2) 画直线、正圆形、正方形时要按住 ctrl 键。() (3)画多边形的第一条线时要按住鼠标左键不放。() 3、简答 (1)如何进入画图程序? (2)画的不好时,你会用几种方法来补救? (3)文字大小的改变是通过什么来操作的 八、留白反思

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