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苏少版美术九上第8课《富有视觉冲击力的设计-招贴》word教案


第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教学课题: 苏少版美术第十七册《富有视觉冲击力的设计——招贴 》 教案背景:广告在我们现今生活中无处不在。招贴画是广告的一种表现形式,是 向公众传播思想观念、 介绍企业商品、报道服务内容和文化体育信息的一种艺术 化的宣传方式。 随着招贴画社会作用的不断扩大, 许多大型公司或机构也把它作 为树立“形象”的文化延伸。 在这个

广告纷繁的大千世界里, 招贴画就像一朵艳 丽的小花,芬芳沁心扉,温馨传万家,显示出勃勃生机。她必将随着社会主义精 神文明建设的不断深化和提高,而向更深更广的领域拓展。 教材分析:本课属于“设计·应用”学习领域,立足于从学生生活经验出发,与 学生日常生活相联系,要求学生将所学知识、技能应用于对招贴的感知、理解和 表现之中。 因此, 本课的重点不在于理解完整的、 系统的招贴知识和掌握详尽的、 准确的技法过程, 而在于通过对招贴的学习大体上了解其基本常识,培养学生形 成初步的设计意识和一定的动手能力。 教学方法:1?欣赏法。通过网络搜集的公益广告的欣赏激发学生学习兴趣。 2?演示法。教师通过示范让学生感受创作的步骤与方法。 3?合作探究法。引导学生参与教学各个环节,充分调动他们学习的主 动性和积极性。 教学目标: ①知识与技能:学会相互交流视觉感受;合理评价同学设计的招贴;能从老师和 同学的评价中得到启发, 体现出招贴设计的形式美,逐渐使艺术学习活动融入自 己的生活。 ②过程与方法:指导学生运用文字、图形及色彩为班级、学校或某项活动进行招 贴画设计,让学生体验招贴的设计过程和制作特点。 ③情感态度与价值观:亲近生活,收集生活中常见和著名的招贴,认识和了解招 贴的特点和作用,分析招贴的意义与作用,分析招贴的意义与作用,体会招贴的 艺术美感,培养学习招贴的兴趣,激发学生爱校、爱生活的情感。 教学重点:了解招贴的基本概念和一般分类。了解招贴的基本作用。了解招贴画 的构成形式。了解招贴画的基本创作方法。动手尝试招贴设计。 教学难点:招贴画设计的形象素材图案处理,各设计要素的合理组合。学生作品 个性化的辅导 教学准备:教师:百度搜索视频、图片等资料,下载后插入教学课件。自制多媒 体课件,制作招贴的材料。 学生:制作招贴的材料等。 教学过程: 一、导入 同学们上课前我先考考大家宜兴话说的怎么样。 大家知道袜子用我们的方言 怎么说? 火柴用方言怎么说? 学生回答:洋袜、洋火 很好,那么大家想过没这个袜子和火柴前面为什么要加洋字?学生回答 是外国传过来的,那么清朝的时候我们称外国人叫“洋人” ,那么洋人开着 满载货物的船停泊在我们国家的港口、 码头, 在大街上张贴非常显眼的 “poster” , 后来中国人就把它称为“海报” 。那么大家想过没有,为什么要称为“海”报呢, 而不是别的报?学生回答 因为它宣传的东西是飘洋过海而来的。 海报发展到今天呢后人又给它起了个 非常专业的名称“招贴” ,那么今天我们就一起来走进招贴,了解学习招贴,并 且一起来制作一张招贴。 (多媒体显示课题招贴) 二、新授 招贴的特点: 首先请同学们一起来欣赏一张,大家都很熟悉并且喜欢的招贴 点击链接,视频:肯德基店门口 大家通常都在哪看到这张招贴啊?说明是张贴在户外人群流动大的地方。 当大家着匆匆的脚步行走在大街上, 为什么这样的海报能吸引到你呢?招贴里有 图片, 除了图片还有什么?它运用的是什么字啊?如果这个招贴和我们墙上看到 的水粉画一样大能吸引大家的目光吗?学生讨论,得出原因。那么其实刚刚啊同 学们回答的几个

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