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高考作文创新形式——“蒙太奇”结构法,基础等级篇


高考作文创新形式—— 蒙太奇 结构法,基础等级篇 高考作文创新形式——“蒙太奇 结构法 基础等级篇 —— 蒙太奇”结构法
[技法点拨] 所谓“蒙太奇”,本来是电影用语,剪辑和组合的意思,即把许多个镜头组织起指把不 同时间、不同地点的生活片段巧妙的连接起来,以体现作品主题的方法。审题立意以后,根 据表达主题的需要,选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文,这就是我们

所说 的“镜头剪接法” 。 主题是文章的灵魂,是串联文章全部内容的思想红线。因此,所选的镜头片断,无论 是人物生活片断, 抑或是景物描写片断, 甚至是故事、 抒情片断, 都要服从表达主题的需要。 除遵循这一基本原则以外,很少有其他独特要求。因此,运用镜头剪接法这种体式构思文章 有着独特的优势:取材广泛自由,不受时空约束,给作者留有相当广阔的自由创造的天地。 因为在选择“镜头”时,思维纵横驰骋,机动灵活,主题一旦确定,表达主题的镜头就不难 找到,构思速度也异常快捷。另外省去了承上启下的过渡句或过渡段,可以把构思与表达的 时间和精力集中于若干相对独立的片段上,以便快速而更臻完善地成文。它的行文感觉是: 明快、简洁、大气,有排比段式的外在形态和内在韵律,符合现代读者的审美需求。 运用镜头剪接法构思文章时,选好表现主题的镜头后,怎样把镜头剪接成文呢?主要 有两种组合法:一是横向排列组合;二是纵向排列组合。例如写《灯》这个题目,可以选择 如下镜头来写:先祖点明灯,祖父点桐油灯父亲点煤油灯,到我们这一代用电灯,将来可能 有更先进的灯。通过这些片断的描写,用以歌颂我们这个伟大的时代,这就是纵向排列法。 用横向排列法可以这样安排材料,家里明亮的电灯,街头五光十色的霓虹灯,边防线上的探 照灯,山洞里战士的烛光代灯。通过这些片断的描写,用以歌颂保卫祖国,使人民过上幸福 生活的中国人民解放军。纵向和横向排列是两种常见的镜头组合方法,在实际写作中,还可 能有其他不同的剪接方法,诸如纵横式、阶梯式、对比式、跳跃式等。这是一种易于操作而 又行之有效的快速作文构思法, 它条理清晰, 重点突出, 形式简洁, 能充分展示作者的联想、 想像能力,又能使文章的内容丰富多彩。 镜头剪接法在结构形式上一般有五种:一是用小标题,概括画面内容;二是用“一、二、 三”的形式排列;三是用第 x 幕表示;四是综合式,即或用序号+小标题,或用第 x 幕+小标 题;五是什么都不用,只让画面一个接着一个的展示出来。 总之,这种方法适用于各种文 体。

[范文 1]

答案是丰富多彩的
引子:初夏的空气很好,橙色的太阳散发着动感而温暖的光,映在每一个孩子的心里, 轻柔反射回来的是颗颗自由而无邪的灵魂。 一、多多的故事 多多是小学中出名的好学生,他的成绩总是最好的。多多造的句也是最工整和正确的。 今天上课,老师让大家用“阳光”造句,小朋友们争先恐后地举手,造了许多令老师微 笑点头的好句子。轮到多多了,他明亮的眼眸盯着窗外胖乎乎的太阳,高举起了双手,显得 十分兴奋,老师很高兴地让他说说他造的句子。 “夏天的阳光很活泼” 。多多自豪地说,但是 全班静得出奇,接着是一阵哄堂大笑。老师微笑的嘴角也下摆了 30 度。 “多多,活泼是用来形容活的东西,如小狗啦、小鸟啦,怎么能说阳光很活泼,下次不 要这样啦。 ”老师皱着眉头说道。于是,多多有史以来第一次受到批评委屈地坐下来,眼泪 在眸子里,亮亮的,好像窗外的阳光,那颗橙色的心也有些酸涩了。 这样,多多发誓不再用自以为可爱的词语造句了,他的文字从此变得平实正确,不知不 觉中少了些什么,然而少了什么?恐怕只有活泼的阳光知晓。 二、小小的故事 小小是一个喜欢穿白色裙子扎小辫的女孩,笑起来很可爱,有两个酒窝,仿佛盛满了蜜。 此时,小小坐在妈妈的身后,搂着妈妈,仰头望着早晨的天空,呼吸清新的空气,大笑 着调皮地与妈妈交谈。是的,交谈,小小长大了,会用心观察生活了,于是她学会交谈。 “妈妈,夏天的天空很蓝,白云很胖,夏天的阳光……阳光很活泼! ”小小像发现了美洲 一样大声地说着。 “天啊,妈妈最爱的小小,你怎么可以这样可爱,这样聪明,造的句真好! ”妈妈的嘴角 漾起了自豪的微笑。 小小的酒窝也盛满了蜜水,好像一点一滴来自稚子纯真的心底。从此,小小知道,妈妈 为她而自豪,她的阳光很活泼,她的文字就像甘冽的泉水,清澈、明丽,闪着孩童无邪的光 辉。 三、后来的故事 后来也许没有了故事,但又好像讲也讲不完。 多多知道了一个词语造句要用最正确的方式,慢慢的,多多的句子只有一种答案,永远 正确的无味的答案,曾经阳光的心失去了色彩。

而小小,则学会用无数种方式来表达,根植于心的是创新的见解。不同的方式和可爱的 手法,那颗小小的阳光的心带给大家的是最本真,源自心底的生命色彩。 生活是这样的,一个词语可以造很多句子,同样的问题会有迥异的解答,两颗都曾经阳 光纯真的心从此经历不一样的历程,不经意间,其实生活可以更美的! 简评:全文构思精巧,语言生动流畅。在结构安排上,别具匠心。作者的三个镜头片断,运 用对比的手法, 串接成一个耐人寻味的故事。 这故事其实是在讲明一个道理——答案应是丰 富多彩的。特别是故事的结尾,意韵深长,读来给人的心灵以深深的触动。

范文 2]

心灵的选择
真的,不是人人都会碰上生死抉择,但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵 需要作出选择的事情。到那时,我们大家唯一能做的便是用“心”选择。

用“良心” “选择。 电视剧《生死抉择》的主人公面对生与死的选择,毅然将生与死作为两个砝码放在“良 心” 这架最公平的天平上, 作出了恰当的选择, 奏出了反腐倡廉的最强音, 使我们深受教育。 面对选择,我们就应用“良心”作尺度, “三思而后行。 ” 原北京市副市长、已故的李润五同志本着为人民服务的宗旨,用一颗“善良的心”为人 民、为国家辛勤工作,最后累倒在工作岗位上,闻讯赶来的群众失声痛哭。李润五永远活在 人民心中! 用“忠心”选择。 作为军人,天职便是报国。面对选择,军人该怎么做?年轻的军人王伟作出了最正确 的选择。在美机肆无忌惮穿行我领空时,王伟奋然阻拦,面对死亡,他毅然选择了大海,唱 出了中华民族的气节,龙的精神,我们为他自豪,为他的选择自豪!几年前见义勇为的军人 徐洪刚,面对歹徒,想到自己是一名军人,要保护人民的生命财产安全,毅然挺身而出,演 绎了一首正气之歌,面对选择,他用“忠心” 。 用“爱心”选择。 “只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……”歌手用歌声唱出了“爱心” 。 平时,也不断听到某某人献爱心,捐款助教等 ,当然,不考虑伦理道德他们也可以干些别 的什么事,可是面对“选择” ,人们往往使用“爱心” ,有了爱心,世界便充满了美好。

用“信心”选择。 大凡事业成功者,都是有信心的人,面对困难和机遇,他们深信能克服困难、抓住机 遇,因此,他们便成功了一半,历史上“毛遂自荐”的故事不是一个很好的例子吗?此外, 当今求职人的录用与否都与“信心”有关,人们会用“信心”来对你选择。 不管怎么说, 虽说人人都会有选择, 但只要我们不失本心, “良心” 用 、 “忠心” 、 “爱心” 、 “信心”来选择,就会得到正确的答案。 简评:本文突出之处在于,团结中心论点,恰当设置分论点,通过四个板块组合: “用‘良 心’选择”“用‘忠心’选择”“用‘爱心’选择”“用‘信心’选择” 、 、 、 ,分别从不同方面 论述了中心论点。分论点单独成段使结构清晰严谨,观点鲜明突出。 [范文 3]

规则
感情是载你飞驰在人生道路上的火车,它可以提速却不能出轨。人生旅途中,火车需要 它的行驶规则。 镜头一: “咣当! ”这位母亲知道她将永远与儿子相隔在这关闭的铁门外了。从小,母亲 就习惯于溺爱这心中的宝贝儿子。儿子伸手要钱,她从来就不曾拒绝过,也不问钱的去向。 她要让儿子得到满足, 得到别的孩子都向往的幸福。 可当她知道她的血汗钱被儿子抛进赌场、 酒吧的时候,她后悔了。当她惊讶地看着儿子拿着刀吼着向她要钱的时候,她又知道后悔已 为时太晚了。 规则一:孩子不是需要父母的“溺爱” ,而是需要父母给予他们快乐健康的生活。谁言 寸草心?没有父母不爱孩子的。这种父爱、母爱是人类最伟大的感情。可它若不建立在对事 物的正确认识,不建立在理智之上,就会变成溺爱,出轨的火车将毁了你孩子的一生。 镜头二: 一位离乡背井的年轻人来到了这物欲横流的大都会。 年轻人走在这陌生的大街 上顿生彷徨, 突然想起了有个与他一样也是来打工的老乡给他留了个呼机号, 他急忙地联系 起这位老乡。两人见面后如失散的兄弟般亲密无间。毕竟是同一方乡土哺养大的。后来年轻 人找到了工作,也结识一班新朋友,可始终还是老乡的哥们儿亲。一天,接到了哥们儿的传 呼, 说是在工地上与别人争执, 好像要动手了。 年轻人二话不说, 不顾同事的劝告, 跑去 “帮 忙”了。结果年轻人的生命在流氓的乱棍中结束了。 规则二:友情、兄弟情是助你闯过人生难关的一把利剑。它能助你斩断路上的荆棘,也 能刺伤自己,当你头脑被这感情麻木的时候。 镜头三:小敏的初恋男友是个为国家站岗的男子汉,长期守卫在边疆,而小敏不得不在

他乡自己守卫自己。 面对富有、 英俊的追求者, 小敏坚守着自己的感情。 一天一封思念的信, 信天翁告诉站岗的哥哥,妹妹永远是他的心窝窝。 规则三: 我有家财万贯我可以娶你, 我有英俊的外表我可以娶你……但如果我一无所有, 只有一颗永远为你跳动的心,我能娶你吗? 人的感情如行星,若追求一瞬间的光芒而离道而行,它必定走向毁灭。我们驾着不断加 速的火车,向着人生的目标驶去,我们应感恩、应珍惜这源源动力。可是我们却要时刻告诉 自己,提速的火车应遵守行驶的规则,否则出轨将会导致一切结束的意外。 简评:文章在主体结构上采用了镜头剪切的方法,将人间的亲情、友情和爱情分为三个画面 并附“规则”加以小结,使全文条理清晰,浑然贯通。同时,将感情比 拟为火车——可以 提速却不能出轨,贴切巧妙,富有创意。镜头的精心构思,形象地写出了“感情”与“认知” 的关系。 [范文 4]

麻雀
一只刚刚学会飞翔的小麻雀,不经意间闯入我的心灵…… 初遇 雨来得太突然了。我外出吃饭,没有想起带雨伞,只好在老板娘的小饭馆里避雨。雨似 乎不解人意,越下越大,噼里啪啦的,还不时夹杂着雷鸣电闪。夜色越来越浓了,我开始担 心起来。 “呼啦”一声,一个轻小的身影闪过,我定睛一看,竟是只小麻雀。雨水打湿了 它的翅膀,看来它是飞不起来了。于是,我伸手抓住了它。 交流 我捧着小麻雀,让它在我的掌心里安安稳稳地伏着。它的头微微低着,带着一种无可奈 何的失落,翅膀湿漉漉地耷拉着,似乎极不情愿被人逮住。我抚摸着小麻雀的头,忽然感到 它好可怜。被风雨蹂躏,又落入它们一向认为很残忍的人的手里。 “小麻雀,你放心,等 天晴了,我会把你放走的。 ”我说。麻雀的眼睛一只睁着,一只闭着,时刻都在警惕着周围 的一切。 意外 “小姑娘,你要把它放走吗?”老板娘问我。 “嗯。 ” “这样好吗?我那小儿子一心想抓只麻雀,可就是抓不到。把你那麻雀给我,饭钱就不 用给了。 ” “这……”我有点犹豫了。一只麻雀就能顶十元钱的饭,听起来挺不错的。

决定 我又看了看小麻雀。它的双眼全闭上了。也许,它听到老板娘的话了,它知道我在犹 豫了。可怜的麻雀!也许它已预料到自己的厄运了——惨死在小男孩的手里。 不!不会的!我想起了鸟妈妈,它一定在找它的小宝宝。小麻雀,你一定也在想家,想 妈妈吧!就像我一样,在风雨凄迷的夜晚,想念着那个家…… “阿姨,对不起,我不能把它给你。麻雀是属于天空的,不属于人。十元钱能换只麻 雀,却换不到那份自然和真情。 ”我说完,走出了饭馆,小心地护着麻雀,想像着阳光下它 欢快飞翔着的样子…… 简评:像电影镜头一样,作者为我们截取了个四个画面: “初遇”“交流”“意外”“决定” 、 、 、 , 几个片断联缀起来,写了“我”对一只麻雀的命运进行的心灵选择:要钱,或放走麻雀。精 巧的结构,简洁的笔墨,给了读者电影镜头式的美感,突现了“我”对动物的爱心。


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