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高考散文阅读的读法


考 试 指 南浸曩  杜 杏 芬  高 考 散 文 阅 读 的 读 法  在高中语 文试卷 中 , 散文一 直是  个举足轻重的角色 , 可是很多 同学  拿到散文常常一声叹息 ,面对题 目无  一 文章 中抒情 、议论 的句子。我们  常说散文形散神不散 ,所以散文 不是  纯粹 地写人 、叙事 、写景 ,而是 以此  为一个平 台来抒发 自己的情感或表达  自己的一些感

悟 ,所以多多少少都会  在 文中直接流露 出来一些。因此 这些  象 。采用 了什 么方 法来 刻 画主人 公  的, 这类散文常用正面描写 、侧面描   写 、对比、环境烘托等手法。   从下手 ,等到试 卷拿到手,看 到少得  可怜的分数 ,就更是欲哭无泪 了。那  么我们该怎么读文章呢?   一 . 初 步阅读 。边读 边 圈画 。同   句子也是帮助我们去理解作者写作 意   图的关键句 。   时判断文章所属的类型  纵观高 考散文 ,从 内容上来 分 ,   二. 深入阅读 ,整体 把握 文章 内   容  如果是写景状物的散文 ,就看看  作者主要写 了什么景 ,景物有什么特  点, 作者调动 了哪些写景的方法 ,作   者对景物什 么态度 ,有没有情感上的   变 化 。作 者在 文 中所赋 予物 的象 征   意, 借助这个物抒发了什么感情 ( 意  愿 、人生 观点 、情感态 度) 。写 景常  用 的方法有 :1 .写景的层次 : 远近 、   大体有 以下四种 :一是 写人叙事 的散  文 ,比如说 《 才子赵树理》  ( 2 0 1 1 年  湖北 卷) 、  《 何容何许 人也》  ( 2 0 1 3   年 江苏 卷) ,二是 写景状 物 的散 文 ,   就像  幅烟雨牛鹭图》  ( 2 0 0 6 年江  苏卷 ) 、  《 乡村 的瓦》  ( 2 0 0 6 年 四川   卷) ,三是游 记类 的散文 ,比如 《 上  善若 水》  ( 2 0 0 9 年江苏 卷) ,四是议  论类 的散 文 ,用 来表 达 自己的感 悟  的 ,如 《 焰 火 的变 奏》  ( 2 0 0 7 年四   川卷) 。因为每类 散文我们需 要抓住  的 点是 不一样 的 ,所 以在 初步 阅读  后 ,就要 自己判 断一 下它 所属 的类  型。   很多同学读 一遍 就去做题 ,甚至  在 没做题之前就 先去看要答 的题 目,   高低 、上下 等 ;2 .多角 度描绘 :触  边读边圈画 ,是让我们在阅读的  时候圈画出重要的句子 和词语 。一方  面 加强 我 们 对散 文 的 内容 的记 忆 ,   有 利于 节省 后面 做题 的 时间 ,另一  方 面也有 助 于我们 对文 章 主 旨的把  握。   然后直接根据题 目去文章找答 案 , 这  些都 是错误 的。读一遍 文章只能是囫   囵吞枣 ,对于文章的主要 内容根本就  没有弄清楚 ,如何 去做题 , 而先看要  答 的题 目,再去文章中找的话 , 就等  于把文章完全肢解 , 也不是真正读懂  了文章 。我们常说 :  “ 磨刀不误砍柴  工。 ”所 以在 初步 阅读后 ,我们还需  要 经过 二次 、三 次甚 至多 一点 的阅  读 ,读完后再 问 自己三个 问题 :1 .   文章写 了什 么?  ( 即文 章的 内容 ) ;   2 .文章为什 么这么写 ?  ( 即文章 的   主旨) ;3 .文章是怎么写的?  ( 即文  章 采用 的方 法 ,按照

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