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教育目标课程目标教学目标三者关系讨论--4组


教育目标、课程目标、教 学目标三者关系讨论
4组:查资料:李晓军,张尧,邵博文 做PPT:姚舒 讲演:邵博文

教育目标
? 是教育目的的下位概念,它所体现的是不 同性质的教育和不同阶段的教育价值。
a.它是根据人与社会发展的需要,对教育活 动规定的目的、方向和要求,是教育活动结果所 应达到的标准、规格和状态。 b.其又可称为“培养目标”,它一般是由特 定的社会领域和特定的社会层次的需要决定。

课程目标
? 课程目标是特定阶段的学校课程所要达到 的预期结果。它必须服从于教育目的和教 育目标。 它是编写教学、开展教学活动和进行教学 评价的具体依据。 它具有整体性、阶段性、持续性、层次性 和递进性

教学目标
? 教学目标为课程目标的下位概念。
? 教学目标是指教学活动实施的方向和预期 达成的结果,是一切教学活动的出发点和 最终归宿,它既与教育目的、培养目标相 联系,又不同于教育目的和培养目标。

三者相似点
? 概念界定 ? 理论基础 ? 研究取向

三者区别
? 层次 ? 实践主体 ? 内容着眼点 ? 表现形式

举例
? 素质教育的目标是培养成功的人格。 ? 获得生物学基本事实、概念、原理和规律 等方面的基础知识 。 ? 准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。 了解动、植物细胞有丝分裂过程的异同。

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