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清华学霸给高中生的一封信


清华学霸给学弟学妹的一封信
(河南永城高中,清华大四学子陈博,给学弟学妹的一封信) 亲爱的师弟师妹们: 现在我在清华的教室里给你们写这封信是非常荣幸的,但愿我的信能给现在的你们 的高中生活和学习提供一些经验和教训。 我在高一的时候有这样一种困惑:我的目标是考上好大学,但是我要考好大学是为 了什么?我们为什么一定要走求学这条路?好多家长的答案是 “为了光宗耀祖”。 好 多老师的答案时: “为了你们将来的前途。 ”作家郑渊洁说: “我小学毕业一样当作家。 ” 比尔.盖茨说:“大学退学也能成为世界首富。”在经过了三年清华的磨练,我现在的答 案是:“求学的这条路是我们通向成功的捷径。” 这里我举几个例子证明这个观点:我在清华的一个师兄刘自鸿,他通过自己一年的 钻研,在去年全国大学生挑战杯上获得特等奖第一名,他的专利“人体生物传感芯片” 被一家企业以三百万元买走。看看吧,一名大四的本科生已经身价百万了,这样的例子 在清华很多。 “科学技术是第一生产力”,再给大家举一个例子:我们都玩过的那种红光激光笔, 我前几天在市场上看到最低的一款售价时三元人民币。我们系心细光电子所做的一个项 目“绿光半导体激光笔”,现在美国买一支是二百美元,事实上成本就是十元人民币, 但是我们做来了,别人没有,我们就可以决定一切。我查阅了一下<福布斯财富>杂志, 中国大陆 35 岁以下的白手起家的亿万富豪 100%都是靠科学技术起家的。说到这里,文科 生可能不高兴了,都是靠理工科的科技,我们文科生怎么办啊?别急,我这里还有一个 例子:这位同学是清华经管学院朱镕基教授的博士生——文科生,现在是招商银行的副 行长,今年只有 29 岁,他因为在一个月的时间那解决了河北一个城市建行的呆账坏账, 被朱镕基院长破格提拔。他获得重用所依靠的就是他出色的专业知识和专业技能捷径, 他用几年的时间达到了其他人可能要几十年甚至终生都难以企及的高度。 因为一流的大学会给你全面的专业知识,会教会你快速学习知识的方法,会给你一 个个观察世界的广阔视角。这就是我所说的“求学这条路时我们通向成功的捷径”。所 以,你在学习上面耗费再多的精力和心血也不过分。我们现在应该明白自己今天的努力 是为了什么了,我们也应该坚定信念来争取考上一流的大学。现在我们的问题是要考什 么样的好大学?现在好多同学可能心里没有什么概念,你们的成绩的确也可以考上大学, 但是不同大学之间的差距我们必须心里有数。名牌大学的学风,师资力量及科研经费是 一般大学无法比拟的。我们的成绩有高有低,可能前几名的同学想的目标是重点,靠后 的同学可能在想河南大学郑州大学也不错。我的观点是,你们至少要把目标定位在复旦 或者是上海交大一级的水平上。 不要怀疑自己的能力,举我自己的例子,我在高一入学的时候曾经排在年级 1400 多 名,后来有一次还到过 2000 名。但是我从来都认为我将来一定会走进清华,并且向这个 目标不懈的努力。我现在很多的大学同学很多都有我这样的经历。信念是一种非常奇妙 的东西,但你从骨子里认定你是清华的水平,你生来就是要上清华的,你自己的行动上 就会处处表现出清华的素质。
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现在我想大家对自己的未来都应该心中有数了,那么我们应该做些什么呢?我在高 中遇到的几个问题及解决办法,这里我总结出我在高中时代遇到的几个很烦的问题,当 时怎么也想不明白。在这里和大家分享,希望同学们少走一些弯路。 (一)偏科问题 我在高中时最不喜欢政治,历史,地理,因为这几科高考不考,并且可能我一辈子也 用不上。可能也有同学讨厌物理,化学和数学吧?还有的同学只喜欢某一科,不去好好 学其它的主科。但是“白痴”教育部为什么要让我们学这些我们一辈子都可能用不着的 东西呢?这么说不夸张,我在高中时学的最好的就是化学和生物,但是我在清华学了三 年电子我们完全没有用到这两科,有理由相信我这辈子都不会再配平一个化学方程式了, 用好多人的话说,这两科就是高考的敲门砖。我当时弄不明白我们为什么要学习这些课 程,相信我们在座的好多人也不明白吧。 我再举一个例子,我在大一时有一门必修课,特别难懂的问题,而且就上了一个月, 那学期之后我们也没有接触过相关内容。我们好多同学非常不满,我们的系主任为了平 息怒气给我们讲了一个故事。他曾经带过一个大四的本科生做毕业设计(16 周),他给 这个学生的课题是一台新型计算机的编写应用程序。这台计算机结构既不是冯-诺依曼体 系也不是哈佛体系。它用到的计算机语言完全不合常规。第一周老师先给这位同学一本 相关的书让他弄懂。经过一周的努力,弄明白了。第二周到第八周都是这样。第九周到 第十五周开始编程。最后一周写论文。这位同学顺利完成任务毕业的时候,导师问他: “你这次毕业设计用到了大学四年的哪门课程啊?微积分? ”“没有。”“线性代 数?”“没有。”“C 语言。”“没有。”“微机原理。”“也没有。”.....顶多用到 了英语,因为编程是用英语编的。那你大学四年都干了些什么?你所学的所有课程都没 用啊。”这位同学傻了。但老师又问:“如果你是一个刚高中刚毕业的学生,你能十六 周完成这个课题吗?”“显然不可能。”“这就对了,你大学四年学到的是学习知识的 能力,四年前我给你的每一本书你都要学一学期,但是你现在一个星期就完全吃透了。” 这个故事给了我很多启发,我们现在学习的知识可能以后永远都永不到,但是你在 学习各种不同的科目时总结的各种各样的学习方法,思维视角都会伴随你一生。在你遇 到新问题的时候,你可以利用以前的经验很快总结出解决新问题的方法。所以我现在负 责任的告诉大家:千万不要偏科,任何科目对你都是至关重要的。 (二)永远不要说你已经尽力了 有的同学觉得自己已经很努力了,可是就是没有办法把成绩提高一点。他自己安慰 自己:我已经尽力了。我记得电影“勇闯夺命岛”有这样一句台词:“永远不要说我已 经尽力了,只有胜利者才能赢得赞美皇后的芳心。”我个人觉得人的潜力是无限的。我 的体育成绩特别差,1000 米更是一直比别人差的远,从来都是不及格。相信好多同学也 对这项体育达标深恶痛绝。到了清华之后,第一节体育课,老师告诉我们体育好是清华 的传统,我们每年要测三千米长跑,跑不过不许毕业,取消推研资格。怎么办?谁来清 华都不想拿不到毕业证吧。我的同学大部分和我一样体育很差。于是每天晚上十点半, 我们的自习教室关门后,清华操场上人就多起来了。跑半个小时再回寝室继续学习。练 了一个学期,我瘦了 40 斤,最后考试的时候我用了 12 分 56 秒就跑下了 3000 米,我们 班最胖的也在 15 分钟之内跑完了。想起高中我向体育考试抱怨:“我已经尽力了,1000 就是不及格。”现在觉得很搞笑。清华的校训中这个“自强不息”我觉得给我的影响非
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常大。当你觉得自己已经尽力的时候,往往再坚持一下就会突破自己的极限,唤醒自己 的潜力。 思维科学研究表明,人的大脑可以把全世界图书馆藏书的信息都装进去,然而人类 思维至今才仅仅开发出百分之七到八。所以在这里我希望同学们一定要努力努力再努力, 永远不要说自己已经尽力了。什么叫成功?人们死活不相信你能做到的事情,你做到了, 这就叫成功。 (三)怎么学好高中课程 接着上一个问题,永远不要说自己已经尽力了。那么我们应该怎么努力呢?我在高 中听过不少关于学习的方法。但是知道大二我才真正明白怎样才能把知识学好。大二时 我们上一门课叫“模拟电子线路”, 特别难。 我们的老师---高文焕院士告诉我们一句话: “学习模拟电子线路和学习其它学科有一个共同的窍门,八个字:题海战术!题海战术! 我当时非常费解,从小到大老师都说要讲方法,不要死做题,怎么老师这么说呢?一个 山东省的理科状元高考得了 713 分(750 满分),我问他,你到底时怎么学成这么牛的? 他说:“我高中时只要是市场上能买到的习题集我都做过。如果大家觉得省状元离我们 太远的话,我再举一个河南省高考第 76 名的例子,看看他是怎么样做题的。他的智商绝 对不会比在座的各位高的,因为他在清华电子系学习非常吃力,他说他高考 6 个主课的 题典他至少做了五遍。所以我觉得高文焕院士还是对的,题海战术绝对是学好高中课程 的好方法。我自己也有体会,比如我高三时英语的短文改错总做不好。于是一个周末, 我连续做了 50 篇短文改错,之后的英语考试短文改错几乎没错过。大家可能觉得大学生 做题少了,我不知道其它大学的情况,但我可以豪不夸张地说,我在清华做的题肯定比 我高三的时候做的多。现在同学们一定会说,想题海战术容易啊,但是哪有时间啊?这 就引出我下面的问题。 (四)怎么挤时间 下面我告诉大家我在清华了解到的一个湖北同学的高中是怎样度过的:他在一个县 城的重点高中,他们学校全体学生住校,每年春节放假三天,其余每个月放假半天。一 年一共是九天假。我想我们中学还不敢这么变态,但是那些湖北省的学生真的是比我们 少浪费了太多的时间了,这也导致了他们的基础比我们要好得多,也导致了清华宁可在 湖北扩招 30 人也不在河南扩招一个。 回想我们高中,我现在非常后悔,如果我能像那些南方的同学那么抓紧时间,我高 考绝对会拿省状元。师弟师妹,我们已经不是小孩子了,我们身上责任很重,如果我们 还是把好多时间都用来娱乐和休息,当我们进入大学,走向社会的时候,就会感到那些 南方省市来的人对你的巨大压力。那我们怎么挤时间呢? 首先,我个人觉得高中我们的走路速度太慢。大家有说有笑踱着步子慢慢走,大家 如果到了清华就可以看到,所有的学生骑车都是飞车,走路几乎都是小跑。我们没必要 把时间浪费在这些没有意义的事情上。你很快从校门走到教室就可以比别人多看一会书, 多做一道题。时间久了,日积月累,你就会在时间上占据绝对的优势。 其次,我们的课间十分钟也非常宝贵。这一点我到了高二才意识到,充分利用课间 十分钟,我们一天就可以挤出将近两个小时,可以比别人多做一百道题。 再有我们最好别看电视了。我在高中的时候喜欢看电视,当时主要是因为面子,看 了体育比赛,晚间新闻去和别人侃,看了电视剧去和别人吹。整天装出一副不太用功但 成绩不错的样子,归根结底还是希望别人说自己聪明。我现在的观点是被人说“他聪明
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但就是不学习”的人是很愚蠢的人。不管你是否真的是智力超群,但是如果我们把太多 的精力用在那些与自己前途无关的事情上,就是对自己的最大的不负责任。我现在在清 华的好多同学都是高中期间没看过一眼电视---包括春节晚会,有的同学甚至从初中开始 都没看过电视。现在在学校,我们每个宿舍都有电视,但我们宿舍的电视几乎就没开过。 期终考试之后都没人看一场欧洲杯。人家考试后没有轻松休息,所有的人都是准备下学 期的课程,准备托福 GRE 考试,或者是学一些实用的技术。所以你们不要总想着轻松, 要不断充实自己以在竞争中占据优势地位。不要把清华的学子都想象成智力超群,大多 数学生的智商不会比在座的各位高到哪里去,他们比你们多的东西我觉得是对待自己未 来的态度。清华学生身上有一种令人敬畏的精神力量。他们可以为了自己的目标放弃任 何诱惑。就算在大年三十清华的自习教室里也会人满为患。用一位美国教授的话说: “Students of Qinghua, No Saturday。 No Sunday。 No Holiday。(清华的学生, 没有星期六,没有星期天,没有节假日。)就是这种精神铸就了清华的神话,不这样就 很难考上清华。有的同学可能会说:你说的很对,但是我们很难坚持下去,最多三分钟 热血,之后就不想努力了。好的,我们下面就讨论怎样让自己的血一直热下去。 (五)给自己找压力 我和清华大学精密仪器系的教授许纪敏先生有一次聊天的时候说:“我觉得电子系 的学生压力太大了。”许教授说:“清华的人才怎么培养出来的!是压出来的!”不错, 巨大的压力才会有巨大的动力。有的同学说:“高中学生的压力已经太大了。我现在觉 得,我们当时在高中时的压力太小了。说实话,清华的学生有的也不是那么喜欢学习的, 比如我就有点厌学。但是清华的要求极为严格,四年之间只要一科不及格就取消推研资 格,三科不及格就退学了。所以清华有的系的淘汰率是 30%,太可怕了。所以我们都要疯 狂的学习。比我们恶心的还有美国的 MIT,我大一的辅导员现在 MIT 读书,他给我发的 Emai 说他上学的第一节课,教授向他们宣布考核要求:上我的课,最后的成绩是一个 A, 两个 B,一半 C,一半 D。就是说有一半的人将会不及格。MIT 的淘汰率比清华还高,这 也是 MIT 的学生只要拿到毕业证就会被各大跨国公司高薪聘请的原因。 我再给大家举几个例子,可以说明在巨大的压力之下人可以做多么不可思议的事情。 大二的时候,我们有一个夏季小学期共两周。第一周周一上午,我们在一间教室上了两 个小时的课,学习计算机的 VHDL 语言。下课老师要求我们在周五之前编出一个主频 30M 的 opu 来。所有的人都疯了,因为上午根本就不知道他在说什么。后来我们知道,在其 它大学的电子系这门课要学一个学期的。但是老师说的很清楚了,做不出来就不及格。 于是大家就疯狂的跑到图书馆借书,回去废寝忘食的看,第一天看不懂,第二天稍有点 明白,第三天白天编了几个简单的程序,晚上开始正式编程,编到三点,周四编了二天 加一个通宵,周五早上八点通过了验收。大家都松了一口气。但是接着第二周周一早上, 老师告诉我们周三下午交一个超声波测距仪。又是疯狂的两个通宵,周三下午把超声波 测试仪交上去了。我们根本不知道这么短的时间可以做这么多的事。 再举个例子,我们大一的英语课前,要我们背 5000 个单词。没有办法,以后每天早 上我五点起床,背单词到七点再去上课,最后还是能背下来的。所以在巨大的压力之下 我们的确可以发挥出巨大的潜力。 在这里我给各位一个建议,就是尽可能的给自己找一些压力,比如说规定自己一个 星期内必须做 500 道题,考试不得 140 分以上就算自己不及格。大家不要觉得这些很过
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分,如果各位真的发誓要考上一流的大学,我觉得这是我们必须做的,并且现在的南方 高中生就是这么干的。 (六)情感问题 在高中阶段我们必须面对的就是情感问题:相信班主任和校长也不至一次和大家提 过这件事,三令五申不准谈恋爱。 我个人觉得,我们在高中阶段的这种情感是非常美好的。我高中时候就非常喜欢和 漂亮的女生坐同桌,也喜欢打篮球时听全班女生尖叫。在体育课打篮球的时候如果边上 有女生观看,我肯定会拼命做出几个漂亮的动作。如果老师把那些我比较喜欢的女生调 到我的座位附近,我肯定会非常注意个人形象,说话也不会那么粗鲁了,那种感觉还是 甜蜜的。主要是学习压力不容分心,还有我觉得高中时候谈恋爱太麻烦了,给大家说说 我高中时那些谈恋爱学生的处境吧---首先你得偷偷摸摸的,不能被老师和家长知道了。 但是一定会被发现的。接着是一次又一次的被找去谈话。最后尽顾着烦了,什么甜蜜的 感觉都没了。就算是考上了大学,天南地北的也各奔东西了。所以我说费尽心力的找个 女朋友还不如安心的好好学习。于是清华就有了“本科僧,研究僧”的说法,正是这些 过着苦行僧生活的学生使得清华的学风在世界上有口皆碑。 我们这个年龄阶段多学一点安身立命的本领比寻求那些短暂的甜蜜要有意义的多。 我给大家的建议是,我们不妨做三年高中僧,千万不要到了最后才发现自己浪费了太多 的时间和经历而自责和苦恼。 (七)不要抱怨老师不好 当我们某一科的成绩不理想的时候,不要抱怨我们的老师。我可以毫不夸张的说, 咱们的高中老师都是非常不错的,至少都是非常负责和敬业的。我和大家说说我在清华 的经历大家就明白了。清华的学生做研究都是大牛,但是几乎没有老师好好给本科生上 课。有一次上微机原理课,老师说:“这是电子工程人员必备的软件。”然后转身就走 了。没办法,我们回去在图书馆熬了三天终于把这个软件学会了。还有一次数学课,老 师让我们用 MATLAB 画一个三维的图形,同学们都说没学过---这好像是数学系的一门必 修课,老师只说了一句:没学过?回去学啊!我们又是在图书馆耗了好几天,基本弄明 白了。我们现在用的好多计算机工具,老师们都默认为我们已经完全掌握了,没有人教 你怎么办,你不会倒是不正常的了。所以,我们的同学当你觉得有哪一科学得不太好, 一定不要抱怨老师,自己的努力才是成功的基石。当你总是抱怨客观条件的时候,成功 也离你越来越远了。 (八)锻炼出一个好身体 你们如果真的要为自己的理想拼命的话,我告诉大家我们必须锻炼好身体。清华的 口号是“为祖国健康工作五十年”。清华的体育课之所以要求那么高,那么严格,就是 逼着大家好好锻炼身体。清华的体育传统的确非常好,我们刚上大学的时候身体的确非 常差,学习很容易累。现在,我们班今年有 20 个人报名参加北京国际马拉松(全国报名 的大学生只有 5000 人,清华就有 3000 人)。一是为了体验一下;二是对自己的耐力很 有信心。 我的建议是:我们每天的课间操一定要用力做。跑步一定要坚持认真跑。体育锻炼 一定不能忽视。我推荐大家多练习长跑,最好我们每天跑个 1000 米。相信吧,等你们到 了一流大学需要熬夜做研究的时候,你们将会发现自己高中打下的身体健康根基是多么 重要。
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(九)一些学习的小技巧 前面我已经说过了,我们学习的最终技巧就是多做题。现在我再给大家讲一些学习 方面的小经验,都是我从大学的同学那里获得的,都很容易,但很难持之以恒。比如英 语,大家可以利用这个假期把高中单词都背下来,这个假期不够可以多用几个假期。这 对于我们并不难,只要大家用心。还是那句话,相信自己的能力。现在清华也有好多学 生两个月准备 GRE 就考了满分,两个月 20000 个单词也背下来了。巨大的单词量对于我 们高考英语有巨大的好处。大家不要怀疑自己的能力,清华 15 食堂的小师傅农民工张立 勇利用业余时间学英语:托福考了 630 分(满分 670 分),清华高材生考 600 分都不容 易。我吃饭的时候经常和他聊几句,他就是每天挤出能挤出的任何时间来学习英语。他 的英语基础教育和在座的各位根本没法比---农民工几乎没有受过正规的教育,但他现在 已经被北大录取了。看看这,你们可能觉得我把好多的地方说的太夸张了,根本做不到。 而我说,只要你们心里有不考名牌誓不罢休的信念,我相信,以你们的智商,绝对具有 冲击超一流名牌的实力。现在很多中西部地区的高中学生还是按照原先的方式学习英语, 但只要你们从现在开始向南方和北上广的高中学习,最后高考的时候,你们将会相对于 其他考生有着巨大的优势。我希望一两年之后,你们当中能有更多的人考入北大和清华。 如果你们坚持住,像我说的这样做了,而你身边的人却没有,最后你的成绩一定会突飞 猛进。 最后两句话与大家共勉: 第一句,是朱镕基教授在给清华的学生讲话的时候对大家的要求:为人为学,追求 完美。你们的成绩没有任何问题,但是我们的目标是名牌大学,这就要求你们不能在细 节上出问题,不该丢的分数绝对不要丢。追求完美就是要求我们即使 100 分得了 99 分也 要认真仔细研究自己存在的问题。因为高考的一分之差就可能断送你的梦想。 第二句,就是清华的校训:自强不息,厚德载物。我希望在座的同学们不要在任何 困难面前退缩。即使是一时的失意,也绝对不能磨灭自己应得的激情。同时我们也要把 自己的心态摆正,一定要尊敬自己的老师和竞争对手。 无论过去的你们成绩如何,你们高中还有一两年的时间,足够了!拼命吧!师弟师妹 们。命运握在你们自己的手中,抓紧时间从现在开始!

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这三种错误让一半高中生与高分无缘,你犯了几个?
高中生在考试中出现的错误,大致有三类: 1、“遗憾之错” 题目明明会做,反而做错了;审题出现失误,看错关键字句等造成的“审题之错”; 计算出现差错造成的“计算之错”;在草稿纸上作对了,往试卷上一抄就写错了、漏掉 了 ABCD 错位了的“抄写之错”; 还有最终答案正确但由于答题不规范, 该有的格式没有, 该有的步骤没有,该有的叙述没有。出现这类问题是我们同学们在考试后最后悔最感到 遗憾的事情,我将他称为“遗憾之错”。 2、“模糊之错” 由于我们的平时功夫没下到,记忆的不准确,理解的不够透彻,应用得不自如;当 然在回答时就会不严密、不完整;常常是第一遍作对了,一改反而改错了,或第一遍作 错了,后来又改对了;或是平时作过的题目,考试时怎么也想不起来,作到一半作不下 去了等等。 3、“不会做之错” 不会,根本没有答,要么就是胡乱写,胡乱蒙的,答错当然不可避免,当然也可能 连猜带蒙蒙对了,抄别人抄对的,这是无思路、不理解,更谈不上应用的错误。 这三种错误,在每个同学身上或多或少都出现过,我们针对这三种情形,要采取三 种策略——消除遗憾;纠正模糊;力争突破。应对犯错的三种策略: 一、对于那些让我们考后感到后悔的考试技术失误,如“审题之错”,想想是否出 在急于求成? 可采取“一慢一快”战术,即审题要慢、答题要快。用逐字逐句进行阅读,对题意 理解透彻后再出手答题。而对“计算错误”,想一想是否我们在草稿纸书写太乱,字迹 潦草造成的,那我就建议你将草稿纸分格分块来使用,这样也便于回头查找。并有效避 免发生“抄写之错”。而对于“表述之错”,我们就要在平时的作业中严格按老师要求 的规定来答题,按评分标准写出必要的步骤,并严格按着题目要求回答问题。 二、对于“模糊之错”主要是自己记忆不牢、理解不深、思路不清、运用不活造成 的。 是功夫不到家,基础不牢的表现,所以,我们在考后要根据自己暴露的弱点,做有 针对性的强化训练,以此来夯实基础。在头脑中建立各部分内容的知识网络;全面、准 确地把握概念,在理解的基础上加强记忆;通过多种题型,多角度、多方位地去理解问 题的实质;通过一定题量的积累,达到概念清晰明确,运用自如、举一反三的水平。 三、在考试中,准有一些题目比较新,我们没见过,或平时练少了,能力不够做不 出,面对这样的题目,我们需冷静分析,理智对待。 如何分析?下面的分析方法,对学生来说受益匪浅!四大分析方法: 1、知识上的查漏补缺 所谓查漏补缺,就是找到学习上的薄弱环节,及时采取有效措施进行补充完善,让 知识的吸收全面化、系统化、有效化。在试卷分析过程中,通过正确答案和错误答案的 对比,学生要重点找到掌握不牢的知识点,而巩固这些知识点,除了复习好课本上的基 础知识外,还要做好对知识的精细加工,做到举一反三。有效巩固薄弱知识,可以通过 多种方式。比如,英语学科可以制作单词卡片,然后将考试中拼错的单词写在卡片上,
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随身携带,随时复习,提高记忆效率。还可以建立各个学科的“错题本”,尤其是较弱 的学科。 2、注重学习方法和习惯的调整 考试不仅仅是考查学生对知识的掌握情况,也在检验学生学习方法的优劣和与应试 能力的强弱。学生在考试中往往集中暴露粗心、做题方法不对、不会审题、检查不细等 方面的不足,弥补这些不足对后面的学习至关重要。老师要引导学生端正考试的态度, 不能只关注分数,重要的是帮助学生找到适合自己的高效学习法,养成良好的思维习惯, 逐步培养自己的应试能力。 告诉学生要把考试当成检验自己各方面能力的一次机遇。比如,学生平时学习不够 踏实认真,容易浮躁,考试时看到自己会做的题目就沾沾自喜,容易掉以轻心,最终失 分。这个问题反映出学生学习习惯与态度不好,要想有针对性地解决,需要在平时注意 培养良好的习惯。 一个优秀的学生要具备以下良好的学习习惯:预习与复习;勤于思考与全神贯注; 积极融入课堂学习,并做好笔记;多动脑,勤动手;大胆发言,敢于质疑,敢于表达自 己见解;独立完成作业并经常反思。而培养这些好习惯,有以下几个步骤: ◆逐渐培养自己对各个学科的兴趣; ◆心里要清楚什么是好习惯; ◆坚持不懈地强化训练,让自己由被动到主动再到自动; 3、分析自己的付出和收获是否成正比 一般来说,只要平时学习努力,做到考前认真复习,都会取得理想的成绩,但是也 有例外:有的同学分数不低,但很有可能是靠投机取巧或吃老本得到的分数;有的同学 学习明显比前期努力了,但还是没有考好,这时要鼓励学生不要灰心,而要继续努力, 慢慢储备知识,做到厚积薄发。 老师要告诉学生们:学习如同长跑,贵在持之以恒。长跑是耐力的比拼,开始跑在 前头的,未必能笑到最后,一开始落在后边的,最终不一定是失败者。 4、正确对比,增强学习的信心和勇气 最简单的是纵向比较,就是拿本次考试的成绩与上次考试的成绩对照,看是否比上 次有进步。不仅从总成绩上比,更要比到细处,具体到每科,细化到每科的知识点。如 语文考试,上一次“基础知识与运用”失分较多,这次通过努力失分减少了,这就是一 种进步。另一种是横向比较,即拿自己的成绩跟班、年级各档次分数线比。举例来说, 语文、数学满分 150,而自己语文考 110 分,数学考 98 分,哪一科考得好?不好判断, 因为没有参照物。这时可以把各档次分数线作为参照,通过对比,帮助学生找到相对处 弱势的学科,及时补救,预防偏科。

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