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第三课第二框《做时间的主人》


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教案
学科 政治 年级 七年级 中心发言人













写清章(单 元)、节、


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第三课第二框《做时间的主人》
第 课时、 题目名称

对教学目 知识目标:①我们不是时间的奴仆,而是时间的主人;②要学会格外珍惜 时间,把握生命的每一分钟;③科学合理地安排时间;④学会守时 教学目标 (课标要求) 标的描述 要具体。

能力目标:学会做时间的主人,能科学合理安排时间,提高办事的计划性, 目 标 制 定 合理性。 情感、态度与价值观目标:提高节约和珍惜时间的自觉性,学会科学合理 安排时间,学会守时,做时间的主人。 要有实验 班和非实 验班的区 别 使学生真正理解适合自己的计划就是最好的,并学会如何根据自己的实际

明确、清
教学重点 需要合理安排自己的时间。



时间管理的重要性老师和家长一直不忘对学生耳提面命,然而却从未有人 告诉学生如何管理自己的时间,本节课希望能够找到一个切入点,解决学 教学难点 生想管理时间却缺少方法的难题。

明确、清 晰

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自主学习 活动一:情景表演“一分钟” 内容、方 活动二:一分钟竞赛“一分钟我能干什么?” 式、时间 活动三:煎饼巧煎“一口平底锅,一次做多能放 2 快煎饼,煎好一面需要 2 分钟, 及 要 求 问煎好 3 快煎饼最短需要几分钟?” 等。

教 学

生 活

过 动 程 设 计
一、导入 法国思想家伏尔泰曾出过一个意味深长的谜:“世界上哪样东西最长又是最短 的,是最快又是最慢的,最能分割又是最广大的,最不受重视又是最值得惋惜的; 达成教学 目标,突 破本节课 重点、难 点的具体 措施和方 法;如何 处理教师 节课的主题——做时间的主人。 二。教学过程: 的“讲” 和“导”; 注明讲授 大约需要 的时间; 提问内容 你属于哪种人?你想做哪种人? 及答案要

教 学 过 教 程 师 设 计
动 活

没有它,什么事情都做不成;它使一切渺小的东西归于消灭,使一切伟大的东西 生命不绝。” 通过谜底“时间”激发学生管理自己的时间, 做时间的主人的愿望, 从而引出本

有人说,人们对待时间有各种不同的态度: 求知的人抓紧时间;聪明的人利用时间;愚蠢的人等待时间;无聊的人消磨时 间;无为的人放弃时间;懒惰的人失去时间;勤奋的人珍惜时间;

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1.用分计时 活动一:情景表演“一分钟” 两位同学情景表演短文里两位主人公的对白。 活动二:一分钟竞赛“一分钟我能干什么?” 分组竞赛,每组选一个代表。 2.区分轻重缓急 生活中我们经常会碰到重要先生和紧急先生。重要先生经常跟我们说:“我 管辖处理的事都很重要,它跟一个人的理想、目标关系密切,必须要认真履行, 一丝不苟地完成。”紧急先生则会这样说说:“我管辖的事十万火急,必须马上得到 处理,推拖不得。这些工作一旦完成马上就能见到效果,别人都会称赞你能干, 当然有一些事情还会很有趣。” 生活当中哪些事是重要的,哪些又是紧急的呢?在接下来的一周内,你有哪 些事情需要做?让我们一起列出需要完成的任务,然后把它们按照重要与紧急程 度进行分类。
紧 急 不紧急

点;需要 附加的练 习题等。 在实验班 操作的一 定要注明

重 要

不重要

在分享过程中引导学生思考各小组的分类结果有什么不同,小组讨论过程中 组员间有没有不同意见,为什么会出现这样的情况?将关注点放在每个人的观点 不同,在制定计划的时候也应注意根据自己的需要分配时间。 3.一心二用 活动三:煎饼巧煎“一口平底锅,一次做多能放 2 快煎饼,煎好一面需要 2 分钟, 问煎好 3 快煎饼最短需要几分钟? 4.捉拿时间窃贼

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填表:哪些事情是世界窃贼,捉拿绝招分别是什么? 5.守时是一种美德 学生自主阅读材料 三、结语 千里之行,始于足下,制定计划以后我们的任务并没有完成,坚持不懈地执 行计划才能助我们一步步登上成功的顶峰。祝愿每一位同学都能牢牢把握自己的 时间,做时间的主人! 四,课堂小结:学生小结本框内容。

板书设计: 第三课第二框《做时间的主人》 1、用“分”计时 2、区分轻重缓急 3、一心二用 4、捉拿时间窃贼 5、守时是美德

围 绕 教 学 目 标

效果测 评 设计
练习测 100 分闯关

精 心 设 计,最好 有 必 做 题 和 选 做题。

教学后 记

课 后 反 思

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说明:1、教案撰写必须是详案。 2、教案撰写采用上述格式样本,修改完善即可。 3、在撰写教案时,删除最右边说明列

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