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浅谈马来西亚全国华文独中教育及高中数学统考


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈马来西亚全国华文独中教育及高中数学 统考 作者:胡春燕 来源:《数学教学通讯· 中等教育》2013 年第 10 期 摘 要:华文独中是马来西亚教育系统内的私立中等教育学府,论文从背景、学制、课程 理念和高中数学统考等角度,介绍和分析了华文独中的教育现状和特色,期望对我国的课程改 革有所启示. 关键词:华文独中;教

育;高中数学 [? ] “独中”背景 华文独立中学(简称“华文独中”或“独中”)是马来西亚教育系统内的私立中等教育学府, 它由华人创办并管理,以华语华文为主要教学媒介语,肩负发展民族母语教育,承传民族文 化,培育民族子女,为国储才的教育任务. 自 1961 年起,华文独中不再获得政府教育津贴,办学经费主要源于社群捐款和学杂费收 入. 近年,华文独中在华人社会广泛的物质与精神支持下,办学取得可喜的发展. 目前,马来西 亚全国共有约 60 所华文独中,在校学生约 5.3 万人,教师 2500 余人. [? ] “独中”学制 华文独中学制采“三三”制,即初中三年普通基础教育,高中三年分流教育(一般分流为理 科、文科、商科、工科). 其学制特点是华文小学的延续,为华族子女提供完整的 12 年基本母 语教育,由此而衔接国内外大专院校的教育. 马来西亚华文独中高中阶段采取分流制度,按照数学水平从高到低依次分为:理科班、工 科班(一般着重技术操作训练),文科、商科、文商科班(一般数学较弱). 依据这一背景, 高中数学统考分为四个层次:高中数学、高级数学、高级数学(Ⅰ )、高级数学(Ⅱ ). 文科、 商科、文商科班和工科班学生可以在高中数学、高级数学中选考一科,理科班学生可以在高级 数学(Ⅰ )、高级数学(Ⅱ )中选考一科,但为了减轻命题压力,高级数学与高级数学(Ⅰ ) 范围相同、试题一样,只是评分标准和成绩等级会有差异.这些与我国的高中会考有很大的差 异. [? ] “独中”高中数学统考 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 下面笔者以马来西亚全国华文独中高中数学统一考试为例,介绍高中数学考试,期望增进 我们对马来西亚华人学生数学学习与考试现状的了解,借鉴其中的先进经验,以对我国高中数 学课程以及考试方式的改革有所启示. 1. 试卷结构 数学科目试卷共分两份:试卷一、试卷二. 试卷一为选择题(与我国不同之处是其备选项 为 5 项),共有 20 题,分值占整个试卷的 40%;试卷二为作答题,分值占整个试卷的 60%. 试 卷二又分为两组:甲组为必答题,共 5 题,分值占整个试卷的 20%;乙组为选答题,共 7 题, 分值占整个试卷的 40%,考生可以在 7 道题中任选 4 题作答(但不能超过 4 题). 2. 考试时间 考试日期一般在每年的 10 月下旬,时间一般从上午 8:30 到 9:30,暂停 15 分钟后,接 着从 9:45 到 11:45,也就是说,考试时间共 3 小时. 3. 考试要求 考生须于第一阶段规定的 60 分钟内完成试卷一. 暂停 15 分钟后,在第二阶段规定的 120 分钟内完成试卷二. 可以使用计算器进行演算. [? ] “独中”课程理念 华文独中课程强调“以本国客观环境之需要为原则,更应尽量保留和发扬中华民族的文化 遗产,配合当前国家原则的意识,进而创造多元种族的新文化,同时亦达到世界中等教育之一 般水平,并符合发展中国家多元种族的共同利益,而且具备最富时代精神之知识”. 此外,“独 中”统一课程以重视母语教育为原则,坚持以民族语言文

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