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材料作文审题


材料作文 审题指导
名言警句类

名言警句,是指一些名人说的,写的,历史纪 录的,经过实践所得出的结论或建议,以及警世的 比较有名的言语。广泛上来说就是有意义,向人们 揭示一定的道理的话,名人所说的谚语、格言等都 可以叫名言警句。 这类新材料作文,命题者往往提供与写作者道 德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句 (一句一段或几句几段)作为作文

题,审题的关键 在于理解给予的名言或话语的深刻含意。名言警句 富含深邃的哲理,其含义往往是含而不露,具有很 强的隐喻性或象征性。如果就事论事,就只能触及 皮毛,得到一个肤浅的认识,想要渗透其中深层的 哲理,就要善于由表及里,深入挖掘内在含义,从 中悟出与生活相关的道理。

审题方法:单一型审题思路

明确主体 抓关键词 弄清寓义 理清关系

感 悟 道 理

确 定 立 意

联系生活

原题重现 阅读下面材料,按照要求作文。 翅膀是鸟的悲剧,它把生命带入永恒的异乡— —(俄)伊万· 日丹诺夫 对这句话,你有什么看法?请结合自己的生 活经历和感悟,写一篇文章。要求:自选角度, 自拟标题,自选文体;不得超出材料的含意和 范围;不得套作,不得抄袭,不少于800字。 命题特点:这是一则哲思类材料作文,材料具 有隐喻性特征,不直接说明道理,借用的是生 活中常见的自然现象,来提示人生的哲理。

找出材料中的关键词句: 主体: 翅膀 关键词: 悲剧 永恒的异乡 寓义:

1、个人成长体验 翅膀是鸟儿飞翔的凭借,鸟儿飞翔的动力,鸟儿飞翔的助推器, 是鸟儿的灵魂延展方式,是鸟儿,就注定要飞翔。 (逆着材料) 人生的真谛在于不断挑战自我、超越自我。《没有翅膀何以飞翔 》 (顺着材料)人生在追求的过程中,会遇到各种困境、人生的无 奈,任何人无法逃避《回不去的原乡》 2、人生感悟(1) (逆着材料)人生的旅途中,会遇到各种困 境、人生的无奈,任何人无法逃避。生命(精神)的高度《翅膀, 生命的一支长篙》 (2) (逆着材料)翅膀造成的这种生命个体的悲剧,从社会发 展的角度看,促进了人类的进步。如布鲁诺、伽利略

(3)人生旅途中,感到无家可归。但我们还有精神家园,《此 心安处是吾乡》 3、道德修养 (顺着材料) 科技的发展,物质的丰裕,使得我们的生活丰富 多彩。 (鸟儿的翅膀能带鸟儿高空飞翔,看到多姿多彩的世界) 金钱、地位、荣誉、名利、施政才华等(翅膀)面前迷失自我 (悲剧)如:《莫让“翅膀成牵绊”》 再引申联想: 情感枯竭的人心中情感的冷漠 人生岔路口失去道德真善美的引领 人生征途中的没有了信念、信仰 科学迷途中失去了真理的召唤(科技是把双刃剑) 文化迷途中丢失了传统文化精髓 ??(悲剧) 4、哲理思考,突显辩证思维 利与弊、得与失、圆满与缺憾

原题重现 阅读下面材料,根据自己的感悟和联想, 写一篇不少于800字的文章。 追逐着鹿的猎人是看不见山的。 要求:①自选角度,自定立意;②自拟题目; ③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。

①目标、理想、梦想、信念、 职责(猎人)…… 鹿: ②利益、名誉…… ①艰险、困难、障碍、挫折…… 山:②法律、道德…… ③风景 ④高处、远方…… 追逐 追求、探索、付出…… ①无视——专 ②漠视——冷 看不见 ③蔑视——勇

立意 (一)两点论:本话题涉及两个要素,鹿和山。写作时 必须兼顾涉及、双方,否则,有偏题之嫌。行文时,对 二者所喻指的内容要讲清道明,明确所指。 (二)经典立意分三类 褒扬肯定类: 1、锁住目标(鹿),心无旁骛,勇敢前行,走向成功。 2、摆脱顾虑(山),专心做事 / 追逐目标,摒弃杂念 3、勿让浮云遮望眼 浮云=恶劣环境、外界喧嚣、个人得 失荣辱 4、逐梦(鹿)的人看不见困难,追求自由的人看不见枷 锁 5、心无旁骛,弱水三千只取一瓢饮

批评否定类: 1、停下追逐物质享受、功名利禄(鹿)的脚步,重塑 法律尊严道德规范,守住净土,欣赏身边的风景(山)。 2、过分追逐意味着失去/ 一叶(鹿)障目不见森林、不 因追逐利益而忽视其他(道德等)/ 猎人看不见山,渔 人看不见水。眼中只有鹿和鱼的人看不到真正的山水 中庸调和类: 1、学会权衡利弊,打造稳妥而靓丽人生,不要像猎人 那样只看到眼前利益而忽略前方存在的危险。庞涓之死 2、追逐梦想,要关注眼前,更要关注前方的道路。/既 要低头走路,也要抬头看天;既看到眼前,也看到将来。 引申立意: 学会取舍、勇于舍弃、二者不可得兼、执着、坚定目标

二、标题示例:关系型材料,不能 单提“鹿”或“山”,要写出“鹿” 和“山”的关系。 1、梦想面前,没有困难 2、关注理想,不顾一切 3、专注目标,绽放生命 4、让专注生根发芽/带着专注上路 5、勿让浮云遮望眼 6、学会放弃

7、放慢脚步,享受生活 8、放慢脚步,让诱惑随风而去 9、被忽略的别样风景 10、人生在于过程 11、抬起头,我们会看得更远 12、拓宽你的视野

阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想, 写一篇不少于800字的文章。 风可以吹起一张大大的白纸,却无法吹走一 只小小的蝴蝶…… 要求:①自定立意;②自拟题目;③除诗歌 外,文体不限;④文体特征鲜明。

立意分析:材料是作家冯骥才先生的一句 话,原句为“风可以吹起一大张白纸,却无 法吹走一只蝴蝶,因为生命的力量在于不顺 从。” 命题人将“因为生命的力量在于不顺 从”一句删去,就给学生审题立意留下了较 大的空间。 材料中“风”为“白纸”与“蝴蝶”创设 了一种情境,在这种情境下“白纸”与“蝴 蝶”表现完全不同,所以此材料的立意角度 可从对“风”的不同理解,来看其与“白 纸”“蝴蝶”不同关系来切入。

思路一:将“风”理解为“流俗之风” 在流俗之风中“白纸”与“蝴蝶”的不同: 白纸虽大,无生命无思想,没有重量;蝴蝶虽然很小,但 有生命有思想,有重量。 ——立意1:厚重的生命是有意义的;有思想的生命是有 生命力的,可以留下人生的印迹;如何让生命在历史的长 河中留下痕迹。 ②白纸在流俗之风中没有坚守,而蝴蝶则相反 ——立意2:坚守(自己的操守、自己的思想、自己的主 张、自己的位置)、做真正的自我。 白纸虽大,但力量薄弱;蝴蝶虽小,但有毅力有思想就可 以拥有强大的力量。 ——立意3:思想、毅力可以让人强大;人小位卑又何妨, 小人物的平凡的人生也是有意义的有力量。

思路二:“风”理解为“人生逆境” 如果把风理解为“人生逆境”,那么“白纸”与 “蝴蝶”的不同在于: ①白纸在逆境面前倒下了,而蝴蝶却勇于拼搏 ——立意4:逆境中人要勇于拼搏。 ②白纸是没有思想没有理想没有信念的的,蝴蝶 不同—— 立意5:逆境中要坚守自己的思想,坚持自己的理 想,要有信念。

标题(一)
心随己动(心随我动) 让生命变厚重 (增加生命的厚重感) 直面风雨,坚毅如蝶 (任尔东西南北风 ) 任尔东西风,誓为坚强旅 盲从不是我的航向 直面困难,逆风飞翔 追求人生的载重 做一只抗争的蝴蝶

标题(二)
用细微的力量抵御暴风雨 尺有所短,寸有所长 时光的力量 脚踏实地 内在的美丽 能力让困难低头 实力决定成败 重视小的作用

阅读下面的材料,根据要求作文。 泰戈尔说:“不要着急,最好的总会在最 不经意的时候出现。” 请结合自己的体验和感悟,写一篇不少 于800字的文章。要求:自选角度,自拟题目; 写出自己的真情实感;除诗歌外,文体不限。 关键词句:不要着急 最好的 最不经意

立意
1、“不要着急”是强调人的心态的,强调人要“淡定 2“最好的”是一种好的结果,这个结果无论是我们预 期的,还是我们意料之外的 3、“在最不经意的时候出现”是强调出现的时机的, 三者结合起来,我们可这样阐释:淡定行事,别太专 注结果,量变发生质变在无意之间。 最符合题意 1.有心栽花花不开,无心插柳柳成荫——论刻意与不 经意之间的辩证关系。 2.对现实生活中人们急功近利的现状的批判。 3.美是邂逅所得。(川端康成语) 4.不要刻意地追逐目的,那样会束缚你的心灵。


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