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高中生作文常见问题


二.高中生作文中常出现的问题 从教十年来, 在平时评阅学生作文的过程中,我总结出来一些学生作文中常 出现的比较普遍的问题。 分析之后,发现这些共性问题都与学生的思维能力和思 维习惯有关。如下表所示: 作文无头绪,脑子一片空白,敷衍交差; 对话题、观点无感觉,甚至有排斥心理; 对概念的内涵和外延把握不准,观点较为狭隘; 审题方面 缺乏由现象层层发掘其本质的能力,就事论事; 缺乏由原

因推理结果和由结果寻找原因的能力 不会使用换位思考,发现不了事情或观点的合理性; 不会使用逆向思维,发现不了观点的局限性; 观点蜻蜓点水,浅尝辄止,言之无物,内容单薄 立意方面 观点起调太高,大而无当,议论卡壳,有理无据; 观点头绪太多,往而不返,旁逸斜出,互相干扰; 观点没有材料支撑,显得空泛苍白; 选材方面 发散思维能力 不足, “出 不能 概括、归纳、分类的能力差,无全面看待社会的眼光; 乎其外” 对时间和空间概念缺乏敏感,举不出材料; 无迁移能力,找不到事物间的横向和纵向关联; 喜欢先写文章后拟题,导致中心不一; 结构方面 结构概念差,无过渡衔接,首尾不相顾; 段落长短无度,轻重不分; 语言底气不足,言不尽意甚至词不达意; 风格方面 文章与现实脱节,与社会绝缘; 文章缺乏骨力,趣味不高,精神萎靡。 针对以上问题, 我们可以从思维层面来逐一解决。 整体构思能力 不足导致行文 脉络不畅,层 次不清。 文章风骨较 弱,显得思想 苍白,精神不 振。 思维深度拿捏 不准,或取舍 不当。 审题立意能力 不足,致使观 点跑题或偏 题。 读不懂题,不 能 “入乎其中”


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