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【原创】2014-2015学年高二语文一课一练:9《话题:主题》(新人教版选修《外国小说欣赏》)]


《话题:主题》
一、基础知识 1. 【题目】下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是( A.着 色(zháo) . B.瓶颈 (jǐng) . C.毛坯 (pī) . D.横 财(hèng) . 【答案】B 【解析】A 项,着色, “着”应读zhuó,为多音字,作“使接触别的事物,使附在别 的物体上”时,读zhuó; C.酵母菌, “酵” ,为形声字,应读jiào ;

D.麻痹大意, 属于生僻字,应读 bì 。 【考点】1、识记现代汉语普通话常用字的字音 【难度】基础题 【题型】单选题 炽 热(chì ) . 包扎 (zā) . 濒 临(bīn) . 压 轴戏(yā) . 酵 母菌(xiào) . ) 一暴 十寒(pù) . 断壁残垣 (yuán) .

角 斗士(jué) 苍劲 有力(jì ng) . .

花冠 (guān) 处 女作(chǔ) 麻痹 大意(pì ) . . .

2. 【题目】下列词语中,没有错别字的一组是( A.枯燥 璀灿 活性炭 望风披靡 B.震撼 嗔怪 一副画 无耻谰言 C.宣泄 慰藉 元霄节 震聋发聩 D.惊蛰 坐落 亲和力 谈笑风生 【答案】D 绵里藏针 死不瞑目 郑重其事 恻隐之心

) 立竿见影 严惩不待 黄粱美梦 拭目以待

【解析】A“璀灿”应为“璀璨” ; B“一副画”应为 “一幅画” ; “严惩不待”应为“严 惩不贷” ;C“元霄节” 应为“元宵节” ; “震聋发聩” 应为“振聋发聩” 。 【考点】2、识记并正确书写现代常用规范汉字 【难度】基础题 【题型】单选题

3. 【题目】依次填人下列横线处的词语,最恰当的一组是( ①面对“两会”代表、委员的依法 虚心接受、认真反思的态度



,有的官员虽然还不能圆满答复,但都表现出

②在 5 月 4 日结束的第三届中国国际动漫节上,杭州市有关部门与中国动画学会签订 了合作 ,准备共同培养动漫人才,开发动漫资源 将启程,前往上海参加庆典,共

③距离同济大学校庆还有 5 天,世界各地的校友

贺母校百年华诞。 A.质对 协议 不日 C.质询 协约 翌日 【答案】D 【解析】“质对”意思是“对证,对质”;“质询”的意思是“质疑询问”。“协约” 一般用于国与国之间; “协议”指“经过谈判、 协商而制定的共同承认、 共同遵守的文件”。 “翌日”指“第二天”;“不日”指“要不了几天”。 【考点】4、正确使用词语(包括熟语) 【难度】基础题 【题型】单选题 B.质对 协约 翌日 D.质询 协议 不日

4.【题目】下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(



A.在一次追捕贩毒分子的行动中,公安干警暴虎凭河 ,与贩毒分子进行激烈的枪战, .... 仅半个小时就将其一网打尽。 B.举办世界杯能给中国带来什么?有人说,能给中国足球带来质的改变,此种论调简直 不可理喻 。 .... C.此次随着国家财政部和发改委的一声令下,以及首都的示范效应,借读费在全国范 围内全面取消应该指日可待 。 .... D.被法国人称为“小拿破仑”的现任总统萨科奇,面对国内经济的持续低迷,他能否 重新创造法兰西昔日的辉煌,也许人们还要刮目相看 。 .... 【答案】C 【解析】A,暴虎冯河:比喻有勇无谋,冒险蛮干。B 项,不可理喻:不能够用道理使 他明白,形容愚昧或态度蛮横,不讲道理。望文生义。D 项,刮目相看:擦亮眼睛看待别人。 指别人已经进步,不能再用老眼光看待。应为“拭目以待”。 【考点】4、正确使用词语(包括熟语) 【难度】基础题 【题型】单选题

5.【题目】下列各句中,没有语病的一句是(

)

A.在当今商品经济的时代,当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候,读到这样一 首清纯明净、催人奋然前行的祖国颂歌,真是难得的精神享受。 B.一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然 和社会的种种外因影响所决定的。

C.文艺作品语言的好坏,不在于它用了一大堆华丽的词,用了某一行业的术语,而在 于它的词语用得是地方。 D.有的文章主旨比较隐晦,不是用明白晓畅的文字直接揭示出来,而是借用某种修辞 手段或表现手法,含蓄地描写出来。 【答案】A 【解析】 B“这是由于??所决定的”杂糅。 C“文艺作品语言好坏??在于它的词语用 得是地方”搭配不当。D“文章主旨??描写出来”搭配不当。 【考点】5、辨析并修改病句 【难度】中档题 【题型】单选题

6. 【题目】下列各句中,标点符号使用不正确的一句是(



A.习近平定义“中国梦”——实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想,而且 满怀信心地表示这个梦想“一定能实现” 。 B.笔者听说过挂羊头卖狗肉,如今鼠肉冒充羊肉却是实实在在,堂而皇之被端上了餐 桌。笔者想问,这么多的伪劣羊肉甚至可能是“毒羊肉”都销售到了哪里?我们的监管部门 又干嘛了? C.一名小学生每天摄入的肉食总量,不应当超过 1 个小鸡腿或 2 个鸡翅;小学生每日 至少应睡 10 个小时、初中生 9 小时、高中生 8 小时。 (北京市卫生局《北京市中小学生健康 指引》 ) D. 北京人艺最近推出四个轮换剧目: 《天下第一楼》 、 《小井胡同》 、 《上帝的宠儿》 和 《洋 麻将》 ,这些剧目都是经过观众检验的,确实是优秀剧目。 【答案】D 【解析】 此题要根据句子的意思是否表达完整和句子结构形式以及标点符号的基本用法 来判断。D 项, 《洋麻将》后的逗号改为句号,因为这一句意已经表达完整。 【考点】3、正确使用标点符号 【难度】中档题 【题型】单选题

二、课外延伸 阅读下面的文字,完成 7-10 题。 一个诗人的生命 (加拿大)迈克·弗洛里安 建筑物的大片的墙皮已经脱落,露出红砖和白色的墙体。窗户上连玻璃也没有。三月的

雨一直下着, 地面上积了一个个小水坑。 很久以前战斗刚打响时村民们就离开了这个名叫罗 斯多夫的小村庄。村子里有二十所小房子、一座东正教教室、一口井和几条泥泞的小道。一 百公里之内几乎看不到人。 有两个俘虏坐在泥地里, 低头盯着自己的膝盖。 因为他们的其中一只手被一根粗的绳子 和旁边站着的伙伴的手紧紧地绑在了一起,所以不得不举着它。 一百米开外处, 一个黑衣女人站在一辆马车后面默默地看着他们。 那匹没有上套的马背 风立着,长长的马尾被风吹得飘了起来。女人把马拴在村中央的一口老井的手柄上,朝这群 俘虏走来。 获胜的一方的十个士兵和他们的队长全身也都被雨淋透了, 制服上沾着泥水和血渍。 他 们中的大部分人都佩带手枪,有些人端的是左轮手枪,还有几个人的身边放着步枪。队长的 左肩上缝着一块黄色肩章。右肩上的衣服被撕破了,露出了光光的皮肤和血淋淋的伤口。这 个孤单的黑衣女人朝他走来。 队长几天前就注意到她了,她牵着马车,远远地站着。 “同志, ”女人走到队长身边用俄语喊道。队长吃惊地看着她,发现她并不漂亮。她上 身穿着黑罩衫,脚上是一双平底宽靴子。一只靴子的前头被磨破了,露出了乌黑的指甲和弯 曲的脚趾头。 她的两只手共用一只手套, 抵御着冰冷的雨水的袭击。 她的头上顶着一块破布, 眼睛和她的靴子一样黑,四周有深深的黑眼圈。 “就是那个人, ”她指着其中一个俘虏说, “他不属于他们的队伍,我要把他带回家。我 已经把马牵来了。他不会给你们惹麻烦的。 ” 队长低头看看她的靴子,转过身对他的士兵们说: “准备列队。 ” “他和他们不是一类人, ”她又重复了一遍, “他和其他人不一样,他是俄国人,和我一 样,是我的丈夫。 ” 队长没有搭理这个女人,而是背对着她,对他手下的士兵说: “站好队,每个人瞄准一 个人头。 ” “我已经跟踪你们五天了,他真的不是和他们一伙的,他是一个诗人。 ”她用俄语说。 队长仍然没有转过身来,他的士兵们排成了一行。 这个阵势把女人吓坏了。 她看着她的丈夫, 那一排被绳子连在一起的人中的倒数第二个。 他站在那里, 是唯一一个没有倚着墙的人。 他的两只手臂被旁边的或坐或躺的人直直地朝下 扯着。有些俘虏在抽泣,有些在祈祷,还有几个也像她丈夫一样沉默地站着。 她用一种被克制的急促的腔调说着克罗地亚语、 匈牙利语、 奥地利语、 斯洛伐克语等等, 甚至尝试了俄语和捷克语。当她用斯洛伐克语说“他和他们不是一伙的”时,似乎看到队长 动了一下,因此她就继续用那种语言说: “那个人两边的队伍都帮。他没有枪,只是给两边 的伤员们提供药品和酒。 他是一个和平主义者, 只是正当他在那边的队伍里时被你们的人抓 到了,是运气不好。同志,他不是你们的敌人。 ”

队长仍然背对着她坐着。女人不敢接近他或碰他。她继续说: “他救了很多你们的人, 也救了很多你们的敌人。 他就像一个傻瓜一样带着酒不顾一切地穿越前线去救那些伤员。 当 他的马被一颗地雷炸死之后,他就跑着去那儿。 ” “我跟着他翻过一座座高山。他想阻止杀戮和死亡,这个傻瓜。他是一个诗人,而不是 一个士兵。看,这里有他写的诗。 ”她轻轻地挪到队长跟前,把一摞写满字的纸放在他身边 的泥地上,纸上有不知是被雨水还是被泪水冲出的一道道水渍。 队长站起来走开了, 那些写满诗行的纸被他的靴子踩进了泥地里。 他走向那个人——女 人的诗人,她的爱人、丈夫、傻瓜,她的生命。他从枪套里拔出左轮手枪,命令他的士兵们 站在每个俘虏的身后照着他的样子做。 当他发布枪决令的时候,黑衣女人目击了这一幕情景。但是她的眼里只有队长、队长手 里的枪以及她的丈夫。当蓝色的硝烟在一片血淋淋的尸体上方飘浮的时候,她的男人?? (选自《译林》2012 年第 6 期,有删改)

7.【题目】概括小说首段环境的特点并指出其作用。 【答案】特点:破败、阴冷、荒凉。作用:为全文营造悲凉、压抑的氛围,突出战争的 巨大破坏性。 【解析】 “脱落,露”等表现出了破败的特点; “没窗户,雨一直下”表现了阴冷的特点; “一百公里之内几乎看不到人”表现出了荒凉。在作用方面,要从环境描写在小说中的作用 的角度分析, 如渲染气氛, 烘托人物心情, 为下文做铺垫等, 这篇小说开篇描写凄凉的环境, 营造了悲凉压抑的气氛,为下文描写战争的破坏性做铺垫。 【考点】15.1.4 欣赏小说的环境描写,理解环境描写的作用 【难度】中档题 【题型】解答题

8.【题目】简析“女人”的语言在小说中的作用。(4 分) 【答案】①丰富小说内容。正是女人的叙述,让读者了解了诗人及女人的故事。②塑造 女人形象。女人的语言表现了她当时恐惧、焦急的心情,展现其勇敢、执着的一面。如答出 以下内容, 也算正确: ③影响故事结局, 改变诗人被枪毙的命运。 ④从侧面衬托队长冷酷(或 “外冷内热”)形象 【解析】在小说中,其它人物在小说中的作用,一般有丰富故事内容,推动情节发展, 从侧面衬托主人公形象特征,深化主题等作用。答题时,要结合着小说中具体的内容来分析 女人的语言在本文中的作用。 如文章中以女人勇敢执着的一面来从侧面衬托队长冷酷的形象 特征。以女人之间的叙述,能丰富小说内容,让读者了解了诗人与女人之间的故事。 【考点】15.1.1 欣赏人物形象,揭示人物个性特征及作用

【难度】中档题 【题型】解答题

9.【题目】赏析文中画横线的句子。(4 分) 【答案】用名词罗列的方式,从不同角度解释女人心目中的男人;说明他在她心目中是 有才华、爱好和平、天真的人,他对她极为重要。 【解析】可从内容和句式上分析,在句式上,以名词罗列,有反复强调的作用;在内容 上,诗人是从才华的角度,爱人是从情感角度,丈夫是从夫妻关系的角度,傻瓜是从他爱好 和平、天真的角度,从这些不同的角度来强调女人心目中的男人形象。 【考点】15.1.5 鉴赏小说的表达技巧,了解其作用和效果 【难度】中档题 【题型】解答题

10.【题目】根据语境,用一句话在文末省略号处补写出小说结局,并说明补写理由。 (6 分) 补写小说结局:她的男人________________________________________________ 补写理由: ____________________________________________________________________ 【答案】 “倒下去死了” 。 因为从上文情节看,队长对女人的话根本就无动于衷,比如“那些写满诗行的纸被他的 靴子踩进了泥地里”等描写。无论怎样的哀求,在战争中都是苍白无力;无论怎样的美好, 在战争中都可以“一枪击毙” ,这样的结局更能突出战争反人道、反人性的一面,给读者以 心灵的震撼。 或者: “却没有被枪毙” 。 因为从上文情节看,队长虽然一言不发,但很可能已被女人的话打动,从“几天前就注 意到他” “吃惊地” “动了一下”等处都可以看出。小说这样处理,能给作品增添亮色,给读 者留下希望,说明战争虽然罪恶,但爱情的力量依然伟大,人性的光辉没有泯灭。 【解析】这是一道开放性的题,可以补写出不同的结局,如“倒下去死了” “却没有 被枪毙” 。如要选择第一种,就要从故事情节中,队长的冷酷、反人性的形象角度来推理; 如要选择没有被枪毙,就要从故事情节中, “几天前就注意到他” “吃惊地” “动了一下”等 处都可以推断出,很可能已被女人的话打动,这一的结尾能给读者留下希望,起到意想不到 的效果。 【考点】15.1.6 探究:对作品进行个性化阅读和有创意的解读 【难度】较难题

【题型】解答题


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