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2012届高三语文二轮专题检测(最新模拟题汇编)专题三 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、形象(全解析)


专题三

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、形象

特别说明:因时间关系,本资料试题未经校对流程,使用时请注意。 1. 【2012 湛江年普测】所谓“因境设辞” ,指的是利用特定的场合,说话用语巧妙自然。请 根据下面两段话的语境,在横线上填写恰当的句子。 (6 分) (1)1978 年 8 月 8 日,时任日本外相的园田先生来北京,准备

和我国政府签订和平友 好条约,黄华外长到机场去迎接。不料,天公不作美,飞机刚停到机场上,就下起了大雨。 见园田先生走下飞机,黄华外长迎上前去,随后陪同园田走进了贵宾室。园田寒暄道: “到 北京迟到了,见到黄外长,旅途的疲劳消失了。 ” 黄华外长笑着说: “ 。 ”

(2)有一次,中央电视台“心连心”艺术团在江西革命老区做慰问演出,不料正值关牧 村演唱 《多情的土地》 这首歌时, 天空雨云密布, 落下了一些雨点,顿时场面开始骚动不安。 歌声一停,赵忠祥快步走到台前,深情地对乡亲们说: “ 赵忠祥的一番话,让演出在感人的气氛中得以继续进行。 【答案】 (1)您带来了及时雨。 (2)关牧村的动情歌声,把自己的眼睛唱湿润了,也把 老区人民的眼睛唱湿润了,连老天爷的眼睛也唱湿润了?? 【解析】本题考查语言表达的简明连贯得体和准确生动的能力。 (1)用“及时雨”既恰当地表达了欢迎之意,又有预祝友好条约商谈成功的含义。 (满 分 3 分;不用“您”称呼对方,扣 1 分。答“我们中国有句古语‘贵人出门招风雨’ ”也可 给 3 分。其他答案若连贯得体、符合语境也可得 3 分) (2)巧妙地把水比作眼泪,并借此表达演员的心声,让现场百姓为之动容。写出“老 天爷掉泪”一类意思,可得 2 分。其他答案连贯得体、符合语境也可得 3 分。 (满分 3 分; 注意前后衔接连贯、自然,否则扣 1 分) 2.【2012 淮南一模】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的排列顺序应该是 (填序号)(4 分) “长使英雄泪满襟”诗句中 ③也包含着对其壮志未酬的惋惜 缺少济世英才的感慨 ④一个“泪”字 ②它是借凭吊诸葛亮 ⑤正是惺惺相惜 。 ③其间也自然包含当世 ⑥凝聚着诗人对诸葛亮北伐 ”

精神的赞叹 ⑦抒发了古今英雄也包括诗人自己壮志难酬的共同悲愤

【答案】 排列的顺序当为④⑥①⑤②⑦③ 【解析】本题考查“语言表达连贯”的能力,能力层级为 E 级。 衔接类题目先要读懂语段的大致意思,抓住关键句,确定衔接的第一句,然后根据句子 相互之间语意的前后连贯, 有时还可以利用其中虚词, 排列出语意通顺且符合逻辑的一段话。 题干“‘长使英雄泪满襟’诗句中”,当接④“一个‘泪’字”,然后⑥①“凝聚着诗人对 诸葛亮北伐精神的赞叹,也包含着对其壮志未酬的惋惜。”这样形成语段中第一个小语链, 然后接⑤“正是惺惺惜惺惺”对上文作一个小结,进而引出下文:②⑦③“它是借凭吊诸葛 亮, 抒发古今英雄也包括诗人自己壮志难酬的共同悲愤, 其间也自然包含当世缺少济世英才 的感慨。”一个“也”字,表示出前后的逻辑联系。

3.【2012 长春一调】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3 分)

所谓讲课自由指的是大学教授在讲台上有自由传播自己学术观点的权 利, , 。 , , 。 ,如果随便找一本专著

来作自己的讲义,那样的日子是不会长久的。

①就是它在课程设置好大体范围之后

②旧大学里对前一点体现得较好,而对后一点限制颇多

③由于没有统编教材,教授就必须学有专长

④也有自由表达自己政治见解的权利

⑤教授可以根据自己的爱好和学术专长选择教材

⑥旧大学从体制上说有一长处是今天大学里没有的

A. ④②⑥①⑤③

B. ④③⑥②①⑤

C. ⑤④⑥①③②

D. ⑤③②①④⑥

【答案】A

【解析】本题主要考查学生语言衔接连贯的能力。结合材料语境,注意前后语句的语意 联系。

4.【2012 深圳一调】把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是 ① 我所知道的一切精神上的伟人,他们的心灵世界无不具有这个特征,其核心始终是单纯 的,却又能够包含丰富的情感、体验和思想。 ② 有没有丰富的复杂呢?我不知道,如果有,那很可能是一颗魔鬼的心吧。 ③ 与此相反的境界是贫乏的复杂。这是那些平庸的心灵,它们被各种人际关系和利害计算 占据着,所以复杂,可是完全缺乏精神的内涵,所以又是一种贫乏的复杂。 ④ 对于心的境界,我所能够给出的最高赞语就是:丰富的单纯。 ⑤ 除了这两种情况外,也许还有贫乏的单纯,不过,一种单纯倘若没有精神的光彩,我就 宁可说它是简单而不是单纯。 A.④②③①⑤ B.②①③⑤④ C.④①③⑤② D.②④①③⑤

【答案】C

【解析】本题重点考查语言的连贯。语出周国平《人生哲思录》,答题时需注意关键词。 第④句是作者的观点, 应放在句首; 第①句关键词“具有这个特征”中的“这个”指代第④ 句的“丰富的单纯”, 故句①紧随句④; 第③句关键词“与此相反”的“此”指④①阐释的 “丰富的单纯”这一心灵境界,因此,紧随④①之后;⑤承上启下,关键词“这两种情况” 中的“这”指代上文中④①和③所谈到的“丰富的单纯”和“贫乏的复杂”两种心的境界, “贫乏的单纯”启下,引出②句“丰富的复杂”。

5.【2012 泰安期末检测】阅读下面的材料,根据语境为主持人拟出恰当的话语。要求:符 合情境,表达得体,不超过 40 字。(4 分) 一次,某著名节目主持人主持一场晚会,在中途报幕完毕下台阶时,不小心一脚踩空, 从台阶上摔了下来,虽然摔得不是很重,但场面却很尴尬。只见,她站起来后,稳定了一下 略显紧张的情绪,轻捋秀发,微微一笑说:“_____________________”这一机智的话语, 既解除了尴尬,又赢得了现场雷鸣般的掌声。

【答案】示例:①你们的热情,让我为之倾倒,台上的节目会很精彩,大家瞧他们吧。

②看来这次演出的台阶还不那么好下呢,但是台上的节目会很精彩.大家瞧他们吧。(4 分) 【解析】语言表达简明、得体。语言表达得体,表现在注意场合、对象等。此处既要切 合主持人的身份,又要顾及观众的感受。 6.【2012 济宁质检】将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话,并将序号填入横线 处。(4 分) ①欧洲悠久的文明根基依然坚固,它所创造和践行着的制度、礼仪、生活方式、价值准则仍 将深刻地影响着整个世界及其未来。 ②在这个漫长的历史过程中, 欧洲人也曾做出过卓越的努力, 欧盟的成立, 欧元的成功发行, 都是明证。 ③从未来来看,随着东欧的变革,欧洲也还有着焕发新生的可能。 ④所谓欧洲的衰落, 并不是一个简单的一路向下的滑落过程, 也绝不是一个已经注定不可更 改的命运。 ⑤随着美国一极化引发的疑虑,欧洲作为平衡的力量,也越来越被其他国家寄予希望。 答: 【答案】④②③⑤①(4 分) 【解析】本题重点考查语言的连贯。整体把握文意可知,④是文段的中心句。②中“这 个漫长的历史过程” 与④中的 “欧洲的衰落, 并不是一个简单的一路向下的滑落过程” 相应, 故④在②前。然后围绕③“欧洲也还有着焕发新生的可能”的观点,③⑤分别从国际地位与 欧洲自身优势的角度进行阐述。

7. 【2012 怀化年一检】把后面的句子填入下面的横线上,排列顺序最恰当的一组是 别的故都,把历史浓缩到宫殿;而南京,把历史溶解于自然。 ________,________。 ________, ________, ________, 大大方方地畅开一派山水, 让人去读解中国历史的大课题。 ①南京既不铺张也不拥挤 ②也不存在可以舍弃历史的游玩 ③在南京,不存在纯粹学术性的参观 ④杭州是过于拥挤的沉淀 ⑤北京是过于铺张的聚集 A.①④⑤②③ B.③②⑤④①

C.③②④⑤① 【答案】B。

D.③②①④⑤

【解析】本题重点考查语言的连贯。从“也不存在”中的“也”可见②在③后,⑤中的 “铺张” ④中的“拥挤”分别于①中的“既不铺张也不拥挤”相照应,合理顺寻应是⑤④ ①,故选 B。 8. 【2012 长沙质检】下面是四种不同情境的讲话,且都与“笑”有关。根据情境推断,表 达不得体的一句是( ) 1. 初次见面时的讲话:我不会讲话,您可别见笑。 B.再次遇到朋友的讲话:去岁路过贵地,本要登堂求教;但愧知识短浅,诚恐贻笑大 方。 C.接受别人礼物的讲话:恭敬不如从命,我就笑纳了。 D.在追悼大会上的讲话:凶手被抓捕,正气得弘扬,愿我们的英雄含笑九泉。 【答案】C. 【解析】此题考查得体。C 项,混淆了敬谦, “笑纳”是请别人接受自己的礼物,敬辞。 9. 【2012 邵阳一次联考】填入下面句子空格处的语句,最恰当的一组是 专注痴迷于创造的沉酣而不作世故的权衡和功利的算计, 是进入最佳创作状态和确保艺 术神圣与纯洁的前提。前人早已发现:人, ; 。

艺术品格的滑坡往往是经不住非艺术的种种诱惑而造成艺术本身相对独立性的丧失。 A.多一分世故即少一分高雅;其艺不工者必利多心急。 B.多一分世故即少一分高雅;利多心急者其艺必不工。 C.少一分高雅即多一分世故;其艺不工者必利多心急。 D.少一分高雅即多一分世故;利多心急者其艺必不工。 【答案】 B。 【解析】此题考查连贯、得体。文段的中心是讨论了艺术创作的前提条件。从“专注痴 迷于创造的沉酣而不作世故的权衡和功利的算计”来看,应该先谈世俗功利,再谈艺术的高 低优劣,故排除 C、D。再考虑与后一句“经不住非艺术的种种诱惑而造成艺术本身相对独 立性的丧失”的照应,正确的选项应为 B。 10、 【2012 湖南省四市九校一次联考】把下列一组句子组成一段完整的话,要求连贯得体。 ( ) ① 于是有一天你跟人家比赛,势均力敌之际,可能就靠那“多出的一点点”而获胜。

② 没有人规定什么时候非读完不可,于是你可以随时拿起、随时放下; ③ 但正因此,你达到了陶渊明“好读书不求甚解,每有会意,欣然忘食”的境界。 ④ 而在那些课外读物中学到的东西,又常常是别人不知道的。 ⑤ 闲适的心情,使你更能跟古人神交。 ⑥ 你也不必为考试而去背,甚至不必全都搞懂。 ⑦ 读课外书籍没这种负担,你既然因为喜欢而买它,就会以欣喜的态度去阅读; A ⑦②⑥④⑤①③ C ⑦⑥②①⑤④③ 【答案】 D。 【解析】此题考查连贯、得体。先找出⑦是文章的起始句、①是结尾句,这样文章的整 体就算掌握了。通过①能够确定前面肯定接④,然后找出“欣喜的态度去阅读”肯定接②, ⑥②都是补充说明什么是“欣喜”的态度;③⑤可以看出是一起的,而③是为了论证⑥②而 举的事例。此类题,可采用两两组合的方法,即将最能确定衔接关系的两个句子组合出来, 然后运用排除法来排除选项。 B ⑦⑥②③⑤④① D ⑦②⑥③⑤④①

11、 【2012 河北五校联考】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3 分) 年轻时不擅长把握自己,做什么事都走极端显得过度。太急切地表 现, , , 。太过于胆怯, , , 。一审势,看准

了再做,二适度,得体地表现。古语说:“放者流为猖狂,收者入于孤寂。惟善操身心 者,把柄在手,收放自如。” ①不太得体 ②就容易太夸张激昂 ③就害怕见人 ④机会来了也显不出你 ⑤常滥情失控 ⑥连一句整话都说不出 A.③①②⑤⑥④ 【答案】D B.②①③⑤④⑥ C.③②①⑤④⑥ D.②⑤①③⑥④

【解析】本题重点考查语言的连贯。 “太急切表现”和“太过于胆怯”分别引领着三句 话,可以肯定,另外两个“就”领的句子应该放在相对应的位置,最后是两种不同的性格缺 陷导致的不良后果。

12、 【2012 届 山 西 四 校 联 考 】以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分,在语体 风格、用词等方面均有不当之处,请找出并改正。 (5 分) ①我学习刻苦,考过好几次学年第一。②此外,我爱好广泛,在文学、体育方面均有建 树,③曾获市“五四”征文大赛一等奖,④并曾代表班级参加校运动会,取得过 400 米第九 名的骄人成绩。⑤希望你们能慧眼识金,⑥如有幸能到敝校就读,我将加倍努力,争取成为 优秀学子。 【答案】① 我学习刻苦,多次荣登学年榜首 ② 在文学、体育方面均有突出

表现 ④并曾代表班级参加校运动会,取得过 400 米第九名的成绩 ⑤希望贵校能给我一个机会 ⑥如有幸能到贵校就读

【解析】本题考查语言的得体。①口语化词语改为书面用语;②“建树”词义太重,用 词不当;③“骄人”与第九名的成绩不相称,且不得体;④自称“金” ,用语不得体。 ⑤“敝校”改成“贵校” 13. 【2012亳州一模】某中学举办以 “文化滋养心灵、 科技启迪智慧、 艺术点亮人生” 为主题 的文化科技艺术节, 请你为这个活动拟一副对联。(6分) 上联:____________________________________________________________________ 下联:____________________________________________________________________ 【答案】 (示例)上联: 启心灵智慧人生路 下联: 办文化科技艺术节 (符合活动主 题、符合对联要求即可) 【解析】此题考查语言运用的得体、简明、生动。首先拟写的对联应紧扣艺术节的主 题思想,其次要符合对联的基本要求,如对仗。 14、 【2012 沈阳四校 12 月月考】将下列语句依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯, 只填序号。(4 分) 明式家具,崇尚简约、天然之美,____,____,____ ,牢固结实;不过多地进行装饰, 不过多地渲染技艺,不过多地雕琢,____,____ ,____ 。 ①结构全不用钉 ②以木材天然纹理和色泽为美

③加工工艺精密 ④简洁而典雅 ⑤用榫铆接合得天衣天缝 ⑥符合中国“道法自然”的传统审美情趣 【答案】③①⑤ ②④⑥(4 分) 【解析】本题重点考查语言的连贯。文段有两个分句,前句讲结构特点,后句讲装饰特 点。 所以首先应该将备选的 6 个句子分成两类, 然后分别排序。 ①⑤说结构, 先否定后肯定, 下接“牢固结实”,顺序自然为③①⑤;②④⑥先具体后抽象,②上承装饰特点,④为总结 评价,⑥风格概括。

15、 【2012 玉溪一中、昆明三中、楚雄一中三校联考】依次填入下面一段文字横线处的语句, 衔接最恰当的一组是(3 分)( )

一个爱笑的人,是一个阳光的人;________。________。________,________。________。 这一张张笑脸,犹如友谊的春风,吹向世界。 ①一张张笑脸,充分体现了我们的自信,我们的宽容,我们的友善 ②让五千年文明中国的魅力,让中国人的友善如花绽放 ③一个爱笑的民族,是一个阳光的民族 ④那种发自内心的微笑,犹如“吹面不寒杨柳风” ⑤阳光,来自积极的心态,源自宽容的胸怀 A.③⑤④②① C.④②①③⑤ 【答案】A 【解析】本题重点考查语言的连贯。③和文段首句句式相同,因此应紧随其后,⑤是对 阳光的解释,④②相连,对微笑的作用进行阐述,①是综述句。理清关系,不难得出答案。 B.⑤④②①③ D.②①③⑤④


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