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瑞安市教育局教研室


瑞安市教育局教研室
瑞教研字〔2010〕42 号

关于公布 2010 年瑞安市中小学(学前) 教育教学案例评选结果的通知
各教育学区、各级各类学校: 2010 年瑞安市中小学(学前)教育教学案例评选工作已结束,本 次评比共收到全市中小学 (学前) 教师参评的优秀教育教学案例 1244 篇,其中普高教学案例 155 篇,职高教学案例 64

篇,初中教学案例 357 篇,小学教学案例 568 篇,学前教学案例 112 篇。 经评委会认真初评和复评, 评出普高教学获奖案例 86 篇, 其中一 等奖 11 篇,二等奖 26 篇,三等奖 49 篇。职高获奖案例 31 篇,其中 一等奖 3 篇,二等奖 11 篇,三等奖 17 篇。初中获奖案例 187 篇,其 中一等奖 18 篇,二等奖 49 篇,三等奖 120 篇。小学获奖案例 313 篇,其中一等奖 25 篇,二等奖 101 篇,三等奖 187 篇。学前获奖案 例 58 篇,其中一等奖 3 篇,二等奖 21 篇,三等奖 34 篇。现将获奖 名单公布如下。 普高部分( 普高部分(86 篇) 一等奖( 一等奖(11 篇)
1 语文 探究课,台前幕后的教师——以

1

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7

8

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《一滴眼泪换一滴水》为例 数学 意外的教学 有效的课堂 数学 立足教材 点石成金 英语 习 “渔”, 得 “鱼”!—Pets2 about Number 听力课教学案例 化学 错误带给学生的认知冲突 生物 以科学史发展为任务驱动的生物复习课—— 《遗传信息的表达》高三复习教学案例 地理 运用合作学习优化问题设计的教学案例 -----以 湘教版高中地理必修教材为例 思想政治 信手“拈”来,出口“成”章——《色彩斑斓的 文化生活》教学案例 思想政治 有效教学:我们在学习探究中 通用技术 技术要关注人——通用技术第一课 美术 情感默契的有效互动

瑞阳中学 瑞安市六中 瑞安中学

曹伟芳 吴建耀 黄慧军

瑞安市六中 瑞安市三中

施双南 施春华

瑞安市三中

徐文新

瑞安市九中

王照策

瑞安中学 瑞安十中 瑞安七中 瑞安市五中

周春霞 南巾帼 刘全永 林长枫

二等奖( 二等奖(26 篇)
12 13 语文 语文 打破概念化阅读模式——《棋桶者》教学案例 一针见“穴”,全身皆麻--以课堂探究点的把握 来提升文言文教学的有效性 闹与静,能兼得乎? 合理创设情境,引导学生探究 精彩,在“意外”中生成---一节复习课的教学案例 高中数学变式教学的实践与思考 关注词汇教学中的语境选择---词汇复习课有效教学 设计案例与分析 巧用提问,改正高三学生物理答题不良习惯 一次课堂突发状况引发的思考 在模中起步,在磨中成长,在悟中升华 ——《化学反应速率》教学案例 从一堂公开课谈真实情境的创设方法 让高考复习也插上探究的翅膀 “老”课“新”上,注重各知识点“串联” 诱思探究 创设活力课堂 ---高二《遗传信息的表达》案例分析 一图串联,乐中学知——《地球的宇宙环境》案例 激情演绎课堂 智慧引领教学 让生活与课堂相得益彰—— 《文化的继承和 发展》教学案例 关于《结构与稳定性》的案例研究 网上资源的检索、保存 排球正面双手垫球分层教学案例 课堂教学中的意外事件亦能有收获 洞悉补足,及时改善 瑞安市六中 叶正茂

14 15 16 17 18

语文 数学 数学 数学 英语

汀田高中 瑞安十中 瑞安市六中 市四中 瑞安中学

林海冬 颜丽琼 吴善净 吴锦权 林金培

19 20 21

物理 物理 化学

瑞安市六中 瑞阳中学 市二中

彭梅玲 韩山 汪海静

22 23 24 25

化学 化学 生物 生物

瑞安市三中 瑞安中学 瑞安十中 瑞阳中学

李道静 谢烛明 郑秀环 周合合

26 27 28

地理 历史 思想政治

瑞阳中学 瑞安中学 瑞安市五中

陈士来 金章 陈小菁

29 30 31 32 33

通用技术 信息技术 体育 体育 体育

瑞安市三中 玉海中学 瑞安市三中 瑞安中学 市四中 瑞安十中

胡苏欣 潘晓芬 鲍秀贵 郑雪芬 谢咏梅 孙大鹏

2

34 35 36

德育 德育 教学评价

感悟集体的力量---从“排座位风波”讲起 打开“退一步”的空间 妙用延时评价,创生精彩课堂------《基本 不等式(1)》教学片断分析与反思

市四中 汀田高中

潘小秋 吴彩琴

瑞安市五中

陈志安

三等奖( 三等奖(49 篇)
37 38 39 40 语文 语文 语文 语文 莫背框框进课堂 《一个人的遭遇》教学案例 别绕过文艺性说明文教学 做好情感的“搭桥”手术---以《项脊轩志》为例 谈谈情感的衔接点 我的答案我做主 巧设活动细研习,深钻文本求实效 一比天下万古新,豪华落尽现真淳 猜猜我的“心”-----从把握命题意图突围 语文作文课到底“教什么”——关于语文作文课堂教学 有效性的思考 数学与生活--《柱体、椎体与台体的面积》教学案例 数学概念教学,让学生抓住“本质” 奏响自主探究的主旋律——《数系的扩充和 复数的概念》教学案例和反思 立体几何中的向量方法的教学策略研究 从“蹩脚”到卓越的思维能力的形成--《点到 直线距离》案例 《等比数列的前 n 项和(一)》的情境创设 精心设计问题串 提高学生思维能力——必修 2 新授课《平面与平面垂直的判定》教学案例 探究—反思—创新--------关于抛物线的焦点弦性质 基于教材创设语境 有效进行词汇教学—Module 1 Unit 5 Nelson Mandela 词汇学习教学设计与反思 立足关键词,解读文本—Modulel unit5 nelson mandela 首尾呼应,突出主题,为课堂教学内容明确目标 词汇复习教与学有效性的尝试 勇敢放手让学生自由发挥--Module1 Unit1 Friendship 教学案例分析 Module 4 Unit4 Body Language Reading 教学案例 ——动静结合,寓学于乐 在比赛中“畅销”英语写作课 课外材料《Youth》课堂教学设计案例分析及反思 联系实际生活,建立物理模型——《生活中的 圆周运动》案例 理想实验的魅力--《牛顿第一定律》教学案例 玉海中学 玉海中学 市四中 吴晓初 郑晓娜 张秀玲

41 42 43 44 45

语文 语文 语文 语文 语文

汀田高中 瑞安七中 龙翔高中 龙翔高中 瑞安市九中

曹彬彬 赵寻寻 张新艳 江玉华 陈晓娜

46 47 48

数学 数学 数学

瑞安市九中 瑞安市五中 玉海中学

林李 郑丽环 张海军

49 50

数学 数学

瑞安市六中 瑞安市三中

郑作银 徐玲华

51 52

数学 数学

汀田高中 瑞安七中

陈洁 张双林

53 54

数学 英语

瑞安中学 瑞安市九中

潘贤冲 陈如宠

瑞安市五中

蔡秀盈

55

英语

56 57 58

英语 英语 英语

瑞安市五中 玉海中学 瑞安市六中

梁冰心 叶雯蕾 王玲

瑞安市三中

余小芬

59

英语

60 61 62

英语 英语 物理

瑞安市三中 瑞安七中 瑞安中学

戴志飞 吴小燕 杨聪慧

63

物理

瑞安市六中 汀田高中

杨寿坦 潘和平

3

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物理

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化学 化学

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生物

68 69

生物 生物

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生物 地理 地理 历史 历史

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思想政治

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思想政治

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思想政治 通用技术 信息技术 音乐 音乐

82

美术

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体育 德育 德育 数学

五步法突破物理规律教学——《生活中的圆周 运动之拱形桥》案例分析 瑞安中学 有效提问,让课堂活起来——几则教学案例的思考 瑞安市五中 注重基础 学会迁移 ——《沉淀溶解平衡》 复习案例 瑞阳中学 有效课堂教学,主动获取知识——《有机化合物及 生物大分子——蛋白质》案例 瑞安市六中 当学习遇到纠结的时候——“物质出入细胞的方式”案例 瑞安市三中 承认学生的个体差异,尊重学生的兴趣爱好 ——《细胞呼吸》第二课时案例 市二中 画龙还需点睛——从一堂课谈课堂教学结束的实施技能 市二中 整合课程资源,让地理学习走进我们的生活 瑞安市五中 突破思维定式,溯表求真 瑞安市六中 敢问路在何方----《小平不小,小平不平》 汀田高中 让丰富的细节、生动的故事、典型的史料引领学生 走进历史现场——以《开辟文明交往的航线》为例 瑞安中学 未成曲调先有情--------货币的先行组织者 教学案例分析 瑞安中学 搭建舞台展现自主提升实效----《新时代的 劳动者》教学案例 瑞安市九中 行是知之始,知是行之成 瑞安十中 人机关系及人机关系实现的目标 云江高中 润物细无声——试卷评析课的德育优势 瑞安市三中 打磨教学细节,构建灵动课堂 瑞安十中 构建“有效教学”初体验——歌剧《洪湖赤卫队》 教学案例 安阳高中 基于学情 重构绘画课堂---在大师与学生之间寻求 绘画课堂的平衡点 汀田高中 敲出节奏,舞出精彩——记一次公开课与反思 瑞安市三中 敢问路在何方----谈进行高中职业规划的必要性 汀田高中 你的存在我在乎 市八中 扼杀动态生成,创造性何来? 瑞安十中

胡春肖 孙海燕

陈海燕

潘年丽 王鹏

叶礼程 林昌武 赵芳芳 黄财高 缪晓芳

叶向东

温胜利

杨鸣 王天天 蔡建胜 侯妙璇 叶丽霞

徐春梅

金顺伟 周丽萍 薛晓飞 林 洁 赵小余

职高部分( 职高部分(31 篇) 一等奖( 一等奖(3 篇)
1 心理健康 我不在身边,你们安全吗?——一例运用心理剧 处理高中生失眠的案例报告 特 殊 之 妙——女儿探究《欧拉不等式》之路 “试误--发现”的探究活动---VB 中《运算符 与表达式》教学案例 轻工学校 瑞祥职业中专 叶芳洁 薛建兴

2 3

数学 专业课

瑞祥职业中专

何爱英

二等奖(11 二等奖(11 篇)
4

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体育 心理健康 语文 数学

8

英语

9

德育

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信息技术

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会计

12 13 14

数控 专业课 园林技术

“世博”让校园更加美好----一堂耐久跑的教学 一例社交适应不良心理咨询案例报告 向阳花开 让数学的旋律在学生指尖上跳跃——《指数函数》 课堂中的有效教学案例 “美错”让公开课更真实生动——职高 bookⅡ Lesson38 My Views on My Part-time job 教学案例 巧用“动态生成”洋溢课堂生命火花 ---上《理财》公开课有感 挖掘生活素材,构建高效课堂——《用 EXCEL 制作图表》 教学案例片断 基础会计教学实践的体验和探究—— 基于 《供应过程的核算》教学引发的思考 数控教学中的“技量” 第一锤要敲在学生的心灵上 让数学在园林施工课中实践

飞云职业学校 轻工学校 瑞安市农技校

彭宇 张瑞祥 谷义林

瑞安二职

邵秋收

开元高中

李乙婷

瑞安市职业中专

陈伟杰

瑞安二职

万梅芳

瑞安二职 瑞安二职 瑞祥职业中专 瑞安市农技校

吴雪萍 郑小勇 朱周周 袁丽君

三等奖( 三等奖(17 篇)
书上得来终觉浅 绝知此事要躬行——有感于 《胡同文化》不同时期的两堂教学 16 语文 渗透人文思想,提高学习兴趣 ——《论语〈沂水春风〉》教学案例 17 语文 一样的“玛蒂尔德” 不一样的体验 18 语文 给学生留下生长点 19 数学 “盐”和“汤”的溶合——数学问题情境教学案例 20 英语 以交际情景为载体的语法课 21 德育 运用之妙 存乎一心——从课堂片段案例教学中 谈职高哲学课教材的创造性使用 22 德育 多媒体化呈现的创新设计——《征税与纳税》教学案例 23 音乐 “自主、合作、探究、实践”式音乐欣赏的引导 24 电子 探求教与学的最佳结合点 25 电子 让学生快乐地体验课堂生活----《循环灯 电路的安装与调试》的案例反思 26 电子 做中学,学中做——《汽车方向灯控制电路》教学案例 27 信息技术 变“突发”为“宝” ——《制作个人简历》教学案例片断 28 旅游 在共情中享受旅游专业教学之美 29 专业课 以评促教 突显学生评价主体 ——《移动椅子》作品评价教学案例 30 旅游 让学生在课堂上“动”起来—生本实验课 教学方法案例研究 31 市场营销 讨论式教学案例——香水广告策划 15 语文 开元高中 缪新新

开元高中 瑞祥职业中专 瑞安市职业中专 瑞安市职业中专 瑞安市职业中专

黄品芬 郑秋梅 蔡林洁 李小锋 姜莉芸

轻工学校 瑞安二职 瑞安市职业中专 瑞安市职业中专

翁少华 陈王强 吴海武 林小均

瑞安市职业中专 瑞安市职业中专

戴少娜 叶 盛

瑞安二职 轻工学校

戴文德 涂文英

飞云职业学校

柳小燕

瑞安市职业中专 瑞安市农技校

章力 陈臻

5

初中部分( 初中部分(187 篇) 一等奖( 一等奖(18 篇)
1 语文 呵护诗意,创造精彩——以《蒹葭》 为例谈谈诗歌教学如何定位 课堂,当诗意地栖居 从<老王>反观我们的阅读教学 寻准问题的切入点,提高课堂的实效 取舍有度 教学相濡----有理数的乘法法则教学案例 必须是正方形吗?--由一道数学复习题教学引发的思考 让思维之花在交流探究中绽放 一个都不能少 你的课堂规范吗? 换种方法,收获意外效果 我的地盘我作主——小组合作学习,爱上试卷讲评课 从“魔术”到“科学” 拒绝模式化,成为你自己——对科学课堂 教学模式化现象的反思 熔化和凝固实验的意外收获 巧妙预设,精彩生成—— 《合理的购物方式》 教学案例 探究有方 教之有效 爱如春雨宜无私 “走一步,再走一步”——谈设立“最近发展区” 转化后进生的实践和思考 荆谷乡校 马屿一中 玉海中学 海安中学 莘塍镇第一中学 安阳二中 集云实验学校 莘塍镇第二中学 外国语学校 安阳实验中学 湖岭镇中学 锦湖中学 钱丽梅 郭传兴 沈翔 周南翔 戴文文 陈朝敏 陈秀红 陈利娜 潘少青 孙广趁 谢晓明 洪万乙

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语文 语文 数学 数学 数学 数学 英语 英语 英语 英语 科学 科学

14 15

科学 社会

安阳二中 集云实验学校

陈美霞 陈丽芬

16 17 18

社会 体育 德育

仙降中学 安阳实验中学 汀田一中

杨芳莲 白影如 吴玲义

安阳实验中学

陈伟芳

二等奖(49 二等奖(49 篇)
19 20 语文 语文 知音如不赏 归卧故山秋 细读“中文流行歌词”文本挖掘语文教学“文化意蕴” ——以我教中文流行歌曲《霸王别姬》为例 在阅读教学中绽放习作之花 优化问题设计,提高课堂效率——《端午的鸭蛋》 教学案例 伤其风骨 创其新意----教学课文《旅鼠之谜》想起的 学会作文也学会做人 双赢的沟通 重过程提效率——《平方差公式》课例研究 吃三堑,长一智---两节《认识事件的可能性》 教学片段的反思 各抒己见,我们的研究走向丰盈——活动主题: 如何提高教师的听评课水平 课堂“一波三折”的小组合作学习课――― 对小组 马屿一中 池海棠

21 22

语文 语文

仙降中学 仙降中学

吴金和 吴丹慧

23 24 25 26 27

语文 语文 语文 数学 数学

阁巷中学 莘塍镇第一中学 莘塍镇民公学校 安阳一中 荆谷乡校

陈丽丽 蔡伟洁 胡秀蓉 陈明霞 黄秀连

荆谷乡校

李晓丹

28

数学

新纪元学校





29

数学

6

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合作活动的思考 仙降中学 雷荣河 数学 《线段、射线和直线》案例简析 梅屿乡中学 项琼 数学 让学生成为课堂的主角 玉海中学 张颖 数学 一节数学复习课的选题历程 上望二中 桑冬梅 数学 让我再次琢磨:应用课,怎样上? 碧山中学 吴华媚 数学 挖掘恰当例子,领悟概念本质-------从两个片段 设计谈初中函数概念的教学 安阳实验中学 林福建 英语 以读滋写 培养仿写能力 塘下一中 周小平 英语 Pairwork,如此这般才好!--有感于“温州领燕工程” 成果展示课 龙湖镇中学 李瑞芳 英语 因材施教——教出每个学生的闪光点 平阳坑镇中 陈慧 英语 融爱国情,凝家乡情,渗透于英语课堂中 荆谷乡校 单秀芳 英语 在讲评中开花结果----记一堂英语写作讲评课 莘塍镇第一中学 阮向丽 英语 完善小组互动,提高写作能力 汀田三中 宋冬梅 英语 有效校本研修 演绎朴实的精彩 外国语学校 郑国棒 英语 运用“时尚元素”,激活学生“最近发展区” 安阳实验中学 高正华 英语 巧妙运用感官教学,有效激活猜测游戏 安阳实验中学 施晓丽 科学 失败之思考 成功之快乐 罗风中学 赵文杰 科学 把真实留在课堂,把机会留给学生 马屿二中 黄 荣 科学 莫让课本中的“事实”脱离真实 仙降中学 金丽坚 科学 让科学实验成为点燃学生思维火花的催化剂 ―――《大气压强》教学案例 仙降中学 陈年局 科学 引领学生自主有效复习 外国语学校 王学利 科学 物质的分类和转化 万松实验学校 肖圣良 科学 和谐的课堂气氛与有效教学 集云实验学校 邵廷庆 科学 顺口溜的魅力 桐浦中学 黄瑞丹 社会 给他选择,他就灿烂. 马屿二中 阮瑞梅 社会 大胆放手 收获惊喜 ——《大洲和大洋》教学片段案例 林垟学校 陈丽影 社会 为课堂注入活力,提高复习效率 潘岱中学 何晓映 社会 构建历史氛围,促进情感生成 ——《规模空前的战争浩劫》案例的思考 湖岭镇中学 彭春茹 社会 一节公开课,教学三步曲——记《丝绸之路 与大运河》教学前后 湖岭镇中学 陈洁 劳动技术 殊途同归----来自“纸飞机的研究” 劳动与技术课的案例及分析 莘塍镇第一中学 李鹏 陈勇 信息技术 任务驱动法中的情景设计 仙降中学 洪 剑 音乐 想唱就唱唱得漂亮--流行音乐进课堂 陶山镇中 阮跃雯 美术 走出来,那是一片新的天 ——培养观察能力 深化课堂教学 仙降中学 尤海秋 美术 <书籍装帧艺术>案例 玉海中学 林海芳 美术 让自己的作品为名作欣赏“抛砖引玉” 滨江中学 林可造 体育 体育课中的创新 马屿一中 黄海荣 体育 提高教学方法,促进学生的发展 玉海中学 张东梅 体育 柳暗花明又一村 东山中学 宋挺连

7

66 67

德育 心理健康

“失败”的背后 面带笑容 笑看生活

莘塍镇第一中学 龙湖镇中学

吴敏之 庄敏慧

三等奖( 三等奖(120 篇)
68 69 语文 语文 有准备的对话更精彩 新华中学 文言文教学要注重词语的“有效”积累——两堂文言文 教学课引发的思考 场桥中学 细节描写,文章的生命——-我的写作教学经历 罗风中学 用情朗读,让心不再孤独,有感于《孤独之旅》案例 罗风中学 由运动会看作文立意 塘下一中 课堂教学如何进行有效提问 海安中学 心灵的碰撞,情感的激荡皆在朗读中升华 ——《金色花》教学案例 平阳坑镇中 调动生活体验,走入诗歌意境--《秋天》教学案例 宁益乡学校 拨动学生心灵深处的“情”弦 荆谷乡校 语文课堂中的有效性对话之我思 荆谷乡校 老斑羚羊影射了人间的真善美--《斑羚飞渡》教学案例 平阳坑镇中 给文章“补白”,让语文课堂更有效 曹村镇中学 让学生成为课堂的弄潮儿—《好嘴杨巴》 大南乡校 以诗释文 披文入境———一堂散文课引发的思考 林垟学校 致力于学生积极表达能力的培养 仙降中学 相知无远近,万里尚为邻----《小石潭记》教学案例 莘塍镇第一中学 让关键词句为我们的教学添彩 莘塍镇第二中学 沁园春 雪 飞云镇中学 运用情感教学 让语文课堂动起来------《背影》教学案例 林垟学校 变课堂为论坛:让学生做一回“评论家” 外国语学校 不曾预约的精彩 安阳一中 阅读教学中作文意识的渗透 万松实验学校 以《范进中举》为例谈小说个性化教学 安阳二中 “素读”小说,打造课堂“静之美” 湖岭镇中学 有效课堂,简约而不简单——《紫藤萝瀑布》 两次教学的案例分析 桂峰乡校 让思维之花开放在学生心中 玉海中学 纸上得来终觉浅,绝知此行事须躬行 罗风中学 让数学走出“束学”的阴影——《可能性的大小》教学案例 场桥中学 让文化滋润课堂,让目标引领方向 塘下一中 对“同一课题,不同引入”的反思 塘下一中 充分的准备 集体的智慧——记我的一次教研经历 罗风中学 探究数学“简单”法则的背后秘密 龙湖镇中学 知其然,更要知其然所以然 --记三个习题的教学案例与反思 宁益乡学校 让我们为学生的主动学习而设计 龙湖镇中学 由一节“盗版课”引发的思考 荆谷乡校 林彩云

70 71 72 73 74

语文 语文 语文 语文 语文

潘春云 周微燕 潘秀春 邵小蕾 胡小洁

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语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文

周文余 朱素新 林上丽 洪聪慧 张丹丹 陈晶莹 陈丽华 池丽雅 胡月艳 金文东 卓玉薇 郭晓静 徐良雪 卢丽华 薛华 王学界 叶美玲 黄海肖

93 94 95 96 97 98 99 100

语文 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学

蔡笑荷 高嫣霞 吴祖海 王良光 赵海荣 舒丽芬 徐秀前 赵挺锋

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数学 数学

蔡倩洁 国培陪 周施汝

8

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数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 英语 英语 英语 英语 英语

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英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 科学 科学 科学

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科学 科学 科学

在探索中归纳 在主动中建构 捕捉学生不完善的“思维”发挥教师的机智 让学生主动去思考与探索吧 用智慧燃烧生活的火焰---勾股定理在实际生活中的应用 课堂的意外,意外的精彩——数学学困生转化之我见 先学后教,当堂训练 磨细节,促精彩 搭建交流平台,倡导自主学习 弱水三千,亦可只取一瓢饮 让问题在妙境中呈现——《合并同类项》教学案例 破疑之墙,悟学之道——七上 3.1《平方根》教学案例 在数学课堂中“挑拨离间” 优化英语听力教学 培养学生综合技能 前铺后应,整体把握 探索阅读和写作之间的“桥梁” 我的课堂,你来做主--对两节试卷分析课的反思 教学机智,引导学生在“意外”中绽放更美的风采 ——记一节随堂课 为英语课堂的“节外生枝”喝彩 磨出亮点英语复习课中的写作以及反馈----案例分析 有心插柳柳成荫 走到哪,拍到哪,利用好身边的素材! 爱 心 涌 动 的 课 堂 教师不唱“独角戏”,学生不做“旁观者” 游戏让词汇学习快乐 因势利导 借题发挥 关注学生情感,构建和谐高效的英语课堂 让情感在阅读中飞扬 让自己的教学灵感为学生的创造学习保驾护航 精彩从这里开始 以爱感化学生 如何提高初中英语阅读课中的任务教学实效性 情感交流在初一新生英语课堂中的积极作用 反思教学行为,组织高效、有序的课堂教学 以游戏贯穿英语课堂教学——让学生成为学习的真正主人 让肯德基“走进”课堂,让课堂“走近”生活 提高课堂小组活动的效率 体验到的才是自己的 “温故而知新”同样可以精彩 我一个人的两次“同课异构”公开课 ——《指南针为什么能指方向》教学案例 在科学教学中容易忽略的环节 不取亦取,虽师勿师 让学生在错误中学习

马屿二中 飞云镇中学 飞云镇中学 林垟学校 仙降中学 玉海中学 广场中学 东山中学 桂峰乡校 溪坦学校 碧山中学 潮基乡学校 海安中学 马屿一中 马屿一中 龙湖镇中学

沈小鸟 郑乃新 杨小将 刘思思 周树祥 林婵青 谢晓冬 叶建国 詹玉蕾 陈晓东 吴 婷 池源 周双望 沈飞腾 吴代丽 杨芬

荆谷乡校 荆谷乡校 莘塍镇民公学校 汀田三中 云周中学 飞云镇中学 外国语学校 外国语学校 集云实验学校 安阳实验中学 安阳实验中学 玉海中学 广场中学 广场中学 集云实验学校 湖岭镇中学 林溪乡学校 桂峰乡校 碧山中学 桐浦中学 新华中学 塘下一中

竺小莲 王文纯 林小新 张春媚 夏晓静 焦春华 陈丽萍 朱爱珍 孙蓓蕾 陈雷激 季国红 卢梅洁 苏阿丽 郑素跃 蔡肖 黄丽霜 胡世珍 李慧 孙飞云 李丽孟 董文章 胡海华

场桥中学 罗风中学 罗风中学 罗风中学

项秀红 徐顺琴 胡志远 赵茂统

9

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感悟初中科学教学中的“预设”和”生成” 课堂充分预设后的精彩 一个平淡的课题也能上精彩——《细胞的结构》教学案例 探究性趣味的科学课堂——《大气的压强》教学案例 科学探究三步曲 从名师课堂,我们学到了什么? ——听《生物实验设计》有感 科学 习题课上的精彩 科学 在冲突、·碰撞中建构知识蓝图 ——《气候和影响气候的因素》案例评析 科学 初中科学复习课有效性教学 科学 优化实验设计,提高有效教学 科学 红色为何褪去 科学 智慧“溶解”在课堂中 科学 让课堂走进生活,做生活的有心人 ——《保护水资源》教学案例 科学 让“演示实验”凸显艺术魅力 科学 你瞧,月亮的脸在变——《月相》教学案例 科学 在尊重学生的前提下适当励差搓优 科学 溶液的稀释可以这么简单计算 科学 在交流中生成,在比较中提升 ——关于一道测量方糖密度的讨论题 科学 分类教学,是科学练习变得轻松而高效 科学 科学探究的梯度性——《汽化与液化 第一课时 蒸发》 科学 概念的构建与转化——听公开课水的浮力有感 社会 精彩细节 魅力课堂 社会 在模中起步,在磨中成长,在悟中升华 ——《早期爱琴文明与城邦国家》教学案例 社会 紧抓重点,理清主线--《原始农业 和先民的家园》带给我的启发与思考 社会 引导自评互判 凸显自主元素 社会 有效迁移地理知识,构建历史空间概念 思品 思品教育课追求让学生产生思想的共鸣 思品 正确使用案例资料,谢绝材料负面影响 劳动技术 赏玩中点燃创造的火花 信息技术 课堂教学中如何突出学生的主体地位 ——《积累资料》教学案例 信息技术 八(上)《电子邮件》教学案例 音乐 让“意外”打造课堂的另一片天空 美术 片片贺卡心,浓浓师生情 体育 《做好堡垒动起来》 体育 一堂田径训练课引发的几点思考 体育 自行车骑进体育课堂教学中 体育 绳彩飞扬

科学 科学 科学 科学 科学 科学

海安中学 鲍田中学 新华中学 平阳坑镇中 马屿一中

钟松珍 刘光凯 岑慧雄 苏志浩 詹素琴

曹村镇中学 汀田三中

娄美洁 戴再伟

林垟学校 云周中学 外国语学校 安阳实验中学 安阳实验中学

孔万旺 徐延安 施丽芳 赵秀华 薛力展

安阳二中 湖岭镇中学 湖岭镇中学 湖岭镇中学 永安乡学校

叶小珍 潘秋荣 黄巧存 董建女 朱启跑

溪坦学校 桂峰乡校 碧山中学 碧山中学 塘下一中

张环 黄安娜 杨 耘 孙维桥 钱文辉

荆谷乡校

金洁

宁益乡学校 莘塍镇第一中学 汀田三中 马屿一中 安阳实验中学 塘下一中

徐丹 谷建宝 林娟 刘冬青 王学柒 戴美风

飞云镇中学 安阳一中 仙降中学 桐浦中学 莘塍镇民公学校 云周中学 上望二中 陶山镇中

薛识林 何六一 孙文雷 缪素雅 廖蔓菁 张力 林云川 胡艳琼

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德育 德育 心理健康

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心理健康 心理健康 教学管理

让着魔的魔方虚荣心渐渐远去…… 从一个男生的转变案例反思平时的德育工作 用爱打开心灵的枷锁 ---对离异家庭孩子进行心理教育指导的案例 阳光总在风雨后 你不是我的老师 又少了一个

广场中学 陶山镇中

郑松青 竺小跃

塘下一中 塘下二中 滨江中学 桐浦中学

李静 叶猛 蔡灵智 郑蓓蕾

小学部分( 小学部分(313 篇) 一等奖( 一等奖(25 篇)
1 2 3 4 5 语文 语文 语文 语文 语文 从阅读走向习作 立足文体,让神话故事更神奇 因理识字,举象造境——《我为你骄傲》识字教学案例 “半个字”的奥秘 生本教学,教师该如何把握自己的角色 --《全神贯注》磨课手记 失“真”的是童话还是童心——《去年的树》教学例谈 会意,叩开了古诗文教学的大门 背吧,背出精彩 栖息在文体细处徜徉在语言之途 平淡中成就绚烂之美 关注求异 守望美丽——一道毕业考压轴题引发的思索 审视“追问” 让情境的“外衣”变“内衣” 以解决问题为源,以情境为媒,立体沟通实现 算理算法的齐头并进—《多位数乘一位数 (不进位)的笔算乘法》教学案例 开放体验空间,灵动英语课堂 童稚的歌声响起——由第一堂课后引发的思考 “分”出精彩,“层”出不穷——农村小学英语 分层作业设计及评价 课外知识与小学英语教学的融合 一次题干调查引发的思考 面对平凡,让思维自由散步 变化,不是说教是体验 老师,你是在学生心尖跳舞的人 用心点亮学生心灵——走进离异家庭的学生 我是一只“好喇叭” “以生为本,润物无声” —— 一场课堂风波引发的思考 马鞍山实验小学 安阳实验小学 瑞安市实验小学 虹桥路小学 叶希希 孙扬帆 陈海华 陈连云

6 7 8 9 10 11 12 13 14

语文 语文 语文 语文 数学 数学 数学 数学 数学

新华小学 新华小学 塘下镇小 仙降镇小 汀田四小 外国语学校 瑞安市实验小学 上望二小 莘塍一小

余金丽 吴 伟 胡亦楷 杨穗黄 温丽雪 缪芳芳 郑依茹 朱彩娜 张芙蓉

15 16 17

英语 英语 英语

莘塍实验小学 马鞍山实验小学 湖岭三小

潘冬梅 金玉叶 林秀海

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英语 科学 美术 体育 德育 德育 心理健康 教学管理

塘下四小 曹村镇小 虹桥路小学 马屿镇小 仙降镇江溪小学 锦湖实验小学 顺泰乡学校 飞云二小

林 艳 周小新 黄国胜 叶淑颖 马秀娟 周文肖 詹晓敏 叶小秋

塘下四小

金香莲

二等奖( 二等奖(101 篇)
11

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语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文

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语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文

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语文 语文

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语文 语文 语文

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数学

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数学 数学 数学 数学 数学

与文本共鸣 品出语文香 识字教学,想说爱你不容易 词语教学的幸福之旅 文学名著导读初探 中年级语文,“段”不可少 让课堂回到写作本位——《花钟》教学实践与反思 心中有学生 课堂有实效——《牧场之国》教学案例 曲径通幽 别有洞天 绘本与写话的美丽邂逅--绘本 《月亮的味道》读写链接案例 利用“慢镜头”,训练人物动作描写 初尝“磨课”,怎一个成长了得——记我的一次开课经历 让小学生赢在写作的起跑线上 “鱼”“渔”一家,教一年级孩子朗读 一课好景君须记 最是言咀语嚼时 拨动情感之弦,打开心灵之窗 像“教书法”一样“教写字” 祛蔽功利——还原绘本阅读的应有姿态 片段仿写不如先“死板”些 精略相辅 张弛有度 ——《中国国际救援队,真棒!》教学案例 于“细微”处见“精深”——源于一个片段的收获 课文写话扬帆起航,呼唤有趣作业,追求有效习作 ——小学高年级语文作业设计课文写话初探 语言学习,语文之本 一堂失败的作文课 仿写——架起阅读和写作的桥梁 ——《我喜爱的一项活动》作文教学案例 慢下步调 走向细处 ——《秋天的雨》教学案例 简约而不简单——试谈略读课文《青山不老》的教学 捕捉意外的亮点 衍生课堂的精彩 让汉字成为孩子的朋友 读出滋味读出精彩 亡羊补牢 为时未晚 挖掘被遗忘的经典,迎接插图的回归 ——发挥语文课本插图的作用 让学生头脑中的概念“动”起来 ——《周长的认识》教学案例 高瞻远瞩教几何 捕捉学生有效信息,及时形成课堂资源 一次失败的尝试 活化教材,有效复习 用“抽屉”建起“数学高楼大厦” ——《抽屉原理》教学案例

马鞍山实验小学 陶山镇二小 碧山镇小 安阳实验小学 安阳实验小学 瑞安实验二小 瑞安实验二小 集云实验学校

包东敏 张慧华 李勇辉 姜柳丽 孙琼莲 何林珠 钱丽娜 林建月

新纪元学校 梅屿乡小学 荆谷乡校 养正学校 虹桥路小学 玉海中心小学 上望五小 红旗实验小学 红旗实验小学 外国语学校

池晓华 林芳菲 朱卯 叶矛矛 戴晓萍 陈 荣 陈 怡 陈李静 卢丽琴 翁文明

塘下二小 塘下三小

戴蓓蕾 李灵香

新华小学 鲍田中心小学 鲍田中心小学

陈秀月 金欢梅 戴跃琴

鲍田中心小学 云周中心小学 飞云一小 飞云一小 飞云三小 云周中心小学 莘塍二小

钱玲珍 林爱仙 王海燕 叶蓓蕾 林大斌 林颍茜 吴晓平

汀田一小

金燕

瑞安实验二小 马鞍山实验小学 马鞍山实验小学 马鞍山实验小学 集云实验学校

赵小琴 尹淑君 王建华 李晓华 周晓霞

瑞安市实验小学

冯剑艳

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数学

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数学

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数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学

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数学 数学 数学 数学 数学

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数学 数学

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英语

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英语

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英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 科学

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科学 科学

重在落实知识技能,意在感悟思想方法 ——一年级数学习题功能发挥片断分析 “大约”等于“估算”吗 ——从一道期终检测试题所引发的思考 “磨”中“领悟”出精彩 注重教学细节 优化计算教学 立足整体 瞻前虑后 有效课堂 从解读教材开始 化“被动接受”为“主动学习” 让学生触摸数概念的本质——《0 的认识》教学案例 遵从“生需故我画”和“我画因我需”的理念 ——“运用线段图教学” 教学片段与反思 成就美丽意外 营造生本课堂 把握本质,自主体验 一张白纸引发的练习课 整合落实三维目标 打造高效数学课堂 让数学课堂绽放美丽的“七色花” ——《7 的乘法口诀》教学案例 操作技能的学习不是简单模仿与训练 跳动于指尖的精灵—小棒—架起算理与算法的桥梁 ——两位数加两位数(进位)案例 跳出方格,突破思维——记一堂练习课的教学案例 关注情感,提升课堂效度 上字母课,你真的准备好了吗? 教学相长,乐学善教 -----由一节单词认读课引发的思考 打造高效立体的语篇课堂 ——小学英语语篇教学的方法探索案例 “境”情享乐——《PEP 1 Unit6 A Let’s learn》 教学片断案例分析 巧用拉近学生差距 提升整体水平 情景、活动、交际--英语课堂三部曲 小小意外,绽放精彩 “生活”给孩子一片开口的天空 让英语课堂评价贴上有效的标签 学生沉默的背后 把耳朵叫醒 柳 暗 花 明 又 一 村-巧用 task time 提问“引”兴趣,提问“激”思维 让“原生态”不再沉寂 填补残缺的“踏脚石” ——《水珠从哪里来》教学实践与分析 《昼夜交替现象》初体验 与“大师”对照交流研讨教学片断后有感

瑞安市实验小学

单秀华

瑞安市实验小学 虹桥路小学 潘岱小学 隆山实验小学 东山三小 曹村镇小 新纪元学校

秦丽萍 金淑尔 贾约约 李丰月 张 林 孙 东 金丽芬

新华小学 塘下四小 仙降镇小 周苌小学 飞云镇小

池 新 王兆麟 林吟艳 柯晓丽 吴丽

飞云镇小 莘塍二小

余静 陈泉泉

莘塍七小 莘塍七小 马鞍山实验小学 陶山镇小

吴呈呈 蔡琴丽 季定霞 胡飞飞

瑶庄小学

吴丽丹

瑞安市实验小学

黄晓映

塘下镇小 上望一小 滨江小学 玉海中心小学 曹村镇小 阁巷小学 仙降镇江溪小学 飞云二小 飞云四小 莘塍实小 汀田四小

陈爱乐 尹瑞君 陈瑜洁 张丽娟 余小琴 戴海晓 林文雅 冯海珍 陈园园 李蝶 傅晓调

安阳实验小学 瑞安实验二小 塘下二小

王小梅 胡芳芳 潘良晓

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科学

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科学

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品德 劳动技术 信息技术 信息技术 音乐 音乐 音乐 音乐

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美术 美术 美术 美术 体育 体育 综合实践 综合实践 德育 德育 德育 德育 德育 德育 德育 德育 心理健康 心理健康

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教学管理

“重演”让科学史教学更深入 ——《电和磁》教学片断案例分析 让学生在自选材料中主动探究的教学尝试 ——《液体的热胀冷缩》研课历程 小学品德课程资源的有效利用 在评价中快乐,在快乐中成长 网络游戏现身信息技术课堂的前台幕后 藏在细节里的换位思考 一次惊涛骇浪的远航——小组合作学习给我的启示 折了翅膀让想象放你飞翔――《森林得歌声》教学案例 小学音乐课堂歌唱教学中的音准教学与反思 拒绝浮躁,回归音乐教学本质 ---《我是小音乐家》教学案例 丰富的另类--跨过“灌输”式美术教育的门槛 与瑞安本土文化的零距离接触 卵石也有小智慧——记《十二生肖》教学实录 家乡的桥 发生在体育课上的摔倒事件引起的思考 教育无界 大爱无疆 突围课堂的藩篱 唱响生活的歌谣 运用建构主义学习理论之“粽”大发现教学案例分析 教育的智慧在转角细微处 “爱”的诠释是一件很艰难的事情 唤醒,让教育润物细无声 让梦想照进现实——由一个孩子的离别引发的思考 请别带着有色眼镜看“问题学生” 放爱一条生路 “我相信,你能行” 每一朵花都有盛开的理由----后进生辅导案例 与孩子“心心相吸” 让“雏鹰”重新展翅飞翔 —一例离异家庭孩子的心理辅导 家校牵手 聚焦品行 ——小学一年级学生行为问题的思考

塘下三小

徐海珍

新华小学 上望四小 飞云镇小 瑞安市实验小学 上望一小 塘下三小 湖岭镇小 曹村镇二小

潘文明 薛海飞 郑凌云 孔银海 林 肖 邵跃男 叶晓慰 陈方祥

场桥中心小学 塘下三小 罗凤一小 马屿四小 枫岭乡学校 瑞安市实验小学 曹村镇小 上望五小 塘下镇小 外国语学校 鹿木乡二小 瑞安市实验小学 罗凤三小 玉海二小 锦湖二小 莘塍一小 东岩学校 瑞安实验二小

林可可 林芝 邵周婷 徐婕妤 彭维伟 杨胡香 蒋亚莉 张一羽 曹海棠 戴建平 蔡晓伟 蒋丽蓉 徐顺珍 曾瑞环 潘林娜 张海燕 应雅 周一荷

塘下四小

蔡月萍

马屿二小

张蓓蕾

三等奖( 三等奖(187 篇)
127 128 129 130 131 132 133 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 《童心与诗情的链接》 作文教学要润物无声,学生写作应自然流淌 课堂因“意外”而精彩 教学机智让课堂如此美丽 创设情境,游戏识字 巧借规律,培养识字能力 句子教学,演奏由“景”及“人”的优美旋律 马鞍山实验小学 陶山镇小 陶山镇小 陶山镇小 桐浦乡二小 碧山镇小 安阳实验小学 苏海珍 董建晓 任建华 卢如全 张思维 吴爱微 叶华媚

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立足于生本,致力于发展 以词带段,教好中段——《买木雕的少年》教学案例 略读课文可以这样教——以《乌塔》为例 一石激起千层浪,多思迸出思维花 ——《两只小狮子》的教学案例 学为主——略读课堂教学策略 把小组合作学习落到实处 从朗读走近人物心灵——《地震中的父与子》案例分析 品析词句 让人文性与工具性比翼双飞 破解偏旁部首奥秘 体验识字解义之妙 让孩子享受学拼音的乐趣 品读细节——《詹天佑》教学片段 巧用图,助积累 为得“意”而忘“言” 凸显字理,提高识字效率 《青山处处埋忠骨》教学案例 低年级朗读指导方法探究 生成精彩需奠基石 胸怀整合 牢执抓手 多音字教学片段带来的启示 在美的体验中,让学生爱上写字 利用小练笔提高阅读教学的有效性 脚踏实地,但不走寻常路 追求“以学定教,顺学而导”的教学境界 小楫轻舟,梦入“日积月累” “词语感悟” 低中年级阅读教学的桥梁谈中段阅读 教学的点面结合——三年级上册《陶罐和铁罐》教学案例 立足语言,给品文悟情一个支点 绘本,打开儿童语言的潘多拉 孩子的执笔方式,你关注了吗? 将咬文嚼字进行到底——《鱼游到纸上》字词教学案例 实活结合,让低年级写字教学轻负高效 那些俯身可得的“凑巧” 掘词语原始精华 现词语教学魅力 ----《识字 6》第一课时教学案例 寻寻觅觅绘本路 活教略读课文 教活略读课文 ——关于略读课文教学策略的思考 放飞想象 快乐书写 ——几个写字教学片断的启示 真实的童言点亮课堂-----感受《ao ou iu》的第二课时 创编剧本,体味语言 不要为情所困 一身蜜香,满堂温暖 走进名著,拨动略读课文阅读方法

安阳实验小学 安阳实验小学 安阳实验小学

张碎莲 黄一涵 谢员妹

瑞安实验二小 集云实验学校 新纪元学校 林溪乡学校 金川乡学校 瑞安市实验小学 瑞安市实验小学 瑞安市实验小学 马屿镇小 马屿镇小 万松实验学校 广场实验小学 上望六小 玉海中心小学 隆山实验小学 隆山实验小学 锦湖实验小学 东山三小 外国语学校 外国语学校 鲍七小学

陈茜茜 徐如如 魏小明 陈晓杰 方如霜 陈云蓉 林 怡 王晓霞 谢芳慧 杨爱欣 许小芳 林丽珍 舒淑芝 颜小红 张圣洁 周锦霞 叶娟荣 徐丽丹 孟丽珍 陈海媚 戴海棠

鲍田中心小学 塘下三小 鲍四小学 新华小学 新华小学 龙湖镇小学 宁益乡学校

何若微 周培英 池培培 刘建萍 邵慧郸 杨笑容 陈秋琴

鲍田中心小学 鲍田中心小学

林洁 杨云巧

鲍田中心小学 鲍田中心小学 林垟学校 仙降镇小 云周中心小学 周苌小学 飞云一小

陈黎 颜碎媚 杨晓飞 蔡云秋 潘丹凤 卢秀 髙智静

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数学 陆昌波 数学 数学 数学 数学 数学

让识字教学根植于儿童的生活世界 ——《识字 3》教学片段 飞云一小 一堂动态生成式习作课 仙降三小 问渠哪得清如许,为有源头活水来 东山小学 切切故乡情 浓浓语文味 莘塍二小 略读课文怎么教?——教《桂花雨》带来的启示 莘塍镇第六小学 让说明文溢出语文味 汀田三小 让词语教学情趣盎然 汀田四小 一石击起千层浪 汀田四小 少一点理解,多一份童趣 汀田四小 课堂之中 意料之外 碧山镇小 有效引领操作 发展空间观念 安阳实验小学 从“角的分类”教学看教师的课堂追问 安阳实验小学 让数学课堂充满乐趣和智慧——《找规律》教学案例反思 瑞安实验二小 让“错误”变得更加“美丽” 瑞安实验二小 “老师,你先听我说!”——“等量代换”教学片段分析 瑞安实验二小 让知识在缓慢中沉淀――《三角形的认识》教学对比与反思 瑞安实验二小 笑声中开启新的教学思路 东都学校 让想象插上翅膀 马鞍山实验小学 有效教学,从“此”开始----《找规律》教学片段案例分析 湖岭镇二小 构建模型 感悟思想方法 瑞安市实验小学 山重水复,柳暗花明 虹桥路小学 数学方法的合理选择 上望六小 化“错误”为精彩 锦湖实验小学 与数学思维共舞,让数学课堂焕发生命活力 红旗实验小学 “复”有所通,“习”有所得 养正学校 只有“动”起来 才会更“精彩” --《5 以内数的组成的教学》 新纪元学校 构建“自学为主”模式 提高数学教学效率 —— 两位数乘两位数(进位)教学设计及反思 新纪元学校 让计算复习走向有效——“两位数乘两位数整理与复习”实践及反思

陈珍珠 徐丽静 李小洁 刘海清 吴文文 余红 丁娳娜 叶伟景 吴丽玲 林甲鹏 戴凌洁 刘光春 孙国平 舒燕 张丽华 周娜 王学瑞 郭慧芳 薛庚 钱荷芳 黄淼娜 林春燕 虞 思 胡红桃 郑潘胜

陈慧敏

吴爱青 新华小学

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数学

让学生经历知识形成的过程—角的度量数学案例分析 美在数学枝头微笑——《对称图形》教学实践与反思 打造扎实有效的概念教学 巧算 24 轻松练口算 鸳鸯绣出凭君看,更把金针度与人 --分数意义的教学实践反思 体验,在丰富的活动中丰满 此时无声胜有声 让探究学习实在起来 精心设计 铸造精彩 —《三角形的内角和》新课展开片段与练习设计 课堂常规:在自由和限制中把握尺寸

下林小学 塘下三小 塘下镇小 鲍田中心小学

张世凯 戴玲珍 周海调 冯建英

鲍田中心小学 阁巷小学 飞云镇小 东山小学

戴志远 郑如意 陈晓清 陈银凤

莘塍实验小学 莘塍三小

谢丽红 孙立隆

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思维在动手之间跳跃 生动的情景,愉悦的体验 专家引领 专业成长——记有效的滚雪球运动 倾听让学好英语成为可能 一个绰号引发的思考 有效操作,撑起实效课堂——《Weather》教学案例 Save Water 教学案例 让英语课堂教学活动设计灵活化 融入生活,演绎精彩 创设情境 优化小学英语对话教学 读写课 想说爱你也容易 体验参与,轻松乐学——小学英语对话教学案例及思考 乡镇小学有效实施语篇教学的实践 依托故事话运用,挖掘教材为提升 —— PEP Book5 Unit4 A Let's talk Open your mouth , let’s get moving ——创设让孩子乐于动口的英语课堂 当故事教学走进农村小学英语课堂 生活化的情景,乐学的英语课堂 “一千只鸭子”的华丽蜕变 化意外为喜出望外,你做到了吗? 复制生活,激起英语课堂精彩浪花 “分层互动”在英语教学中的体现 给学生一个机会 还教师一个惊喜 在舞动中学习英语 作业课,你认真备了吗? 朴实也是一种美——记一次英语公开课 任务型教学在低段小学英语复习中的尝试 《你和学生学会倾听了吗?》 教学困扰--讲述我教师生涯第一年的课堂教学 引人入胜 才能渐入佳境 “水”到才能“渠”成 对一节数字教学的反思 化混乱为精彩 把英语课堂还给学生 一堂精彩而扎实的英语课 科学课中的情感教学 洗净铅华见本真——《声音是怎样产生的》一课教学所得 为提高科学实验效率而努力 在 抽 丝 中 成 长 ——记我的一段磨课经历 这样的“科学作业”,效果很好! 关注动态生成 追求优质课堂 探究为本,体验创新 --《不一样的电路连接》教学案例 小学科学命题设计生活化

汀田二小 汀田四小 汀田五小 外国语学校 瑞安实验二小 瑞安实验二小 桐浦乡小 陶山镇二小 陶山镇小 安阳实验小学 安阳实验小学 林溪乡学校 瑞安市实验小学

陈春 周可可 刘晓媚 周伟伟 蔡晓微 缪小鸥 郑 洁 金丽娜 黄晓燕 林晓燕 施小华 王雷 杨 颖

瑞安市实验小学

宋雅敏

鲍田中心小学 塘下二小 塘下四小 鲍四小学 新华小学 虹桥路小学 潘岱小学 东山四小 马屿镇小 马屿镇小 马屿四小 顺泰乡学校 马屿二小 平阳坑镇小学 仙降镇小 阁巷小学 飞云镇小 飞云二小 飞云二小 莘塍三小 马鞍山实验小学 瑞安实验二小 瑞安市实验小学 塘下镇小 玉海中心小学 新纪元学校 云周中心小学 周苌小学

戴丽拉 孙晓娜 黄林楣 叶拉密 邱瑶瑶 卓春茜 孙小芬 阮汝丽 邵蓓蕾 吴陈青 丁爱鑫 余灵飞 戴冰凌 叶曼丽 曾瑞妙 刘云眉 肖华芳 曾晓芬 项丽敏 杨小芳 黄晓丽 郑建夫 曾定焕 吴一锚 陈婷婷 黄春丰 陈佩佩 何余东

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宝剑锋从磨砺出 立足生活,体验生活,超越生活 懂得利用学生的提问 培养信息素养渗透素质教育 ―― 《图文并茂谈美食》教学案例 信息技术 《玩中学 学中玩 提高课堂教学的有效性》 信息技术 信息技术课堂中的情感教育 信息技术 “偷”着学本领 信息技术 有所等待有所收获 音乐 捕捉时机 收获惊喜——由音乐课堂纪律引发的案例 音乐 让每一个学生都走上舞台 音乐 放“心”飞翔 音乐 鸭子拌嘴案例 音乐 让传统音乐之花在学生心里开放 音乐 我们的期末答卷——农村小学音乐教育案例 音乐 让孩子当家作主,感受音乐、培养能力 ------《小溪流水响丁冬》案例 美术 有效示范,激发学生创作灵感 ——《好大的向日葵》教学案例 美术 让美术和生活体验接轨----《大家一起来运动》教学案例 美术 欣赏课的精彩---从《戏曲服饰欣赏》中得到的启发 美术 蔬果造型教学案例――美术课堂评价的一些思考 美术 不曾预约的精彩 美术 美术教学中的示范要讲究“度” 美术 身边的美术 美术 搭建一座美术剧场—情境教学的案例探究 体育 快乐的绳投手 体育 投掷之乐,重在预设――《羽毛飞翔》案例欣赏 体育 有效教学,让体育课堂真正“有效” 体育 鼓励和表扬的潜在价值——对《障碍跑》教学过程的剖析 体育 蹲下来,收获快乐 体育 一堂别开生面的广播体操课 体育 让流动的花朵绽放 体育 《传递接力棒》 体育 合作学习 共同进步——我的一堂篮球课 综合实践 《保护眼睛 预防近视》教学案例 综合实践 原来评价可以这样进行 综合实践 呵护童心 追求本真 德育 师生有效沟通-----“冷处理”艺术 德育 那些被我们忽视的自尊心 德育 低碳生活从小做起 德育 “今天我请客”引发的思考 德育 一个都不能少 德育 惩罚,原来也可以这样美丽

科学 品德 信息技术 信息技术

汀田四小 海安小学 集云实验学校

张宋玉 杨飞云 林云云

湖岭镇小 罗凤一小 新华小学 新纪元学校 东岩学校 塘下三小 新华小学 外国语学校 桐浦乡小 隆山实验小学 清祥小学

项进平 陈丽丹 李鸿正 江维洋 黄秀丽 林旭一 陈方圆 林慧 郑苗苗 吴寿艳 陈来颖

飞云镇小

陈小莲

安阳实验小学 广场实验小学 玉海中心小学 湖岭镇小 锦湖实验小学 鲍四小学 马屿镇小 莘塍三小 鹿木乡学校 湖岭镇小 红旗实验小学 罗凤四小 场桥中心小学 鲍田中心小学 上马小学 马屿二小 龙湖镇小学 广场实验小学 塘下三小 罗凤一小 外国语学校 外国语学校 碧山镇小 碧山镇小 陶山镇小 陶山镇二小

董静静 陈丽雅 张周妮 林建兴 张芳芳 杜春燕 胡可可 蔡蓓蓓 朱志德 张豹珠 许 娜 潘进瑾 戴雄奔 孙万里 林元秋 林 瑞 陈美云 潘云娥 戴晓静 徐玲琴 王美丽 薛环环 曾海媚 郑荣曼 黄秀丹 戴玲贞

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那曾刺痛心灵的爱 桂峰乡校 没有规矩,不成方圆——浅谈如何培养孩子的规则意识 塘下二小 班主任,你与家长的沟通有效吗? 塘下四小 润泽流动的花朵 ——外来民工子女教育案例 鲍二小学 泪水如春雨般淋湿我们的心 鲍田中心小学 唱好“四好少年”新童谣德育案例 解放路小学 关注,使他有了改变 滨江小学 打开心锁的钥匙——爱学习但不爱写作业的学生 荆谷乡校 用平等的心去交流——一次与学生详谈的思考 汀田五小 特别的爱给特别的你 莘塍镇第六小学 给孤僻的孩子更多关爱 上望一小 吮吸手指头的小男孩 万松实验学校 一天进步一点 塘下三小 我们班的新成员--包梦星 罗凤二小 另眼看世界 仙降镇小 浅谈教学中如何克服学生的心理障碍 莘塍镇第六小学 与孩子一起成长——小学低段问题儿童教育个案 马屿二小 “批”有指,“改”有得 ——谈对学生作业批阅的思考 桐溪小学 不是评价若得祸,而是有点过 芳庄乡校

谢建敏 张爱丽 胡月茶 陈飞飞 戴菲菲 谢建薇 周蕾 林梦月 陈体友 余形 陈 桢 林小琴 陈少华 王林琅 何丹丹 彭孔宋 李 娜 黄丽琼 王忠林

学前部分( 学前部分(58 篇) 一等奖( 一等奖(3 篇)
1 幼儿教育 积极有效互动,建构师幼互动的舞台 ——小小辩论赛在语言教学中的运用 让环境留白——主题《快快慢慢》中的幼儿成长记 有效引导,演绎精彩课堂 --数学活动《正方体和长方体》案例分析 莘塍镇二幼 玉海幼儿园 夏丽慧 陈 苗

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塘下镇幼

杨旭珍

二等奖( 二等奖(21 篇)
4 5 6 心理健康 教学管理 幼儿教育 我会耐心的等待你的改变 自己回家的孩子 快乐数学 快乐地学 ——幼儿日常生活中的数学教育案例 玩出新天地 ——改变活动形式在“废物利用”教学活动中的作用 “捕捉”、“引领”、“推动”——从课例中生成游戏 家园共育促幼儿数学能力的发展——幼儿个案追踪记录 音乐活动新思路,提高教学有效性 ——大班音乐《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》 “飞行棋”玩不了了 当孩子面对分享…… 安阳中心幼儿园 莘塍镇幼 王丽丽 李素珍

实验二小附幼

邵慧芳

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实验二小附幼 玉海幼儿园 玉海幼儿园

赵若 唐晓丹 张 蕾

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幼儿教育 幼儿教育

瑞安市幼 瑞安市幼 市幼花苑园区

何 余 陈显敏 谢雯漪

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孩子餐前的心灵鸡汤 用心去看,数学无处不在 三次调整科学活动谈设计要领 --科学活动《正方体和长方体》案例分析 立足“符号记录” 优化科学课堂 ——中班科学活动《洗瓜果蔬菜》案例分析 科学活动中教师引导策略的有效运用 ——以活动“瓜果蔬菜的沉浮”为例 在细节中演绎精彩--大班艺术活动《手机设计师》 让课堂教学如沐春风——大班艺术活动 《蒙德里安风格》教师课堂表扬语使用案例分析 有效问题,让幼儿走上探究的台阶 --大班社会活动《爸爸妈妈的包》案例分析 让科学之花盛开在实践中 我们班的 DIY 吧---浅谈中班美工区材料投放的有效性 漫步梨园,让传统与现代交融 ——多媒体技术与京剧教学融合案例 巧妙设计体育游戏,让健康活动更有效

市幼花苑园区 市幼花苑园区

苏朱玲 李萍

塘下镇幼

周春梅

塘下镇幼





塘下镇幼 塘下镇幼

薛如意 黄 子

塘下镇幼

何雪莲

塘下镇幼 安阳中心幼儿园 营前乡幼儿园

陈晓景 金阳城 卢成爱

滨江幼儿园 滨江幼儿园

潘慧芳 应玮清

三等奖( 三等奖(34 篇)
25 26 27 心理健康 教学评价 幼儿教育 有语言障碍的陈军翰 玉海幼儿园 让评价闪亮园本课堂 滨江幼儿园 难以自律的“坏天使” ——关于大班幼儿自律能力的案例分析 实验二小附幼 取之不尽,用之不完 ——体育器材中废旧物品的有效利用 实验二小附幼 我爱大自然-----和孩子一起走向户外的案例浅析 实验二小附幼 走进孩子的阅读世界 莘塍镇幼 黑黑的画 莘塍镇幼 奇妙的种子 莘塍镇二幼 我们的秋天———让墙饰真实反映幼儿的学习过程与结果 莘塍镇二幼 多给孩子提供自由的空间 莘塍镇二幼 “越轨行为”----培养尝试创新精神 玉海幼儿园 当规则遇到耍赖之后——一次游戏活动引发的思考 市幼 有效开展美术教学 市幼 尊重生理规律,化解幼儿心中的疑虑 ---一次有关“放屁”的健康教育案例 市幼 让材料与幼儿“对话” 玉海幼儿园 乘着音乐的翅膀飞翔 ---中班音乐活动《大树和小鸟》案例分析 瑞安市幼 让幼儿在音乐中快乐成长 --音乐活动《快乐洗衣》案例分析 塘下镇幼 在游戏中学唱 安阳中心幼儿园 徐 李 洁 慧





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邵翩翩 余飞 游海肖 蔡真真 项晨 李月 余秋蓓 曹小艳 黄晓豪 林彩霞

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杨婷婷 钟小小

薛晓洁

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王晓燕 潘秀丽

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用心体验、耐心交往,让孩子的探究进行到底 ——记区域活动中的所见、所闻、所感 面对幼儿的告状行为 一个夹子引发的思考 乐乐的行为风波 一个主题下的多种快乐 以“爱”换“爱”----抓住教育的契机 师生互动中探索预设与生成间的微妙关系 让丰富的体育活动伴随幼儿快乐成长 从生活中学习数学 送小熊回家 老师,我会了 让孩子感受到老师的爱 缓解托班幼儿入园焦虑的行为措施 遭遇幼儿的不合理行为 让孩子展开想象的翅膀 ——中班美术活动《马》教学案例浅析 解读童心,倍添精彩 ——中班美术活动《小手变变变》教学案例浅析

机关幼儿园 机关幼儿园 龙湖镇幼 营前乡幼儿园 宁益乡幼儿园 龙湖镇幼 滨江幼儿园 滨江幼儿园 陶山镇幼 碧山镇幼 碧山镇幼 碧山镇幼 马屿镇幼儿园 马屿镇幼儿园

张雪莲 张乐舒 李笑笑 陈杨杨 王雯雯 金飞云 薛美美 阮丽亭 廖丽颖 叶嫦嫦 张建慧 孙 红 张瑞娜 朱丽丽

马屿镇幼儿园

夏晓梅

马屿镇幼儿园

金小丹

瑞安市教育局教研室 2010 年 11 月 25 日

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