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2016高考政治一轮复习课件:第13单元+第1课《美好生活的向导》(新人教版)


高三政治一轮复习

第十三单元

生活智慧与时代精神 哲学

第一课 美好生活的向导(含第三课 与时代精神、哲学的作用)
考点一 哲学与世界观和方法论

考 点

考点二 考点三

哲学与其他学科的关系 哲学与时代精神、哲学的作用

> 核心线索 一个来源:哲学产生于实践,源于人 们在实践中对世界的追 问和思考 一个作用:哲学的任务就是指导人们 哲学是什么:哲学与世界 正确地认识世界和改造 观和方法论,哲学与其他 世界 学科的关系,哲学与时代 三个概念:世界观、方法论、哲学 精神,哲学的作用 四个关系:实践与哲学的关系、世界 观与方法论的关系、哲 学与世界观、方法论的 关系、哲学与具体科学 的关系

考点呈现

考点一 哲学与世界观和方法论
知识梳理 深度思考

1.哲学与世界观
(1)从具体观点到世界观 总的 ①世界观的含义:人们对整个世界以及人与世界关系的_____ 根本观点。 看法和_____ ②关键:实践中具体知识的积累。 (2)从世界观到哲学 系统 化_____ 理论 化的世界观。 ①哲学含义:哲学是_____ ②关键:哲学家的加工。

考点一 哲学与世界观和方法论
知识梳理 深度思考

2.哲学与方法论
(1)方法论的形成:人们用世界观作指导去认识世界和改造世 界,就形成了方法论。 (2)世界观和方法论的关系 ①世界观决定方法论,有什么样的世界观就有什么样的方法 方法论 体现_______ 世界观 。 论,_______ 方法论 ②哲学是世界观和方法论的统一:不存在脱离世界观的______ 世界观 。 _,也不存在脱离方法论的_______

考点一 哲学与世界观和方法论
知识梳理 深度思考

1.“当鞋子合适的时候,脚被忘却了。”印度哲人奥修的这句 话,可以说是一语道出了“制鞋哲学”的精髓——“只有当鞋子 与脚达成舒适的默契时,脚才得到了真正的自由,而这,正是 鞋子的黄金价值,也是鞋子的美学顶点。”

据此判断
(1)世界观是人们对人与世界关系的具体看法。 (2)哲学是关于世界观的科学。 (×) (×)

(3)世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根 本观点。 (√)

考点一 哲学与世界观和方法论
知识梳理 深度思考

2.“读史使人明智,读诗使人灵秀,道德使人庄重,逻辑与修辞 使人善辩,哲学使人聪明”。请你就“哲学使人聪明”谈谈自己 的看法。
提示:(1)从字义上看,哲学是一门能使人聪明、启发智慧、追 求智慧的学问,题目的说法有其正确的一面。 (2)哲学是关于世界观的学问,世界观有正确与错误之分,因而 哲学不仅有正确与错误之分,而且还有科学与非科学之别。错 误的、非科学的哲学,不仅不能使人聪明,相反还会把人们引 入歧途。 (3)马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,它能启迪智慧、 使人聪明,在马克思主义哲学指导下,能使我们取得认识世界 和改造世界的成功。

考点一 哲学与世界观和方法论
命题探究 思维建模

命题点

哲学与世界观、方法论

答案

解析

1.(2015· 江苏苏州第一次调研)德国物理学家 朗克说:“研究人员的世界观将永远决定着 他的工作方向。”这表明 ( B ) ①世界观决定方法论,方法论体现世界观 ②哲学为具体科学提供解决问题的具体方 法 ③哲学是指导人们生活得更好的艺术 ④哲学是科学的世界观和方法论的统一

A.①②
C.①④

B.①③
D.②③

解析:哲学为具 体科学的研究提 供世界观和方法 论的指导,②错 误。哲学有正确 和错误之分,④ 观点错误。①③ 正确且切题,故 选B。

考点一 哲学与世界观和方法论
命题探究 思维建模

2.当年,马克思在图书馆博览群书时有人 问他,涉猎那么多门类知识能用得上 吗?马克思反问,你愿意只在自己的一 块草地上赏花吗?正因为马克思知晓世 界是普遍联系的,所以他才不会安于“在 一块草地上赏花”。材料告诉我们( A ) A.世界观决定方法论 B.方法论影响世界观

答案

解析

C.方法论决定世界观
D.方法论形成世界观

解析:本题考查世 界观和方法论的关 系。马克思知晓世 界是普遍联系的, 所以就用联系的观 点看问题,故选 A。B不符合题 意;C、D表述有 误。

考点一 哲学与世界观和方法论
命题探究 思维建模

哲学与世界观、方法论的分析判断 通常是以现实生活中的一些具体事例,设置选择题考查哲学与 世界观和方法论的关系。 分析判断方法: (1)哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 哲学作为认识范畴,来源于人们的实践,凡认为哲学源于对世 界的惊异,或哲学源于人们形成的世界观,都是认为哲学来源 于主观认识,都是错误的。

考点一 哲学与世界观和方法论
命题探究 思维建模

(2)哲学是世界观和方法论的统一,世界观和方法论有正确和错误 之分,故哲学有科学和非科学之分。
只要是将哲学称为科学的说法都是错误的,如:哲学为我们提供 科学的世界观和方法论;哲学能为我们的生活提供科学的指导 等。 (3)哲学是系统化理论化的世界观。 要分析判断材料中是自发的世界观还是系统化理论化的世界观, 凡是将哲学等同于世界观的说法都是错误的。 (4)世界观决定方法论,方法论体现世界观。 世界观决定方法论,方法论是世界观指导人们认识世界和改造世 界的方法,故不能说方法论影响世界观,只能说方法论体现世界 观。

考点二 哲学与其他学科的关系
知识梳理 深度思考

1.具体科学与哲学研究对象的差异
具体领域 的规 (1)具体科学:揭示的是自然、社会和思维某一_________ 律。 (2)哲学:是对具体规律和特性进行新的概括和升华,从中抽象 出最一般的本质和最普遍的规律。 2.具体科学与哲学之间的联系 (1)具体科学的进步推动着哲学的发展。

世界观和方法论 的指导。 (2)哲学为具体科学研究提供_______________
(3)防止两种错误倾向 ①把哲学看作“___________” 科学之科学 ,认为哲学可以取代具体科学。 指导 作用。 ②轻视哲学,否认哲学对具体科学的_____

考点二 哲学与其他学科的关系

3.正确把握具体知识、具体科学与世界观、哲学的相互关系

考点二 哲学与其他学科的关系
知识梳理 深度思考

1.“神舟十号”载人升空、“北斗”导航定位系统初步建成投入使 用、“嫦娥三号”探月工程进展顺利……这一系列重大事件使得 中国航天亮点纷呈、璀璨夺目。

考点二 哲学与其他学科的关系
知识梳理 深度思考

(1)我国航天技术的发展进步,离不开人类对世界的正确认识。这 体现了 (C )
A.具体科学是哲学的基础,为哲学提供依据 B.具体科学的进步推动着哲学的发展 C.哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 (2)判一判

①哲学是具体科学的总和。
②哲学是具体科学的基础,指导着具体科学的发展。

( ×)

(×)

考点二 哲学与其他学科的关系
知识梳理 深度思考

2.误区辨析
【误区1】 发展 具体科学以哲学为基础,并且随着哲学的发展而

提示:具体科学的进步推动哲学的发展,并且随着具体科学的 发展而发展。 【误区2】 哲学是具体科学的总和,是科学之科学 提示:哲学是对具体科学的概括和总结,它揭示的是自然、社 会和思维发展的最一般的本质和最普遍的规律,但哲学不是具 体科学的简单相加,那种把哲学看作科学之科学,认为哲学可 以取代具体科学的看法是错误的。

考点二 哲学与其他学科的关系
命题探究 思维建模

命题点

哲学与具体科学的关系

答案

解析

1.(2015· 江苏苏锡常镇教学情况调查)科学界曾 认为,质子、中子是构成原子核最小的、不 可分的基本粒子。毛泽东根据辩证法观点, 在1955年提出“基本粒子”必定是无限可分的 观点。之后物理学家发现了比质子、中子更 小的夸克粒子。这一事例说明 A.哲学是全部科学研究之母 B.具体科学的进步推动着哲学的不断发展 C.哲学是具体科学研究的基础 D.哲学为具体科学提供解决问题的具体方 法 ( A )

解析:毛泽东根据辩证法观 点,提出“基本粒子”无限可 分的观点,随后人们在科学 实验中发现了比质子、中子 更小的夸克粒子,这说明哲 学对具体科学的研究具有指 导作用,A正确且切题,B与 题干指向不符。具体科学是 哲学的基础,C观点错误。 哲学为具体科学研究提供世 界观和方法论的指导,D观 点错误。故选A。

考点二 哲学与其他学科的关系
命题探究 思维建模

2.(2015· 北京四中第二学期期中)哲学是“ 智慧之学”。在古汉语里,知识的 “知”通“智”,但有知识不等于有智 慧。要将具体知识转化为哲学智慧,应 C ( ) A.发挥哲学智慧,不断揭示具体领域 的规律 B.离开具体知识对整个世界进行深入 思考

答案

解析

C.对丰富的具体知识加以概括、总结 和反思
D.坚持科学性与革命性的统一,推动 具体知识向前发展

解析:本题考查哲学与具 体科学的有关知识,意在 考查考生运用所学知识分 析问题的能力。哲学和具 体科学知识不可分割,B 项错误。要将具体知识转 化为哲学智慧,必须对具 体知识进行概括、总结和 反思,故选C。A、D两项 与题意不符。

考点二 哲学与其他学科的关系
命题探究 思维建模

哲学与具体科学关系的分析判断 通常会以现实生活中的一些科技事例为背景,设置选择题考查二者 的关系。

分析判断方法:
(1)二者的区别要注意教材上的表述。 (2)二者的联系是考查重点,一定要记熟。 (3)注意以下几种常见的错误观点: “哲学是具体科学知识的总和”“哲学是科学之科学”、“哲学是科学 之母”。这些说法都把哲学等同为具体科学知识的汇总,这些观点都 是错误的。哲学与具体科学不是整体与部分的关系,而是共性与个 性、一般与个别的关系。

考点三 哲学与时代精神、哲学的作用
知识梳理 深度思考

1.哲学来源于时代,是时代精神的总结和升华 精神生活 的构成部分,是 (1)任何哲学都是一定社会和时代的_________ 政治 在精神上的反映。 经济 和_____ 一定社会和时代的_____ 精神上的精华 ,在不同程度上反 (2)真正的哲学是自己时代的______________ 任务和要求,把握了时代的脉搏,总结和概括了 映了时代的___________ 实践经验 和认识成果。 时代的_________
2.哲学的作用 艺术 。 (1)真正的哲学是指导人们生活得更好的_____ 指导作用 。 (2)哲学对具体科学的学习、研究具有_________ (3)哲学反作用于时代,是社会变革的先导。

考点三 哲学与时代精神、哲学的作用
知识梳理 深度思考

观念 ,解 批判,更新人的_____ ①哲学可以通过对旧制度和旧思想的_____ 思想。 放人的_____ ②哲学可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目 指引 人们追求美好的未来。 标,_____ 物质 力 ③哲学可以动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大_____ 量。

考点三 哲学与时代精神、哲学的作用
知识梳理 深度思考

1.马克思主义理论的巨大生命力,在于它能够给实践提供科学指 导,使人们在认识规律、把握规律、运用规律的基础上更好地 改造客观世界和主观世界。这表明 ( A) A.哲学对时代具有塑造、引导的功能

B.哲学对社会变革起决定作用
C.哲学对社会变革总是起促进作用 2.“学懂了哲学,脑子就灵,眼睛就亮,办法就多。”由此可见, 认识世界和改造世界 。 哲学可以指导人们正确地_____________________

考点三 哲学与时代精神、哲学的作用
知识梳理 深度思考

3.在科学发展观的指引下,我国经济、政治、文化、城乡发展都 有了较快进步,经济总量跃居世界第二,民主建设取得不断进 步,社会主义和谐社会正在建成。 从哲学的功能和作用看,科学发展观为什么能够指导中国社会 的建设和发展? 提示:(1)真正的哲学是自己时代的精神上的精华。科学发展观 反映了中国社会主义现代化建设的任务和要求,把握了当今时 代的脉搏,总结和概括了时代的实践经验和认识成果,是真正 的哲学。

考点三 哲学与时代精神、哲学的作用
知识梳理 深度思考

(2)科学发展观可以通过对旧制度和旧思想的批判,更新人的观 念,解放人的思想。为社会主义现代化建设指明了前进方向,提 供了社会发展的理想目标,指引人们追求美好未来;动员和掌握 群众,从而转化为变革时代的巨大物质力量。 (3)科学发展观反映了自己时代的客观要求和历史趋势,是当今时 代社会变革的先导,推动时代的步伐,指导社会的变革。

考点三 哲学与时代精神、哲学的作用
命题探究 思维建模

答案

命题点一

哲学的作用

1.2011年,美国苹果公司董事长乔布斯——一位非凡的创新者, 带着他的梦想和传奇辞世。乔布斯对于世界的意义,不仅在于 他创造了那个魔器般的“苹果”,更在于他对“智慧之学”的情有 独钟。乔布斯说过,“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底 (古希腊哲学家)一个下午的相处。”他鼓励人们把苏格拉底的原 则运用到生活、工作、学习以及人际关系上,去追求更多的 真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是 ( B )

考点三 哲学与时代精神、哲学的作用
命题探究 思维建模

①真正的哲学可以使我们正 确地看待人生 ②真正的哲 学是对问题的高明认识和解 决问题的巧妙方法 ③真正 的哲学可以为我们的生活和 实践提供有益的指导 ④真 正的哲学可以启迪我们在认 识和改造世界中不断创新

解析

解析:本题考查真正的哲学的作用的知
识。材料中乔布斯的成就在于他对于苹 果公司的创新贡献,④符合题意;乔布 斯鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生 活、工作、学习和人际关系上,说明真 正的哲学是指导人们生活得更好的艺 术,①③符合题意。故选B。②错,哲

学只提供世界观和方法论的指导,并不
提供具体的方法,各门具体科学才会提 供解决问题的具体方法,认为哲学可以 取代具体科学的看法是错误的。

A.①②③
C.①②④

B.①③④
D.②③④

考点三 哲学与时代精神、哲学的作用
命题探究 思维建模

2.(2015· 北京东城示范校调研)现实生 活中,哲学往往被一些人忽视,而 事实证明一个轻视理论思维的民族 是不会有光明的未来的。这是因为 ( D ) A.哲学的任务是揭示具体事物发展 的规律 B.哲学可以使我们正确辨识事物, 永不犯错 C.哲学是与客观实际完全吻合的理 性思维 D.哲学能为实践提供世界观和方法 论指导

答案

解析

解析:哲学揭示的是整个 世界的一般规律,A观点错 误。哲学指导我们的生 活,可以使我们少犯错 误,但不可能永不犯错,B 观点错误。哲学有正确和 错误之分,正确的哲学与 客观实际相吻合,错误的 哲学与客观实际不吻合,C 观点错误。D正确且切题, 故选D。

考点三 哲学与时代精神、哲学的作用
命题探究 思维建模

哲学的作用的分析判断

以选择题形式考查,通常是提供现实中运用哲学思想的实例或 名人名言,分析给我们的启示或谈我们的理解。学习这一考 点: 一要区分哲学的作用和真正哲学的作用。
二要明确哲学是提供世界观和方法论的指导,不是提供具体的 方法。 三要准确辨别一些错误说法:真正的哲学是对问题的高明认识 和解决问题的巧妙方法;哲学能指导我们正确地认识世界和改 造世界等。

考点三 哲学与时代精神、哲学的作用
命题探究 思维建模

命题点二 哲学与时代精神 1.真正的哲学都是自己时代精神的总结和 升华,科学发展观正确地反映了当今时 代的任务和要求,是我国经济社会发展 的重要指导方针。下列对此理解正确的 是 ( C ) A.哲学的发展是社会变革的根本动力 B.科学发展观是解决当今中国所有问 题的关键

答案

解析

C.科学发展观是我国社会发展必须坚 持和贯彻的重大战略思想
D.科学发展观将取代哲学的指导地位

解析:本题考查了哲学与 时代精神的相关知识,考 查考生对基础知识的掌握 程度。A说法错误,真正 的哲学是社会变革的先 导;B是对题干的错误认 识;科学发展观是当今时 代精神上的精华,但它不 等同于哲学,D排除;C 是对材料的正确理解,当 选。

考点三 哲学与时代精神、哲学的作用
命题探究 思维建模

2.每一个真正的哲学问题所把握的都是自 己所处时代脉搏的一次跳动,每一个真 正的哲学问题所演奏的都是自己所处时 代的一段最强的音符。哲学作为一定社 会和时代精神生活、观念形态的重要内 容,它 ( B ) A.源于哲学家的主观想象 B.是一定社会和时代的经济和政治在 精神上的反映 C.是对客观现实的真实反映 D.是科学的世界观和方法论

答案

解析

解析:本题考查哲学与时
代的关系。哲学源于人们 在实践中对世界的追问和

思考,而不是源于哲学家
的主观想象,故A说法错 误。哲学对现实的反映有 真实的,也有虚幻的,故 C说法错误。哲学有科学 和非科学之分,故D说法 错误。

考点三 哲学与时代精神、哲学的作用
命题探究 思维建模

哲学与时代精神的分析应用 通常是以古今中外哲学对时代的影响实例或名言为载体,以选 择题形式来考查哲学与时代的关系。学习这一考点: 一要明确哲学对时代的作用属于社会意识的反作用,而不是决 定、支配作用。

二要区分哲学、真正的哲学、马克思主义哲学。
三要准确辨别一些错误说法:反映时代客观要求的观念可以支 配社会的发展;真正的哲学是社会发展的根本动力;哲学对社 会变革具有决定作用等。


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