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2013新湘教版九年级下美术教案第 美术的门类教案


2013 新湘教版九年级下美术教案第 美术的门类教案

22 电 子 备 课 教 案
201—2016 学年度第 二 学期
学科 教材(学
生)分析

美术

课题

美术的门类

学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美 术知识有了一定的

了解和掌握,在学习上有一定的认识,知道学 习的重要性,在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高
1.通过教学,使学生基本懂得美术的概念。

教学目标 2.通过各种图画的展示和讲解,使学生了解美术的分类,并理解
(知识、能 力、情感态 度价值观)

绘画, 雕塑,工艺美术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。 3.培养对艺术的审美能力

教学重点 绘画的分类 教学难点 美术的作用 教具准备
多媒体课件

班班通使用(是、
否)



教 学 过 程

一、情景导入: 引入新课:同学们,今天这堂课是美术课,那么到底什么是 美术呢这就是我们今 天要共同来初略讨论学习的问题--美术的分类 二、展示本课目标 三、学生探究,尝试完成任务 1.学生分小组,按教材内容,边阅读,边讨论 2.教师巡回检查、指导,收集学生探究学习情况 四、教师精讲: 1、美术的概念: 展示小型雕塑一个,绘画作品一幅。讲解美术的概念,着 重强调“物质材料” 、 “造 型手段” 、 “空间” 、 “审美价值” 。 2、美术的分类 绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术 ①、绘画:使用笔、刀等工具,墨、颜料等材料,在纸、 纺织品、木板、墙壁等平面 上,通过构图、造型和设色等表现 手段,创造艺术形象。 (绘画的分类略加讲解。 ) 展示作品或图 片资料若干, (由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片,所以应 找些较 大的图片,如单幅单页画、挂历中的画页等,同时应选 用较成熟的艺术家的作品。例 如徐悲鸿先生的《愚公移山》 (国 画) 、董希文先生的《开国大典》 (油画) 、课本 上的作品,进行讲解,让学生自己说出欣赏后的感觉,使 他们能从中发现美,认识美, 同时强调绘画的作用:反映社会

教 学 过 程

生活,表达思想情感。 ②、雕塑:是雕、刻、塑三种制作方法的总称。 雕塑的表现形式一般分为:圆雕、浮雕。 举例我校教学楼前的雕塑《小象》 (圆雕) 。天安门人民英 雄纪念碑基座四周的雕像 (浮雕) 。对课文后面的浮雕及圆雕作 品进行欣赏。 ③、工艺美术:指实用品的造型设计和装饰性美术。 分类:A、日用工艺(染织工艺、陶瓷工艺等) B、陈设工艺(象牙雕塑、装饰绘画) ④、建筑艺术:通过建筑群体组织,建筑物的形体、平面 布置、立面形式、结构方式、 内外空间组织、装饰、色彩等各 方面的处理所形成的一种综合性艺术。 三要素:坚固、美观、适用,这是希腊古建筑家提出的建 筑三个标准。 分类:民用建筑、公共建筑、纪念性建筑、工业建筑、园 林建筑、桥梁建筑 3、美术的社会作用 美术对于人们的精神生活和物质生活都有着积极的作用, 它具有三大功能:教育功能、 认识功能、审美功能 (组织同学们以讨论的方式,谈谈对美术及美术的作用的 认识和理解。 ) 总结学生的发言: 美术有很强的实用价值,广泛应用于建筑、商业、工业等 领域 五、学生活动: 运用抽象或变形的表现手法表现自己的某种情感。 要求:1、用少量文字概括作业 表现的情感。 2、注意造型的基本要素的运用 六、成果展示: 1.学生分小组讨论本组任务书完成情况,推荐本组代表展 示作品 2.学生自评、互评,教师总结性点评,根据学生完成情况 提出新要求。 课堂作业

安全教育:进出微机室不要拥挤,课间注意安全,放学途 中注意安全,不乘坐三无车等。

板 书 设
美术的门类


教学后 记


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