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广东省广州市培正中学2015-2016学年高二上学期期末考试语文试卷 Word版含答案


广州市培正中学 2015-2016 学年第一学期期末考试 高二语文试题
(满分:150 分;考试时间:120 分钟) 一、 现代文阅读(共 20 分)

(一)阅读下面的文字,完成 l-3 题。 (9 分) 春秋战国上下五百余载,是中国历史上充满活力的黄金时代,是个“礼崩乐坏,瓦釜雷 鸣;高岸为谷,深谷为陵”的剧烈变化时代。依今人之说,那是个大毁灭、

大创造、大沉沦、 大崛起,从而社会整体上大转型的时代,即由青铜文明向铁器文明的转型,由隶农贵族经济 模式向自由农地主经济模式的转型,由联邦制国体向中央集权国体的转型。所有这些,都使 得那个时代的人——不管是政治家、思想家,还是军事家、教育家,是侠、是士,其生命状 态都是饱满昂扬的,充溢着一种不可遏止的进取精神和非凡的创造力。 那是个讲究谋略的阴谋时代,所以智慧丛生色彩斑斓;那是个本色人生的时代,所以仕 学争鸣侠隐飘逸,摇唇鼓舌皆成风流;那是个实力竞争的时代,所以以强国富民为本,虚伪 的文过饰非的理论无法泛滥;那是个深刻思索、产生思想、研究学问、铸造精神的时代,是 中国文化的原生代,所以出现了各种学术思想百家争鸣的灿烂辉煌的景象。 在我们耳熟能详的中国伟人中,有一半多的伟人属于那个辉煌的时代,政治、经济、哲 学、文学艺术、科学、神秘文化??几乎所有基本领域,都在那个时代开山立宗并创造了我 们民族的最高经典, 不仅成为我们中华民族文明文化的源头, 而且当之无愧地进入了人类文 化的殿堂。 春秋战国时代是我国历史上政治变革最为活跃的时代, 五霸迭兴, 三家分晋, 田氏代齐, 七雄兴衰,此起彼伏。在那个波澜壮阔的时代里,教育从戎与祀中挣脱出来,孔子私学,稷 下学官,最终实现“以法为教” 、 “以吏为师”的学吏教育制度;文学形成了中国古典文学史 上第一个黄金时代。这时期有《楚辞》的铺陈抒情,浪漫想像;有《论语》 《孟子》的雍容 和顺、灵活善譬;有《庄子》的想像丰富,奇气袭人;有《韩非子》的锋利峭刻,辩理透彻, 林林总总。诗歌、辞赋、小说、散文皆为后世之滥觞;艺术更见洋洋大观,青铜器绚烂多彩, 金玉精琢叹为观止,铭文风韵为篆刻艺术之典范;宋音楚舞,边磬编钟,宫殿廓城,髹漆彩 绘无一不在世界艺术史上熠熠生辉。科学技术可谓灿烂辉煌。阴阳五行、染色麻织、灌溉堤 防、经络学说,可以说当时的“科技成就绝对领先于世界;当时的争霸战已经是车步兵联合 作战, 水陆军协同争先的大规模战争, 在战争中诞生了伟大的军事家孙武、 司马穰苴、 吴起、

孙膑、尉缭等等,他们的集古代兵家大成之作,奠定了中国古代军事科学的理论基础,对世 界各国军事理论产生了巨大影响。 原生文化是一个民族的根基。 是这个民族精神生命的源泉。 当我们被各种复杂的问题困 惑时, 当我们在浮华喧嚣的历史泡沫面前迷失或不知所措时, 我们应该去向我们民族的原生 文化宝库寻求再生的动力。 两千多年过去了,那个民族文化原生代所创造的瑰宝,风采依旧! 梳理春秋战国 500 多年风云变幻及国家强弱兴袁之演变轨迹, 窥探中国文化原生代的恢 弘博大与灿烂辉煌, 再现当年诸子百家和侠客名士的神采风流, 以求我们在新的民族竞争面 前,在国家民族的转型期把握住富民强国、团结奋斗的主调,是本丛书出版之目的。 (选自安然《原生文化是民族精神生命之源》 )

1.下列对“原生文化”的理解,不符合原文意思的一项是( ) (3 分) A. “原生文化”主要产生于春秋战国时期那个既有大毁灭又有大创造、既有大沉沦又有大 崛起的时代,这个时代在社会整体上是大转型的时代。 B. “原生文化”由于时代的剧烈变化,体现了饱满昂扬、奋进向上的生命状态,充溢着一 种不可遏止的进取精神和非凡的创造力。 C. “原生文化”涉及政治、经济、军事、哲学、教育、文学艺术、科学、神秘文化等几乎 所有基本领域,成为中华民族文化的源头。 D. “原生文化”是民族精神生命的源,对后世有着重要影响,如孙武、司马穰苴等伟大军 事家的理论,时至今日对世界各国军事理论依然产生着巨大影响。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( ) (3 分) A.春秋战国时代是一个崇尚实力的时代,重视强国富民,追求竞争优势,所以,那些虚伪 的文过饰非的理论没有产生的土壤。 B.春秋战国时代能够出现学术思想百家争鸣的灿烂辉煌的景象,是因为那是个深刻思索、 创造思想、成就学问、铸造精神的时代,是中华文化的原生代。 C.春秋战国时代政治纷争不断,如五霸迭兴,三家分晋,田氏代齐,七雄兴衰等,此起彼 伏,体现了那一时期政治变革的活跃。

D.春秋战国时期的科学技术成就在当时遥遥领先于世界,这不仅表现在光学物理、阴阳五 行、染色麻织、灌溉堤防、经络学说等方面,也表现在军事科学方面。

3.根据原文内容,下列推理不正确的一项是( ) (3 分) A.孔子私学,稷下学宫,到最终“以法为教” 、 “以吏为师”的学吏教育制度的实现,表明 教育已从戎与祀的礼制中挣脱出来。 B.社会大转型的时代,往往也是造就伟人的时代,几乎所有基本领域,都在春秋战国那个 充满活力的黄金时代开山立宗并创造了我们民族精神的最高经典。 C.原生文化是一个民族的根基,其体现的精神没有因为经历了两千多年就逐渐消退,当各 种复杂的问题困扰我们的时候,每个人都能从中寻找到再生的动力。 D.了解春秋战国时期的历史和文化,就是了解我们民族精神的生命之源,有助于在今天这 个国家转型期把握住富国强民、团结奋斗的主调。

(二)阅读下面的文字,完成 4-5 题。 (11 分) 造桥大师茅以升 自近代以来, 中国造桥史上从没出现过中国人的名字, 横跨中国山河的钢铁大桥皆由西 方人建造。直至造桥大师茅以升踏入桥梁工地以后,才改写了这个历史。 茅以升,字唐臣,江苏镇江人。他早就立志为祖国的桥梁事业建功立业。1920 年,获 得加利基理工大学第一个工学博士后,他就毅然回来报效祖国。尽管国内军阀混战,民不聊 生, 一片破败景象, 但这都没有阻止他回归的脚步。 回国后, 茅以升便开始了他的教育生涯。 他曾任五校教授,两校校长。他继续执教三十余年,开创了“学生考先生”式教学方法,倡 导“先习后学,边习边学”式教育。他是我国工科教育的奠基人。 1933 年 3 月,茅以升辞去北洋大学教席,接受了筹建钱塘江大桥的任务。当时,浙赣 铁路正在兴建,要与沪杭铁路衔接,需在钱塘江上架设一座大桥。钱塘江乃著名险恶之江, 民间有“钱塘江上架桥——办不到”的谚语,外国人预言此处不可能建桥。但茅以升对祖国 的钢铁大桥均为外国人所建颇为痛心,于是慨然受命,自任桥工处处长,并请同学罗英任总 工程师。 茅以升是个充满创新精神的人。设计大桥时,日本侵略凶焰从东北燃及华北,大桥关系 重大,完工越早越好。他们想出一个前所未有的施工方法: “上下并进,一气呵成” 。大桥沉 箱下沉时,基础工程与桥墩工程并进,江中进行桥墩工程时,岸上进行钢梁装配工程。有两

个相邻桥墩完工时,岸上整个装配好的钢梁,即刻用船承载浮运,利用潮水涨落,安装上桥 墩,形成一个高效的“生产线” 。 大桥开工于 1934 年。为使桥基稳固,木桩需立于石层之上。沙层又厚又硬,茅以升从 浇花壶水把土冲出小洞中受到启发, 采用抽江水在厚硬泥沙上冲出深洞再打桩的 “射水法” , 解决了打桩难题。江水水流湍急,难以施工,茅以升发明了“沉箱法” ,将钢筋混凝土做成 的箱子口朝下沉入水中罩在江底,再用高压气挤走箱里的水,工人在箱里挖沙作业,使沉箱 与木桩逐步结为一体。架设钢梁时,茅以升采用了巧妙利用自然力的“浮运法” ,潮涨时用 船将钢梁运至两墩之间,潮落时钢梁便落在两墩之上。 作为教育家的茅以升还把工地变成了一所临时大学, 指导许多工程技术人员在实践中学 到了国际先进水平的技术, 为以后中国的桥梁事业培养了一批桥梁建设的中坚力量。 在武汉 长江大桥、南京长江大桥等重大桥梁建设中,担任设计师或总工程师。 钱塘江大桥注定“生不逢时” 。1937 年 8 月 13 日,淞沪会战爆发。9 月 26 日,钱塘江 大桥的下层铁路率先通车。通车当日,大批军火物资通过,整个工地笼罩着战争的气氛,没 有人再把造桥当作是一项工程。以后两月,各种物资通过大桥源源不断地送往上海。日军在 杭州湾登陆后,上海腹背受敌,茅以升疾呼:早一天造好桥,就多一份胜利的希望。正是茅 以升的这种炽热爱国情怀使他成为二十世纪桥梁界的一面旗帜。 淞沪会战以上海沦陷结束。杭州不保,大桥等于为日本人造。安放炸药的那一天是茅以 升一生中最长的一天,11 月 17 日,钱塘江大桥全面竣工,这是茅以升渴望却又没敢指望的 一天。12 月 23 日,日军攻打杭州,茅以升接到命令——炸桥。这座承栽着国人科学精神的 大桥仅存了 89 天.当天晚上,茅以升写下了八个字, “抗战必胜,此桥必复” 。抗战胜利以 后,茅以升受命修复大桥,1948 年 3 月,大桥修复通车。 新中国成立后,茅以升担任了铁道科学研究院院长,主持建设了武汉长江大桥,被选聘 为中国科学院院士,参与了人民大会堂设计。党对他的信任远非旧社会可以比拟。他以科技 文化使者的身份访问英、法等国家,向全世界介绍新中国的建设成就,以自己的亲身经历对 居留国外的知识分子提出“报国有门”的召唤,为大洋彼岸的炎黄子孙架起了建国之桥。 1950 年,中华人民共和国科学技术普及协会成立,茅以升当选为副主席。他认为科普 工作可以实现科技大众化的起步。为此,他撰写了大量影响广泛的科普作品, 《人民日报》 上连载的《桥话》 ,就是科技与文学相结合的典范,他以《桥话》为媒介把桥的知识介绍给 人民, 《桥话》是以生动的文学语言来写的,发表后受到广大读者的欢迎。他还大办科技报, 通过科技报把科学知识送给劳动大众。

茅以升的一生都在“架桥” ,直到 1989 年 11 月 12 日在京逝世。他虽然离我们而去,但 那光辉的形象与天地同在,与日月共存。 (有删改) 4.下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( ) ( ) (5 分)

A.茅以升是出现在中国造桥史上的第一位造桥大师,在他之前,横跨中国山河的钢铁大桥都 是由西方人建造的。 B.茅以升从美国学成回来,开始并没有机会参加桥梁工程建设,而是投身教育事业,为我国 工科教育做出了重要贡献。 C.茅以升为了抗战大局,支援抗战,运输抗战物资,开始设计建造钱塘江大桥,并在建设过 程中克服了许多技术难题。

D.茅以升虽然不愿让自己设计建设的钱塘江大桥被炸毁, 但他懂得在国家危急、民族灾难的 时刻,炸毁大桥是必要的。 E.茅以升为了回报党对他的信任,他不仅积极参与各种重大工程的设计与建设,还竭心尽智 作科普宣传,办科技报。

5.茅以升的炽热爱国情是人们敬仰他的一个重要原因。请结合材料简要分析。 (6 分)

二、

古诗文阅读(共 55 分)

(一)阅读下面的文字,完成 6-8 题。 (9 分) (宋濂)尝与客饮,帝密使人侦视。翌日,问濂昨饮酒否,坐客为谁,馔何物。濂具以 实对。笑曰: “诚然,卿不朕欺。 ”间召问郡臣臧否,濂惟举其善者,曰: “善者与臣友,臣 知之;其不善者,不能知也。 ”主事茹太素上书万余言。帝怒,问廷臣。或指其书曰“此不 敬,此诽谤非法。 ”问濂,对曰: “彼尽忠于陛下耳,陛下方开言路,恶可深罪?”既而帝览 其书,有足采者。悉召廷臣诘责,因呼濂字曰: “微景濂,几误罪言者。 ”( 《明史?宋濂传》 ) 6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( A.濂具以实对 B.间召问郡臣臧否 C.悉召廷臣诘责 D.微景濂,几误罪言者 详细的 秘密的 全部 卑微的 ) (3 分)

7.下列句子与例句句式不相同的一项是( 例句:诚然,卿不朕欺。 A.句读之不知,惑之不解 C.背负青天而莫之夭阏者

) (3 分)

B.蚓无爪牙之利,筋骨之强 D.而又何羡乎?

8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(

) (3 分)

A.宋濂曾经与客人饮酒,皇帝暗中派人去侦探察看。第二天,皇帝问的问题,宋濂都如实 回答了。 B.皇帝召见宋濂询问起大臣们的好坏,宋濂只举岀那些好的大臣说。 C.主事茹太素上奏章一万多字,惹怒了皇帝。 D.皇帝看茹太素的奏章,有值得采纳的内容,就斥责了宋濂。

(二)阅读下面的文字,完成 9-10 题。 (7 分) 汉六年,人有上书告楚王韩信反。高帝问诸将,诸将曰: “亟发兵坑竖子耳。 ”高帝默然。 问陈平, 平固辞谢, 曰: “诸将云何?” 上具告之。 陈平曰: “人之上书言信反, 有知之者乎?” 曰: “未有。 ”曰: “信知之乎?”曰: “不知。 ”陈平曰: “陛下精兵孰与楚?”上曰: “不能 过。 ”平曰: “陛下将用兵有能过韩信者乎?”上曰: “莫及也。 ”平曰: “今兵不如楚精,而 将不能及,而举兵攻之,是趣(1)之战也,窃为陛下危之。 ”上曰: “为之奈何?”平曰: “古者天子巡狩(2) ,会诸侯。南方有云梦(3) ,陛下弟出伪游云梦,会诸侯于陈。陈,楚 之西界, 信闻天子以好出游, 其势必无事而郊迎谒。 谒, 而陛下因禽之, 此特一力士之事耳。 ” 高帝以为然。 ——节选自《史记?陈丞相世家》

【注释】 (1)趣:通“促” (2)巡狩:帝王巡察诸侯或地方官管理的地方。 (3)云梦:地名 9.解释下列各句中加点的词。 (4 分) (1)亟 发兵坑竖子耳 .

(2)陛下精兵孰与 楚 .. (3)窃 为陛下危之 . (4)谒,而陛下因禽 之 . 10.用现代汉语翻译下面句子。 (3 分) 信闻天子以好出游,其势必无事而郊迎谒。

(三)阅读下面的诗歌,完成 11 题。 (10 分) 余杭四月 元 白珽 四月余杭道,一晴生意繁。 朱樱①青豆酒,绿草白鹅村。 水满船头滑,风轻袖影翻。 几家蚕事动,寂寂昼门关②。 注释:①朱樱:樱桃的一种②昼门关:从蚕孵出到结茧期间,养蚕人家为防外人冲犯而终日 紧闭门户。 (1)诗歌的颔联在写景上运用了多种表现手法,请指出其中一种并结合诗句简要分析。 (2) “一晴生意繁”是什么意思?体现在诗中哪些方面?请简要分析。

(四)阅读下面的诗歌,完成 12 题。 (10 分) 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。 (注释)严武:726——765:字季鹰,华阴人(今属陕西) 。曾任成都尹、剑南节度使,广 德二年(764)秋率兵西征,击败吐蕃军队七万多人。 (1)诗的前两句描绘了什么样的景象?有什么寓意? (2)诗的后两句表现了作者什么样的情怀?请简要分析。

(五)阅读下面的诗歌,完成 13 题。 (10 分) 送韩十四江东觐省① 杜甫

兵戈不见老莱衣②,叹息人间万事非。 我已无家寻弟妹,君今何处访庭闱? 黄牛峡③静滩声转,白马江寒树影稀。 此别应须各努力,故乡犹恐未同归。 【注】①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。②老莱衣:相传为春秋 时隐士,七十岁还常常穿上彩衣,模仿儿童,使双亲欢娱。③黄牛峡:位于宜昌之西。 (1)这首诗的颔联运用了哪几种表现手法?请简要分析。 (2)请结合全诗,分析诗中蕴含了诗人哪些情感? (六)14.默写(每空 1 分,共 9 分) (1) 《琵琶行》中诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界的句子是 “ , ” 。

(2)杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子 是“ , ” 。

(3) 《氓》中说明什么事物都有一定的限制,反衬“氓”的变化无常的句子是 “ , ” 。 , ” 。

(4) 《逍遥游》中表明什么是真正的逍遥游的句子是“ ,

三、

语言运用综合题(共 15 分) ) (3 分)

15.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是(

近年来,世界各地局部地区的战争接连不断,造成大量的难民毁家纾难。在这样一 个各国利益交融、休戚相关的时代,大家应始终不渝致力于建设和平世界。和平是发展的 前提和基础, 没有和平的国际环境, 世界各国要保持正常的经济交往和顺利实现本国的发展 计划,恐怕只能是空中楼阁。 A.毁家纾难 B.休戚相关 C.始终不渝 D.空中楼阁

16.下列句子,没有语病的一项是(

) (3 分)

A.随着广州亚运会的开幕, “亚运”已经成了使用频率最高的广州市民口头语,可见, 人们纷纷以不同方式关注“亚运” 。 B.在这部对话式作品中,作者阐明了尊重生命、坚持信仰等被现代性所遮蔽的人类理想

精神。 C.有关部门不仅要查明事故原因,严肃追究责任者,还要吸取事故教训,举一反三,严 防类似事故不再发生。 D.2013 年两会期间,代表们提出,只有走以最有效地利用资源和保护环境为基础的循环 经济,才能实现可持续发展的最终目标。

17.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(

) (3 分) , ,

中秋节有悠久的历史, 和其它传统节日一样, 也是慢慢发展形成的。 , , , ,中秋节才成为固定的节日。

①在中秋时节,对着天上又亮又圆一轮皓月,观赏祭拜,寄托情怀 ②一直到了唐代,这种祭月的风俗更为人们所重视 ③早在《周礼》一书中,已有“中秋”一词的记载 ④古代帝王有春天祭日、秋天祭月的礼制 ⑤后来贵族和文人学士也仿效起来 ⑥这种习俗就这样传到民间,形成一个传统的活动 A.④①③②⑤⑥ C.③②④①⑥⑤ B.③④①②⑤⑥ D.④③⑤①⑥②

18. 现今,孔子学院已遍布全球。如果你是孔子学院的老师,请参照示例仿写一段话,向你 的外国学生介绍一首中国古诗,要求:①不得采用本试卷中涉及的任何一首古诗;②不超过 60 字。③语言连贯;④至少使用一种修辞手法。 (6 分) 示例: 《蜀道难》是唐代诗人李白的代表作。这首诗以恢宏的气势描写了“难于上青天”的 蜀道之难。全诗如高亢的蜀地号子,令人动容。

四、

作文(共 60 分)

19.阅读下面一则材料,根据要求作文。 意大利某城市有个名叫海因茨的人,他的妻子得了癌症,危在旦夕。该市有个药剂师, 研制了一种治癌特效药, 配制这种药的成本只有 200 美元, 但他要价极高, 每剂要价 2000 美 元。为了买到这剂药,海因茨变卖家产,并且到处借钱,但最终只凑得 1000 美元。海因茨 恳求药剂师说:他的妻子快要死了,能否将药便宜点卖给他,或者允许他赊账。药剂师拒绝

了他,并且还说: “我研制的这种药,正是为了赚钱” 。海因茨没别的办法,于是在一个晚上 潜入药剂师的仓库把药偷走了,结果警察发现,把他抓进警察局。 要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于 800 字。 ④不得套作,不得抄袭。

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高二语文答卷 一、现代文阅读(共 20 分) (一)阅读下面的文字,完成 l-3 题。 (9 分) 1 2 3

(二)阅读下面的文字,完成 4-5 题。 (11 分) 4. ( 5. ) ( ) (5 分)

(6 分)

二、古诗文阅读(共 55 分) (一)阅读下面的文字,完成 7-9 题。 (9 分) 6 7 8

(二)阅读下面的文字,完成 10-11 题。 (7 分) 9.解释下列各句中加点的词。 (4 分) (1)亟 . (2)孰与 .. (3)窃 . (4)禽 . 10.

(三)阅读下面的诗歌,完成 11 题。 (10 分) (1)

(2)

(四)阅读下面的诗歌,完成 12 题。 (10 分)

(1)

(2)

(五)阅读下面的诗歌,完成 13 题。 (10 分) (1)

(2)

(六)14.默写(每空 1 分,共 9 分) (1) 《琵琶行》中诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界的句子是 “ , ” 。

(2)杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子 是“ , ” 。

(3) 《氓》中说明什么事物都有一定的限制,反衬“氓”的变化无常的句子是 “ , ” 。 , ” 。

(4) 《逍遥游》中表明什么是真正的逍遥游的句子是“ , 五、 15 语言运用综合题(共 15 分) 16 17

18.

六、

作文(共 60 分)

广州市培正中学 2015-2016 学年第一学期期末考试 高二语文参考答案

一、现代文阅读(共 20 分) (一)阅读下面的文字,完成 l-3 题。 (9 分) 1.B (“体现”的主体是人,不是原生文化) 2.A (“没有产生的土壤”错,原文是无法泛滥) 3.C (“每个人”不妥,原文的“我们”是就整个民族而言; “能够从中寻找到”和原文意 思不符,原文是“应该去寻找”的意思) (二)阅读下面的文字,完成 4-5 题。 (11 分) 4.答 D 给 3 分,答 B 给 2 分,答 E 给 1 分;答 A、C 不给分。 5. ① ② ③ ④ 点即可) 虽然政局动荡,民不聊生,但他毅然回国。 他建桥、炸桥、复桥都从国家利益出发。 利用桥梁建设工地,为国家培养了一批工程人才。 宣传新中国的建设成就。 (每点 2 分。 答出三

二、古诗文阅读(共 55 分) (一)阅读下面的文字,完成 6-8 题。 (9 分) 6.D 7.B (微:如果没有) (B 项是定语后置,其他选项是宾语前置)

8.D (皇帝斥责的是廷尉,赞赏宋濂) 翻译: 宋濂曾经与客人饮酒,皇帝暗中(秘密)派人去侦探察看。第二天,皇帝问宋濂昨天饮 酒没有?座中的来客是谁?饭菜是什么东西?宋濂全部拿事实回答。皇帝笑着说: “确实如 此,你没欺骗我。 ”皇帝秘密地召见(宋濂)询问起大臣们的好坏,宋濂只举岀那些好的大 臣说。皇帝问他原因,宋濂回答道: “好的大臣和我交朋友,所以我了解他们;那些不好的, (我不和他们交往,所以)不能了解他们。 ”主事茹太素上奏章一万多字。皇帝大怒,询问 朝中的臣子。有人指着茹太素的奏章说: “这里不敬,这里的批评不合法制。 ” (皇帝)问宋

濂,回答说: “他只是对陛下尽忠罢了,陛下正广开言路,怎么能够重责(他)呢?”不久 皇帝看茹太素的奏章,有值得采纳的内容。把朝臣都招来斥责,于是口呼宋濂的字说: “ (如 果)没有宋濂, (我)几乎错误地怪罪进谏的人。 ”

(二)阅读下面的文字,完成 9-10 题。 (7 分) 9(1)马上 (2)??与??比较,哪一个更 (3)我私下 (4)通“擒” ,抓住 10.韩信听说天子因为爱好外出巡游,看形势必然没有什么大事,就会到国境外来拜见陛下。 (以 1 分,郊 1 分,句意 1 分) 翻译: 汉高祖六年,有人上书告发楚王韩信谋反。汉高祖向众将询问(对策) ,众将领说: “马 上发兵消灭这小子。 ”汉高祖(听了之后)没有说话。 (汉高祖又)问陈平,陈平坚持不发表 意见,说: “众将领都说些什么?”高祖(把众人的意见)全都告诉他。陈平说: “有人上书 说韩信造反这件事,还有别的人知道吗?” (高祖)说: “没有。 ”陈平说: “韩信知道这件事 吗?” (高祖)说: “不知道。 ”陈平说: “陛下的精兵跟楚国比,谁更强呢?”高祖说: “ (我 的精兵)不能超过(楚国的精兵) 。 ”陈平说: “陛下的将领(在)用兵打仗(上)有能够超 过韩信的吗?”高祖说: “没有人比得上(韩信) 。 ”陈平说: “现在(陛下的)部队不如楚国 (的部队)精锐,而将领(在用兵打仗上)不能够比得上韩信,却出兵进攻韩信,这是在催 促他跟你打仗,我私下里替陛下(对此)感到危险。 ”高祖说: “ (那么)该怎样对付(这件 事)呢?”陈平说: “古代天子有巡察天下,召集诸侯(的做法) 。南方有云梦这个地方,陛 下只管假装外出巡游云梦,在陈地召集诸侯。陈地在楚国的西边边境上,韩信听说天子因为 爱好外出巡游,看形势必然没有什么大事,就会到国境外来拜见陛下。 (他来)拜见(的时 候) ,陛下(就可以)趁机抓住他,这只是一个力士(就可以做得到)的事情而已。 ”高祖认 为(这话)有道理。

(三)阅读下面的诗歌,完成 11 题。 (10 分) (1)①颔联运用了映衬(衬托,对比,烘托,渲染) 、列锦的表现手法;②映衬类:朱、青, 绿,白,颜色明丽喜人,相为映衬,烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌,传达出诗人愉

悦而闲适之情;或列锦类:颔联采用意象叠加的方式巧妙了将乡间独特物象樱桃,豆,草, 鹅排列在一起,勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景,烘托静谧的气氛,表达了诗人的闲 适而悠游的情怀。 (2)①四月乍晴,万物复苏,争奇斗艳,一派生机,乡下进入农忙时节。②有樱桃绿草白 鹅悦目,有青豆配酒爽口,船行水上,轻快疾驰,有春风拂袖,诗人所见农户白天闭门,原 是为了保养小蚕,由自然景物到社会场景,都呈现出欣欣向荣的“生意” (生机) 。

(四)阅读下面的诗歌,完成 12 题。 (10 分) (1)夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山,诗歌的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝 重的夜景。寓意边境局势的紧张。 (2)诗歌的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领,斗志昂扬,坚信必胜的豪迈情怀。第 三句写部署奋力出击显示昂扬的斗志;第四句写全歼敌军的决心,显示必胜的信心。

(五)阅读下面的诗歌,完成 13 题。 (10 分) (1)①以静衬动, “黄牛峡静滩声转”句以峡岸的静衬托江水的汹涌,表现了对友人行程艰 难的忧虑。 ②寓情于景, “白马江寒树影稀”句描写江边寒风吹骨、树影稀疏的凄凉之景, 表达诗人因友人离去的孤寂伤感之情。 ③虚实结合, “黄牛峡静滩声转”句属虚写,写诗

人想象韩十四坐船过黄牛峡的情景; “白马江寒树影稀”句属实写,写诗人在江边送别韩十 四的情景。 ④听觉与视觉相结合, “黄牛峡静滩声转”句作者从听觉角度形象描绘韩十四 一路辗转旅途艰险的情形; “白马江寒树影稀”则从视觉角度描绘了当时的离别之景。 (答对 其中三点即可。每点手法 1 分,分析 1 分) (2)①“兵戈不见老莱衣,叹息人间万事非”表现了对战乱导致生灵涂炭的忧愤之情;② “我已无家寻弟妹”表现了对家破人散的孤寂哀痛之情;③“黄牛峡静滩声转,白马江寒树 影稀”表现了对因友人离去的惜别之情;④“此别应须各努力”表现了作者对友人的勉励之 情;⑤“故乡犹恐未同归”隐隐露出诗人对未来的担忧之情。 (答对其中四点即可。每点 1 分)

(六)14.默写(每空 1 分,共 9 分)

(1)别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声 (2)艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯 (3)淇则有岸,隰则有泮 (4) 乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者

三、语言运用综合题(共 15 分) 15. 【A】 【解析】A“毁家纾难”此处不符合语境,被理解成遭遇家破人亡的巨大灾难; “毁 家纾难”指贡献出全部家产,缓解国家危难。B“休戚相关”指彼此间的喜忧、祸福互相关 联、利害一致。此处符合语境。C“始终不渝” ,自始至终,一直不变。渝:改变。D“空中 楼阁”比喻脱离实际的理论、计划或凭空虚构的事物。B、C、D 三项符合语境。 16. 【B】 【解析】A 项语序不当。 “使用频率最高的”应该移到“广州市民”之后;C 项不合 逻辑。 “不再”应改为“再次” 。 D 项“走??循环经济”搭配不当,在“循环经济”之 后加宾语“之路” 。 17. 【D】 【解析】注意表时间的词语,注意句子之间的呼应关系。 18.(6 分)答案必须包括诗歌名称(1 分)朝代(1 分) 、作者(1 分) 、特色(1 分)内容概 括(1 分) 。使用一种修辞手法(1 分)效果(1 分) 。 《蜀道难》是唐代诗人李白的代表作。这首诗以恢宏的气势描写了“难于上青天”的蜀道之 难。全诗如高亢的蜀地号子,令人动容。


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