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小小消防队员


小小消防队员 一、活动背景 有一次,我班开展了科学活动《认识消防车》 ,接着又观摩了消防队员的演习,使幼儿 对消防队员的工作渐渐有了了解。他们对消防队员爬上云梯的动作印象特别深,此时,有的 幼儿提出要玩"消防队员"的游戏。我考虑到通过体育活动的形式能较好 地满足幼儿的愿望,让他们体验一下当"消防队员&a

mp;amp;quot;的感觉。根据本班幼 儿动作发展的水平,我设计了进行爬、跑、跳、平衡等综合练习的活动--"小小消 防队员"。 二、过程实录 (一)活动目标 1、在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习,锻炼腿部肌肉和提高 运动能力。 2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。 (二)活动准备 1、皮筋 2 条、小椅子 3 把、浪木 2 架、梯子 2 架、桌子 2 张、垫子 4 个。 2、绿色小帽、动物、细水管(均与幼儿人数相同) 。 3、红色皱纸、彩色皱纸(若干) 。 4、自制音乐磁带、录音机。 (三)活动过程 1、开始局部 师:"小队员们,我们一起上训练场吧!" 穿戴整齐的"小小消防队员"听音乐跟着教师走、跑交替进入场地 后,在场地上一起做操。 (评:幼儿以消防队员的身份出场,他们一下子就沉溺在角色之中,精神丰满。 ) 2、基本局部 (1)师:"在训练之前,请大家把消防帽和灭火器取下摆好,然后迅速集 合。"(幼儿把取下的消防帽和灭火器摆放在指定地点) (评:设计这一环节,一是为了使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动迅 速,二是养成幼儿把物品摆放整齐的良好习惯。 ) (2)分散活动: ①介绍活动器械并示范: 师:"这里是草丛,我们先从起点处快速跑到草丛边,然后跨跳过草丛。 "(教师示范) 师:"这里有两座吊桥,过吊桥时要小心,不能从桥上掉下去,要走得又快又 稳。"(个别幼儿示范) 师:"这儿是矮墙,爬矮墙的时候不要急,爬上矮墙后,要双脚并拢往下跳, 轻轻落地?(个别幼儿示范) ("矮墙"由梯子、桌子组成,详见和页的 "场地安排图"。 ) (评:幼儿的活动能力不同,因此设置高低不同的草丛和矮墙,可让幼儿根据自身的能 力,选择适宜的高度来进行练习。另外,请幼儿来示范,可发挥典范的作用,培养幼儿相互 学习的观念和习惯。 ) ②幼儿第一次分散练习,教师观察指导,进行个别辅导。发现幼儿存在的 共性问题,集中进行指导。 (评:在练习跳过"草丛"时,出现了一些问题:有的幼儿助跑距离

短,有的幼儿跨跳动作不够正确,有的幼儿跳不过去……,只有小局部的幼儿能较出色地完 成动作。 看到出现这样的情况, 我马上把活动的难点转移到这儿来, 首先调低了皮筋的高度, 然后集中幼儿再次进行示范,提醒幼儿先练习跳过矮?quot;草丛",再跳过高的 "草丛"。 ) ③幼儿进行第二次分散练习,以练习跳过"草丛"为主。 (评:经过老师的指导和幼儿自身多次练习,他们渐渐掌握了这一动作的要领。一局部 幼 儿 能 顺 利 地 跳 过 高 的 " 草 丛 " , 而 能 力 弱 的 幼 儿 都 能 跳 过 矮 的 "草丛"。 ) (3)游戏:"消防队员救火" 播放"电话铃声"的录音,教师"接电话",然后 集中幼儿,交代游戏内容和规则。 师:"刚才, 队长接到一个报警电话, 有一处森林着火了,需要我们赶到那儿, 把火扑灭, 救出森林中的动物。 现在你们戴上"消防帽", 背上" 灭火器",然后赶快集合!"(幼儿迅速穿戴好后,集合) 师:"我们要迅速走过吊桥,爬上矮墙并双脚跳下,跨过草丛,赶到森林里, 一起灭火(把绑在树枝上的红色皱纸解下)并救出森林中的动物。"(师生一起动 身,开始游戏。 ) (评: 游戏时, 幼儿的脸上都露出紧张的神色, 一个个都想以最快的速度赶到" 火灾现场",行动迅速,加上音乐的陪衬和环境的设置,幼儿有了"身临 其境"的感觉,十分投入。 ) 3、结束局部 师生带着动物从森林处回到场地中间,边走边讨论。 师:"你们知道森林怎么会着火的吗?" 幼 A:"是有人把香烟头扔到森林里了。" 幼 B:"有人在森林里过夜,还点火取暖,第二天早上,忘记灭掉火就 走了。" 师:"我们怎样预防森林火灾的发生呢?" 幼 A:"禁止在森林里吸烟。" 幼 B:"在森林里竖一块牌子,上面写:禁止烟火。" 师:"我们为动物们找一个新家吧。"(幼儿看到场地边有一座漂亮 的组合滑梯,就跑了过去,把动物们都放在了那里。 ) (评:在谈谈说说中,活动由基本局部自然转换到结束局部,幼儿的身体也由运动的紧 张状态逐渐恢复到相对恬静状态;通过谈话,还对幼儿进行了平安教育。 ) 三、活动评价 活动的内容来源于幼儿生活,满足了幼儿的需要。幼儿在活动开展之前,就表示出了很 高的积极性,主动参与准备工作,纷纷从家中带来装方便面的碗,做 "消防帽 ",还和老师一起制作"灭火器"……兴趣浓厚,盼着早些开展 活动,在活动中幼儿更是充沛发挥了他们的主动性和积极性。 整个活动的每一环节衔接紧凑,过渡自然。活动从"小小消防队员" 进场操练→练习身手→灭火、救动物→为动物找家,环环紧扣,层层递进。其中,游戏 "消防队员救火"这一环节将整个活动推向高潮,幼儿将在分散练习时所 获得的动作技能和经验, 发挥得淋漓尽致。 另外, 在此次活动中, 除了注重动作技能的培养, 还通过让幼儿救出动物、为动物找新家的情节布置,对幼儿进行了爱心教育;通过与幼儿的 交谈,使他们进一步了解了如何预防森林火灾的小常识,加强了对幼儿的平安教育。在《小

小消防队员》的活动中,充沛体现了促进幼儿身心和谐发展的教育观念。 在活动的基本局部采用分散练习的方法, 提高了幼儿练习的密度, 减少了不必要的等待; 幼儿还可以根据自身的实际情况来练习身手,如有的幼儿过"吊桥"已经 能做到走得又快又稳,就可以不必再练习了,可以专心练习其它身手了。老师也可以在幼儿 分散练习时进行巡视,更好地观察幼儿的练习情况,和时指导。 四、资料和录 音乐磁带、录像带。


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