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常用的几种作文开头方法


常用的几种作文开头方法 “良好的开端是成功的一半”,一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头,不仅能 带动全篇,使文章顺利展开,而且能抓住读者,引人入胜。古人说的文章的“凤头、猪肚、 豹尾”就含有这个意思。这里,向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法: 一、开门见山,直接入题 写人为主的记叙文可以直接交代人物或通过对人物肖像对话、 行动等方面的描写, 直接 入题;叙事为主的

记叙文,一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。如: 1、她叫王芊芊,我读初二时的班长,尽管我俩分别一年多了,但班长的轶事依然历历 在目,难以忘怀。《有这样一位好班长》 ( ) 2、唐老师病了。快放晚学时,同学们都难过地坐在自己的座位上。教室里如同死水一 般寂静。《真情》 ( ) 二、写景状物,渲染气氛 开头从写景状物入手,渲染气氛,一烘托人物,展开故事。如: 1、花开的季节,到处芬芳飘香,而我却无心观赏,因为此时我失去了同窗好友——强 ( 《同窗好友》 ) 2、朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星为它做伴;春花开了,绿叶为它映 衬;鸟儿鸣唱,蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。《关爱永远》 ( ) 3、夏日的夜晚,很深,偶尔传来水中的蛙声和树上的蝉声,微风吹过,送来丝丝凉意。 我沉思着,久久不能入睡。刚读高一,很偶然,我的处女作登报了,那时我高兴极了,甚至 忘乎一切,我竟飘飘然地虚度光阴起来,直到今晚,才发现自己似乎缺少了什么。《爱,在 ( 无形中》 ) 三、抒情议论,确定基调 用几句简要的议论,恰当的抒情,来作文章的开头,或感染读者,或点明主旨,领起下 文。如: 1、终于放暑假了,我像一只期待很久的的小鸟,一下子冲出了“鸟笼”,飞到乡下姥姥 家去舒活筋骨,呼吸一下新鲜的空气。我决定在这个暑假中学会滑旱冰。《我能行》 ( ) 2、爷爷是我最爱的亲人。我的童年是在爷爷那边度过的。爷爷拉着我的手,教会我走 路;是爷爷使我从小懂得了不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。《我爱爷爷》 ( ) 四、设置悬念,引出下文 开头设置悬念, 能一下子抓住读者的心, 激发人们去思考, 起到引人入胜的效果。 1、 如 挂钟不慌不忙,有节奏地走着,“滴答”“滴答”都快 4 点了,妈怎么没有回来?( 《担心》 ) 2、我的明天是什么样的?当我奔波于两点一线的生活中,当我挣扎在无边的题海里, 我常这样问自己。《面对明天》 ( ) 五、引用诗文,突现中心 以诗文妙语,名言警句开头,既能激发读者的想象和兴趣,也能提高文章的品位;既能

揭示主要内容,也能突现人物和事件。如:“人,最大的敌人是自己,只要相信自己能行, 你就是成功者。”这是我最喜欢的名言。每当我看见它以及床前那已不再清楚的成绩单时, 我的眼前就浮现出那如梦般的往事。《往事》 ( ) 常用的几种作文结尾方法 结尾除了要服务于文章的内容和中心外,还得受“开头”的制约。结尾为“豹尾”,要求结 尾有力、简练、生动、恰到好处。 1、篇末点题 推理式点题:如“有一颗感恩的心,会让我们的社会多一宽容与理解,少一些职责与推委; 多一些和谐与温暖,少一些争吵与冷漠;多一些真诚与团结,少一些欺骗与涣散……”(《有 一颗感恩的心》)。 表决式点题:如“可以确定的是,无论前路阳光明媚,或是崎岖陡峭,我会坚定地—— 痛并快乐着。”(《痛并快乐着》) 展望式点题:如“我,我的未来不是梦!”(《我的未来不是梦》) 感悟式点题:如“她让我懂得了宽容,学会了宽容。”(《宽容》)

2、首尾呼应 (首) 都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的 生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。 (尾) 花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆。生 活的理想就是为了理想的生活。《把梦想带给花季》 ( ) (首) 有一种光华,笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗,跃动在民族灵魂的奥林匹克 山上;有一种烈焰,温暖了绵远的文明情思,那就是友善! (尾) 我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心,因为我们需要守卫我们的精神火 种――友善!《守卫精神的火种》 ( )

3、表达感情和愿望。 如课文《关怀》的结尾:“窗外阳光灿烂,菜花的香气一阵阵扑进教室来,春天这样美好, 周总理这样关怀我们,我们感到又温暖,又幸福。” 如课文《十里长街送总理》的结尾:“……灵车渐渐地远去了,终于消失在苍茫的夜色中了。

人们还是面向灵车开去的方向,静静地站着,站着,好像在等待周总理回来。” 4、呼唤号召 让我们大家行动起来吧,把爱心带给他人,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人……带 给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时,你也获得了莫大的幸福。要相信,只要人人都 献出一份爱,世界将变成美好的人间。 ( 《把爱心带给他人》 )

5、巧妙发问 自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。 它与生活是那么的近,那么的紧。品味自然,不就同品味生活了吗? 不同的话有不同的影响,不同的角度有不同的视野,不同的哈哈镜有不同的成像,不同的心 情会有不同的行动,不同的花有不同的花香和样子,不同的评价造就孩子不同的命运。何必 要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人,何必要熄灭风中的烛光,何必要让所 有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型? ( 《哈哈镜中的我》 )

6、引用佳句、歌词 “野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出”,15 年来,生活让我懂得了放弃! 为了我的理想,为了更多的人可以读书,我必须放弃! (《从天空想到的》) 想到这里,我又记起了一位名人说过的一句话:“身边的书多着呢,只要发觉,肯定会学 到很多……” ( 《阅读身边的人》 ) 佐拉说:“人生――只有两分半种的时间,一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……” 在我看来,在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中,那一分钟的微笑不是勉强,那一分钟的叹息之后 不再是叹息,而是爱的传递,母亲将她对生命的爱,对生活的爱,对亲人的爱融于平日的点 滴中,我忘情于其中了…… ( 《陶醉》 ) 7、抒情议论 其实宁静就是那么简单,一个浅浅的微笑,一句贴心的话语,一颗能包含一切的心灵,足以 使一张紧绷的脸松弛开来,让笑容在人们脸上轻轻地绽开,那笑容就如徜徉在天边的云朵, 轻轻地点缀着那片蔚蓝的天,清新而自然, ( 《从天空想到的》 ) 春光似海,青春如花。青春是美丽的,美丽的青春在于奋斗,在于拼搏。愿天下的人们都能 让自己的青春绽放出花一样的馨香! ( 《花样年华》 )

8、景物烘托,情景合一


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