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3.3新民主主义革命(人民版必修一教案.详案.强者无敌)


西南大学历史文华学院 2008 级

李强

第三课 新民主主义革命 课程标准: 概述五四运动和中国共产党成立的史实,认识其对中国社会变革的影 响。 概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实,认识新民主主义革命胜 利的伟大意义。 导入: 师:上节课我们学习了辛亥革命,辛亥革命推翻了清王朝的反动统治,宣统地被 迫于 1912 年宣布退位,

人民推翻清王朝的愿望得以实现。但是辛亥革命的 果实却最终落到了封建军阀头子袁世凯的手中, 中国人民并没有实现真正的 民主、自由、平等,中国仍是半殖民地半封建社会,农民不愁吃穿、种田不 纳粮的愿望也化为泡影。 以农民阶级为代表的太平天国运动没有完场反帝反 封建的民主主义革命任务, 以资产阶级为代表的辛亥革命也没有实现这一革 命愿景, 反帝反封建的任务就落到了无产阶级的肩上, 新民主主义革命崛起。 请同学们翻到教材第 54 页,我们今天一起来学习第三单元的第三课:新民 主主义革命。 【板书】第三课 新民主主义革命 师:所谓新民主主义革命,是与旧民主主义革命即相区别又相联系的革命,首先 他们的共同点是, 新民主主义革命和旧民主主义革命都是资产阶级民主主义 革命,革命任务都是反帝反封建。但是他们又有着本质的区别,首先在领导 阶级上的不同, 旧民主主义革命的领导阶级是资产阶级,新民主主义革命的 是无产阶级, 指导思想一个是资产阶级自由思想以及三民主义,一个是马克 思主义和毛泽东思想, 革命前途上,就民主主义革命为的是实现走资本主义 道路,而新民主主义革命革命前途是社会主义道路。 新课: 一、五四运动和中国共产党的成立 【板书】一、五四运动和中国共产党的成立 1、五四运动 (1)背景:①经济基础:民族资本主义进一步发展 ②阶级基础:无产阶级壮大 ③政治基础:北洋军阀专制统治,阶级矛盾激化(根本) ④思想基础:马克思主义传入 ⑤导火线:巴黎和会,中国外交失败 (2)经过:第一阶段:1919 年 5 月 4 日——6 月初 主力:学生 中心:北京 第二阶段:1919 年 6 月初——6 月底 主力:工人 中心:上海 (3)结果:取得初步胜利(释放被捕学生、罢免卖国贼职务,拒签和约) (4)影响:①是一次彻底的反帝反封建的革命运动(性质) ②工人阶级登上政治舞台 ③五四运动标志着中国新民主主义革命开始 ④为共产党成立奠定基础 师:第一次世界大战爆发后,中国北洋军阀政府加入协约国一方,对德奥宣战, 英美曾许诺个战争胜利后国际上将对中国以大国相对待, 所以中国人对一战 后召开的“和平会议”抱有很大希望。1919 年初,第一次世界大战的战胜 国在法国巴黎举行“和平会议” 。中国代表提出:废除帝国主义在华的一切 特权,取消“二十一条” ,收回德国在山东的特权。但是,英、美等国操纵 会议,拒绝中国的正义要求,并无理决定将德国在山东的特权转交给日本。
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这一消息传到中国, 立刻激发了郁积在人们心中的愤慨,成为五四运动爆发 的导火线。 师: 以前中国也遭受了许多的屈辱外交事件,为什么没有引起像五四运动一样影 响深远的时事件呢?那我们就来分析一下五四运动爆发前的社会背景。 首先 是经济基础,辛亥革命之后,实行了了一些列有利于资本主义发展的措施, 使中国近代民族工业进一步发展;民族工业的发展,有利于工人阶级的不断 壮大,这就有了阶级基础;北洋军阀的专制统治使国内阶级矛盾日益加深; 此外=十月革命后马克思主义传入中国,以上的各种条件为无产阶级登上政 治舞台奠定了基础, 最后再加上巴黎和会外交失败这一导火线,五四运动爆 发了。 师:我们接下来看它的经过,分为两个阶段,第一阶段 5 月 4 日~6 月初:运动 的中心在北京,学生为先锋;第二阶段 6 月 5 日后:运动的中心在上海并迅 速波及全国,工人阶级为主力。工人阶级登上政治舞台,工人罢工、商人罢 市、学生罢课的浪潮,波及全国,给北洋军阀政府以重大压力。在人民群众 的压力下,军阀政府释放被捕学生,罢免曹、陆、章三人的职务。参加巴黎 和会的中国代表也拒绝在和约上签字,五四运动取得初步胜利。 师: 五四运动有着深刻的历史意义,五四运动是中国历史上第一次彻底地不妥协 地反帝反封建的革命运动。 在运动中, 青年学生是先锋, 工人阶级是主力军, 五四运动成为中国新民主主义革命的开端。此外,陈独秀、李大钊等一些具 有初步共产主义思想的知识分子开始走上同工人相结合的道路, 把马克思主 义传播到工人中去,为中国共产党的成立奠定了基础。 【板书】2、中国共产党的成立 (1)成立条件:①阶级基础:无产阶级壮大,并登上历史舞台 ②思想基础:马克思主义的进一步传播 ③组织基础:共产主义小组成立 (2)成立:1921 年 7 月 23 日,中共一大 (3)制定民主革命纲领:1922 年,中共二大,提出民主革命纲领:打倒列强除 军阀,彻底反帝反封建民主革命纲领 (4)诞生的意义:中国革命面貌焕然一新 师:共产党成立的条件:五四运动无产阶级登上了历史舞台,进一步壮大的无产 阶级为中国共产党提供了阶级基础; 陈独秀为代表的一批先进的知识分子深 入到工人中间, 进行马克思主义的启蒙宣传,促成了马克思主义和中国工人 运动相结合, 使中国共产党的产生有了思想基础;在加上各地共产主义小组 的建立,成为了共产党的早期组织,也就有了组织基础。 师: 随着马克思主义的广泛传播及其同中国工人运动的日益结合,创建工人阶级 政党的问题提到历史日程上来。1920 年初,陈独秀和李大钊酝酿成立中国 共产党。1921 年 7 月 23 日,中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召 开。出席会议的有毛泽东、董必武等 13 人,代表全国五十多名党员。大会 最后一天转移到浙江嘉兴南湖游船上举行。大会通过了党纲,确定党的名称 为“中国共产党” ,党的奋斗目标是用革命军队与无产阶级一起推翻资产阶 级政权,建立无产阶级专政,消灭资本家私有制。大会决定今后党的中心工 作是组织工人阶级, 领导工人运动。 大会还成立了党的中央机构——中央局, 选举陈独秀为书记。这就是中国共产党成立的基本情况。 师:由于当时时间仓促,以及对国情的理解还不够深刻,所以在中共一大上并没
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有提出切合实际的民主革命纲领,到 1922 年,通过对中国当前社会性质和 革命性质的分析,最终在中共二大提出了符合中国客观实际的民主革命纲 领。1922 年 7 月,中国共产党第二次全国代表大会在上海召开。大会的中 心任务是制定党的民主革命纲领。 大会指出, 党的最高纲领是实现共产主义; 最低纲领,即民主革命纲领,是打倒军阀,推翻国际帝国主义的压迫,统一 中国为真正的民主共和国。 这是中国近代以来第一个彻底的反帝反封建的民 主革命纲领。 师:中国共产党的成立有着深刻的历史意义,自从有了中国共产党,中国革命的 面貌焕然一新,首先是中国革命有了新的领导阶级:无产阶级,中国革命有 了彻底的反帝反封建革命纲领: 中国共产党的最低纲领, 有了新的指导思想: 马克思主义,有了新的革命前途:社会主义,有了更为广泛的群众基础:工 人、农民,以及一切可以团结的力量。 二、国民革命 【板书】二、国民革命 1、背景: (1)工人运动受挫,中共认识到建立革命统一战线的重要性 (2)孙中山决定以俄为师,同意以党内合作方式国共合作 2、兴起标志:国民党一大召开,标志国共合作和统一战线建立 3、主要表现:北伐战争 4、最终失败:蒋介石、汪精卫发动反革命政变,国共合作破裂,大革命失败 5、意义:中国近代历史上前所未有的人民大革命,动摇了北洋军阀的统治,沉 重打击了帝国主义的侵略势力。 师:中国共产党成立之后,领导了一些列工人群众运动,全国举行了各种大小型 罢工百余次, 尤其是京汉铁路大罢工是第一次工人运动的高潮,但是这些罢 工遭到了帝国主义和军阀的血腥镇压,使工人运动转入低潮。中国共产党认 识到, 要战胜强大的敌人, 必须争取一切可能的同盟者, 建立革命统一战线, 同比较革命的民主派也就是孙中山领导的国民党合作。而当时的国民党,在 辛亥革命失败后,遭受了一些列挫折,孙中山也希望改组国民党,完成未尽 的革命事业,因此他接受苏联的建议,在苏联的帮助下,与共产党以党内合 作的方式进行合作。 师:其兴起的标志是国民党一大的召开。1924 年初,中国国民党第一次全国代 表大会在广州召开。 大会同意共产党员可以以个人名义加入国民党。国民党 第一次全国代表大会的召开, 标志着国共合作的实现和革命统一战线的正式 建立。国民革命由此兴起。 师: 国共合作后, 反帝反封建的工农运动蓬勃发展, 国民革命运动高潮迅速到来。 1925 年,国民政府在广州成立。国民政府整编国民革命军,统一了广东革 命根据地。1926 年,国民政府决定北伐,消灭帝国主义支持的北洋军阀吴 佩孚、孙传芳和张作霖三派势力。北伐军势如破竹,很快歼灭吴佩俘、孙传 芳部主力。革命势力发展到长江流域。1927 年初,国民政府由广州迁往武 汉。 师:北伐胜利进军动摇了帝国主义统治中国的根基。列强开始寻找新的代理人, 他们看中国民党右派蒋介石。在国内外反动势力支持下,蒋介石于 1927 年 4 月 12 日在上海发动反革命政变,大肆捕杀共产党员和革命群众。18 日, 蒋介石在南京建立“国民政府” ,与汪精卫任主席的武汉国民政府相对抗。 在革命紧要关头,陈独秀坚持右倾机会主义错误,限制工农运动,放弃革命
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领导权,企图以退让拉住汪精卫。1927 年,蒋介石和汪精卫分别制造了四 一二政变和七一五政变。 第一次国共合作全面破裂,轰轰烈烈的国民革命失 败了。 师: 国民大革命有着深刻的历史意义,它是中国近代历史上前所未有的人民大革 命,动摇了北洋军阀的统治,沉重打击了帝国主义的侵略势力。对于共产党 来说,大革命的失败也有着深刻的历史教训,由于国民党右派背叛革命,由 于年幼的中国共产党犯了右倾机会主义错误,放弃对革命和武装的领导权, 国民革命最终失败。

导入新课: 采用情景问题教学法: 利用多媒体展示新民主主义革命一组照片, 可以是历史的真实照 片、或是反映历史的一组邮票、或是选取人民英雄纪念碑的几幅浮雕,还可以用教材中比较 典型的图片等素材。然后提出问题: 你从每一幅画面中,分别解读到哪些信息?在学生回答出了五四运动、共产党成立、第 一次国内革命战争、长征、抗日战争、解放战争等图片信息后,设置问题:如果将这一组图 片作为整体进行解读, 我们又可以获取什么信息?从而以此导入新课标题: 新民主主义革命。 并在对学生回答问题进行归纳补充的基础上,对新民主主义的概念作出解释。 新民主主义的概念: 中国的新民主主义革命是从 1919 年五四运动开始的。 新民主主义 革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。它 的目标是无产阶级(通过中国共产党)牢牢掌握革命领导权,彻底完成革命的任务,并及时 实现由新民主主义向社会主义的过渡。 1949 年中华人民共和国的成立标志着我国新民主主 义革命的基本结束和社会主义革命的开始 M 三、新民主主义革命 一、教学目标 知识与能力目标 ⑴了解新民主主义革命胜利的阶段特征并能概述有关五四运动、 中国共产党的诞生、 国共第 一次合作、北伐战争、南昌起义、秋收起义、土地革命、红军长征、遵义会议、抗日战争、 解放战争等重大历史事件中的基本史实。 ⑵分析并能理解五四运动和中国共产党的诞生对中国革命的影响、 新民主主义革命胜利的伟 大意义。 ⑶通过中国共产党在新民主主义革命过程中的曲折和不平凡的经历, 特别是以毛泽东为核心 的中国共产党在革命的重要紧急关头做出重大决定:进军井冈山、红军长征的路线问题、抗 日战争的路线、 解放战争的战略等历史事件的学习, 培养学生根据时代的主要矛盾和发展要 求,实事求是并果断正确的确定处事方法。

过程与方法目标

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⑴研习和运用历史材料。在研习本课提供的较多历史材料(包括图片)的过程中,进一步认 识到历史材料是认识历史的重要途径,并懂得利用所学的知识分析原始材料。 ⑵在合作与交流中探究问题。 教材中提到的探究的重要问题, 我们都可以通过学生分组合作 讨论的方式来完成。 ⑶采用问题情景教学法。情景的设置可以通过多媒体演示,也可以通过教师的语言描述,来 再现历史,然后通过教师提问或者是学生发现问题的方式来解决问题。

情感态度和价值观目标 ⑴通过收集有关五四运动的资料, 真实体验五四运动的激情岁月, 体会青年学生们为国牺牲 的精神;了解共产党 28 年的艰苦卓绝的革命斗争,培养学生不屈不挠的意志品质。 ⑵学习中国共产党走过的新民主主义革命历程,尤其是在中国革命面临极其低潮的情况下, 如北伐战争的失败后、第五次反“围剿”失利后,中国共产党能够从当时的形势出发,调整政 策,扭转局面的史实。培养学生学会创造性地解决问题的方法。 ⑶培养学生从历史的角度深刻认识毛泽东思想在中国革命中所起的重要作用, 进一步认识没 有共产党就没有新中国的道理。

二、教材要点 [五四运动和中国共产党的成立] 五四运动 1、背景

五四运动爆发的背景分为国内和国际两个方面的背景: 国内背景包括三点:一是北洋军阀黑暗统治,导致阶级矛盾尖锐。二是随着民族工业得到发 展,工人阶级的力量壮大。三是新文化运动的开展促进了思想解放,促使先进分子和青年学 生积极开展爱国运动。内因是事物发展的根本原因。 国际背景也有三点, 一是日本加紧侵略中国; 二是 1917 年俄国十月革命的胜利给中国指明 了解放道路;三是巴黎和会中国外交的失败,中国是这成为五四运动的直接导火线。 2、经过

五四运动可以分为两个阶段:

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第一阶段:运动主力-学生;口号-外争国权,内惩国贼;运动中心-北京

第二阶段:运动的主力-工人阶级;运动的中心-上海

3、结果

经过全国人民的斗争,五四运动取得了初步胜利。军阀政府释放了被捕学生,罢免了亲日派 卖国贼的职务,中国代表拒绝在和约上签字。 3、影响 是一次不妥协地反帝反封建的革命运动, 促进了马克思主义的传播, 为中国共产党的诞生奠 定了思想基础,是中国新民主主义革命的开端。

中国共产党的诞生 1、中共一大的召开 概况:中共一大于 1921 年 7 月 23 日在上海召开,后来又转到浙江嘉兴南湖举行,共有 13 个代表参加了会议。 内容:规定党的任务是推翻资产阶级,建立无产阶级专政。确定党的中心任务是领导工人运 动。 2、中共二大的召开 最高纲领就是中共一大上提出的党的奋斗目标, 实现社会主义和共产主义。 最低纲领就是民 主革命的纲领,打倒军阀,推翻国民帝国主义的压迫,统一中国为真正的民主共和国。

[国民革命] 国民党一大的召开 1、概况:1924 年初,广州 2、内容:同意共产党员以个人身份加入国民党,即采取了党内合作的方式。 3、影响:标志着国共合作的实现和革命统一战线的正式建立,国民革命运动由此兴起。
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北伐战争 概况:1926 年 7 出师北伐,进展迅速,取得巨大成功。

国民革命失败 1、概况:1927 年蒋介石在上海制造了四·一二政变,1927 年汪精卫在武汉制造了七·一 五政变,第一次国共合作全面破裂,轰轰烈烈的国民革命失败。 2、国民革命运动的影响:动摇了北洋军阀的统治,沉重打击了帝国主义的侵略势力。 3、国民革命给中共留下了深刻的教训:新民主主义革命必须坚持党对革命的领导权尤其是 对革命武装的领导。

第 3 课“新民主主义革命的崛起”,讲的是由五四运动到中国共产党领导人民找到中国革命正确道 路的一段历史,建议教师指导学生学习时应注意以下几个问题: 第一,新民主主义革命的基本概念弄清。旧民主主义革命的失败,说明中国半殖民地半封建社会的 性质没有得到改变,中国社会的两大基本矛盾没有得到解决,反帝反封建的民族民主革命仍需进行。但是, 这个革命任务需要由新的先进阶级及其政党来组织、领导。这样,中国革命的领导权就历史地落到新兴的 中国工人阶级及其政党──中国共产党的肩上。中国共产党总结了历史经验,将马克思主义的普遍原理与 中国革命的具体实际相结合,制订出革命的正确路线、方针、策略,从而领导新民主主义取得胜利。新民 主主义革命就“新”在领导革命的阶级和政党是新的,指导革命的理论是新的。 第二,教师要着重引导学生探究五四运动爆发的原因和为什么说五四运动是一次彻底地不妥协地反 对帝国主义和封建主义的革命运动。 第三,教师要引导学生分析、认识中国共产党成立的历史条件及其伟大意义。 第四,教师要引导学生探讨第一次国共合作的经验和教训。 第五,教师要引导学生分析、认识农村革命根据地是怎样建立的?建立农村革命根据地的重大意义 何在? 第六,教师要引导学生探究中国工农红军为什么要长征?长征胜利具有哪些伟大的历史意义? 以上这些问题,对高中历史教师都没有什么难的。所以,我们只提出问题,供教师参考。

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