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《构成社会生产的基本要素》


《构成社会生产的基本要素》教案
一、教学目标 (一) 、知识与技能 学生了解构成社会生产的基本要素, 理解各生产要素在生产过程中的重要作用, 掌握读 懂图表数据和动手制作经济数据图表的基本技能。 (二)过程与方法 通过设计、分析和完善创业计划书,引导学生全面地分析问题;通过课外收集资料、课 堂交流和探讨,培养学生发现问题的能力,并形成较强的获取、分析、处理、表达信息的能 力;通过分析和处理资料,初步掌握分析经济数据图表的能力。 (三)情感、态度和价值观 能够领会各类生产要素的使用率都与人的素质有密切关系,感悟提高自身素质的重要 性。培养热爱科学、创新精神和节约意识。 二、教学重难点 1、教学重点:科学技术在社会生产中的作用 2、教学难点:科学技术在社会生产中的作用 三、教学方法 自主学习、列举法、讨论法、 四、教学课时 1 课时 五、教学过程 教学环节 课堂导入 教师活动 视频资料:大学生创 业的事迹 提出问题: 1、 社会生产需要哪些 基本要素? 2、 这些要素都具有哪 些特征? 3、 你认为在现代社会 中,哪种生产要素更 为重要?为什么?请 举例说明 (可以讨论) 学生活动 设计意图 学生观看, 思考回 引导学生了解社会生产需要一 答: 创业需要哪些 些基本要素。 必备的生产要素。 学生看书,思考、 回答 (讨论) 问题) 1、阅读、归纳相 关知识点。 2、回答相关的知 识。 3、通过同学之间 交流、讨论 培养学生阅读、归纳、整理、 能力

新课学习

表达能力。 学生分析、枚举、交流合作能 力。

六:巩固练习 (一)单选 1、一切社会生产赖以进行的最基本、最活跃的要素是 ( ) A.自然资源 B.劳动者的劳动 C.资本 D.科学技术 2、经济增长可用以下函数式表示:Y=F(K,L,A,R?) 公式表明,国内生产总值(Y)的大小取决于资本(K)、劳动力(L) 、技术(A) 、土地和其他自 然资源(R)等生产要素投入的水平。我国经济增长方式从粗放型向集约型转变,最需要加 大投入比重的要素是 ( )

A.K(资本) B.L(劳动力) C.A(科学技术) D.R(土地和其他自然资源) 3、在现代社会生产中,生产力要素的不同组合,有可能形成完全不同的生产力水平,从而 生产不同的经济效益。能过对其他生产要素起组织联合、整合作用的要素是 A.劳动者的劳动 B.经营管理 C.土地等自然资源 D.科学技术 (二)不定项 1、国务院总理温家宝多次强调,要坚决实行最严格的土地管理制度,一定要守住全国耕地 不少于 18 亿亩这条红线。从经济学的角度看,这是因为 ( ) A.土地是社会生产中的联结性要素 B.土地是社会生产中的渗透性要素 C.土地是社会生产不可或缺的要素 D.土地具有不可再生性的特征 (三)简答题 温家宝总理在于国家科学技术奖励大会上指出: “科技实力决定国家命运。在科学技术 迅猛发展的今天,谁不重视科技,谁就要被淘汰。 ” 从科学技术在社会生产基本要素中的地位和作用的角度, 谈谈你对 “科技实力决定国家 命运”“谁不重视科技,谁就要被淘汰”的认识。 , 七、教学评价设计 1、准确理解所学内容,并能较准确、有条理地表达; 2、能积极参与课堂活动,主动思考,踊跃发表个人见解; 3、课堂学习专注,能有选择性的做好笔记; 4、活动中能相互交流和配合,有效体现小组合作的精神。 八、板书设计 二、构成社会生产的基本要素 1、劳动者的劳动 地位: 2、以土地为代表的自然资源 地位: 3、资本 地位: 4、经营管理 地位: 5、科学技术 地位: 科学技术推动作用的表现: 九、教学反思 科学技术在现代社会中的作用日益突出, 科学是第一生产力, 学生对这个结论可能亲不 陌生,但是没有切身体会。让学生举例,能锻炼学生收集和整理资料的能力。在今后的教学 过程中应注意培养学生这方面的能力



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