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如何理解记叙文中加点词语的含义


如何理解记叙文中加点词语的含义 张秀梅 ⒈替换法 ⒉组合法 ⒊望文生义法 ① 瞻前顾后释义法 可能是本义,也可能是引申义、比喻义、或其他修辞

义,甚至可能是临时产生的某个具体义。本方法适用于“词义辨析;根据文段内 容,推敲词语”等题型。例:找出下列词语中表现“飞”的意思的字。 ⑴燕剪春风 剪 ⑶雁横烟渚 横 ② 遵循规律筛选法 ⑵鹰击长空 击 ⑷莺传柳浪 传 如词语本身使用的规律,词语间搭配的规律。实践发

生的规律等。适用于“根据要求,归类词语;看前后联系,置换词语”等题型。 例: 请仔细揣摩文章, 然后将“儒教”“儒术”“儒学”分别填在下面的括号里。 可以得之于心的《论语》,不是被汉武帝罢黜了百家之后刻意独尊的(儒术 ), 不是与“道”“释”并称于庄严仪式的(儒教 据的( 儒学 ③ )。 主要是代词指代的内容。⑴了解代词的用法,如: ),不是被穷究义理囿于考

整体把握还原法

“这”“这个”“这些”是近指;“那”“那个”“那些”是远指;“某”“某 些”“某类”是不定指等。(2)在具体的语境中,理解代词指代的具体内容, 然后进行分析、概括。(3)将所找出的指代内容带入原文,看是否合适。适用 于“代词的指代性”题型。 例:下面文段里划线句子中的“这”具体指代什么? 品味春色,沐浴春光,可以感受生活,感悟人生。这可以说是中外一致,概莫能 外。 ④ 这:品味……感悟人生。 细嚼慢咽品味法 ⑴理清思路,揣摩词语的概括含义。⑵联系语境,揣

摩词语的特殊含义。⑶分析人物,揣摩词语的深层含义。⑷结合主题,揣摩词语 的深层含义。 例:品味加线句子中“浸”字的妙处。

初读王维的《山居秋暝》时,我浸在晶莹的碎得满地的月光中,寻找“清泉石上 流”的意境, 凝神倾听清澈的声音潺潺地流过石头, 然后又隐隐约约得流向远方。 从此,这一涧清泉,便在我生命的最深处。浸:既再现了月光的晶莹透明、无处 不在,也写出了作者的深深陶醉之感。 结合语境比较法 ① ② 如词语的作用、词语的含义、词语的感情色彩等。适用

于“看前后联系,置换词语;根据要求,归类词语 两种形式:⑴相同词语在不同语言环境中的比较(2)相同语言环境中不

同词语的比较 口诀:先本义,后深义,或引申,或比喻。感情色彩仔细看,有无反语讽刺义。 口诀:先本义,后深义,或引申,或比喻。感情色彩仔细看,有无反语讽刺义。 言外义,拟人义,矛盾词语要注意。 言外义,拟人义,矛盾词语要注意。 作用:原则:扣住人物性格,把握人物心理,紧密联系中心。 作用:原则:扣住人物性格,把握人物心理,紧密联系中心。 表述:强调突出是首选,表达情感是关键。设身处地想一想,上下文要联系密。 表述:强调突出是首选,表达情感是关键。设身处地想一想,上下文要联系密。 双重含义要答全,矛盾词语分开议。比喻义,拟人义,生动形象别忘记。 双重含义要答全,矛盾词语分开议。比喻义,拟人义,生动形象别忘记。


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