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叛逆的青春期


叛逆的青春期 ——初二实习班主任班级管理
“危机四伏”的第一次早自习 实习第一天早自习,刚刚进班自我介绍完以后,班主任便离开教 室了,由我(实习班主任)看管学生。底下的同学用最低沉的声音漫 不经心地读着书。 实习班主任:同学们都大点声吧,这样有利于你们快速记下课文?? 同学们:嘘声一片,继续昏昏欲睡的读着书。 无奈下实习班主任只好在班里四处走动,挨个叫同学们读书。

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遇到 A 同学,全班唯一一个在看英语书的学生。但是那种看也是漫 不经心地,歪扭着身体坐者,似看非看,貌似是沉浸在另一个世界的 神游中??

实习班主任:同学,你怎么在读英语呢?今天是语文早自习。

A 同学:这是我的事,你管的着吗你!! !(A 同学用极大的声音怒吼 到,班里原来微弱的读书声停止了,全部把目光投到了这里??)

实习班主任:{(-_-)},那你认真看书吧,早上的时间很宝贵,希望你 能有所收获。

班里慢慢恢复了正常,同学们渐渐开始读书。 实习班主任又转了一圈来到了 B 同学面前。她是唯一一个不读书在 抄作业的同学。

实习班主任亲切地拍了下她: “你昨天的作业没做完么?作业可以晚 交但不要抄袭,况且现在是早自习” B 同学一副没听见的样子,继续在奋笔疾书。 实习班主任: “同学,你别写了。 ”实习班主任一边说一边拍着她的桌子。 B 同学继续无视。

实习班主任情急之下就拽起了她正在抄写的那份作业: “要写作业可 以,自己写,不准抄别人的。 ”

B 同学顿时怒了: “你真讨厌,把作业还给我! ”说着她一把把那份作业 抢回来,没想到用力太大,一下子把作业本撕烂了。

“你真烦,凭什么管我?”她怒吼起来,再次引起了全班的骚动。她一 下坐在椅子上,双手交叉在胸前一副要开战的样子。

实习班主任不想在第一天就和同学撕破脸, 也更加不想影响其他同学 上早自习,便冷静地回复了一句: “别闹了,其他同学还要上自习呢, 这份抄写地作业我先没收了,你下自习后到班主任那里去取吧”说完 便离开了她地座位。

转身看到教室的右前角一个第一排的男生 C 同学正兴高采烈地和后 座地女生说的喜笑颜开。实习班主任径直走到他们面前,他马上识相 的扭回身装着读书。安静后,实习老师就转身离开了,没想到刚走出 三四米,那个男生又转过头去说话。

实习班主任: “什么事情这么高兴,说出来我也听听。 ” C 同学: “没啥,我就是问她个题。 ” 实习班主任: “现在是早自习,有疑问下课再问,或者问课代表。 ” C 同学: ”扭回身继续看书。 “哦。 实习班主任又一次转身离开,C 同学再次违规,扭头开始说话。 实习班主任: “有什么重要的事情,一定要现在说么?你的课文背的怎 么样了?会默写了么?” C 同学理直气壮的说道: “还不会。 ” 实习班主任: “那还有时间闲聊?”他沉默了。 这一次实习班主任没有很快离开,在他身旁逗留了一会儿,确定他在 认真读书后才离开,没想到转了几分钟后,他便又复发了。 当实习班主任再次看到他喜笑颜开厚脸皮地扭身跟周围的同学聊天 时,心中的怒火一时爆了!

气冲冲地走到他面前: “你,拿着书站在后面读书去! ”

C 同学一脸不服气,坐在椅子上一动不动。

实习班主任用命令地语气再次叫到: “快点” 说着用手指着教室的 , 后排,全班又一次安静了。

C 同学无奈之下便拿着语文书到了教室后面, 还没完全走到后排, 他便把语文书狠狠地甩在了教室后面同学们的储物柜(铁制的)上, 发出了刺耳的声音。 此时,下课铃响起了,全班一片哗然。C 同学立刻走回了自己的 座位,并用怒气冲冲地瞪着实习班主任。而实习班主任也举手无措地 离开了教室??


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