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2010年高考广东卷作文题解析及佳作点评


2010 年高考广东卷作文题解析及佳作点评 【文题】 阅读下面的文字,根据要求作文。(60 分) 你我为邻,相互依存。 “你”可以是有形的,也可以是无形的;“邻”无法回避,却可有所选 择。 请联系自己的生活体验与感受,以 “与你为邻” 为题写一篇文章,自定文体,不少于 800 字。 【考题解读】 广东省 2010 年高考语文作文评卷组长、华南师范大学文学院陈妙云教授在高考作文评

卷前是这样解读的: 第一句话“你我为邻,相互依存”提示了:相互为邻的两者是谁?是“你和我” 。 “你和我” 为邻后是什么关系?是相互依存的关系。什么叫‘相互依存”?就是你依靠我生存,我依靠你 生存,你我之间的关系非常密切。 第二句话主要对“你”进行了阐释:“你”的范围很大,有两种形态,所谓“有形的‘你’ ” 可理解为实指的“你”,即看得见、摸得着、非常具体的某个人、某种物、某种景观,同桌的 你、我的邻居、家乡的榕树等等;可以与山为邻,也可以与水为邻。所谓“无形的‘你’ ”可理 解为与“实”相对应的“虚”的邻,可理解为集体概念的人、集体概念的物、集体概念的景, 如我与书(不是具体的某一本,否则为有形的)为邻,我与大自然为邻,我与某种意念、思想或精 神层面的追求为邻等等。 第三句话可理解为因果关系,因为“邻”无法回避,所以需要选择。这里有三种思路:一是 为什么要选择?因为邻无法回避,但“邻”是可以选择的;二是启发考生思考选择“邻”的标准, 怎样选?选择谁与你为邻?三是为什么要选“你”为邻?是因为“你”具备了某种值得为邻的 特质。第三句话对怎样扣题写作具有很好的导引作用。 【满分作文】 与你为邻 广东一考生 当夏日的阳光抚平被春风揉碎的池水时 ,当知了在枝头不停嘶叫时 ,我忽然发现,春天的 影子已悄然消逝在风中了。我不由得感叹时光易逝。然而不论花谢花开,我都永远与你为邻, 我的朋友。 我的思绪如脱缰的野马,狂奔不息,一直来到内心最深处,来到那最纯真的年代。 记得那时 总会与几个天真的小伙伴一起在山野间玩耍,一会儿摘一些野花编成花环戴在你头上,一会儿 又踩着你的后背爬上树访问那绒绒的雏鸟,一会儿又携手跳入清凉的溪水中,扬起一朵朵欢快 的水花。最惬意的莫过于一起放风筝,风筝飞得老高老高,心也随着风筝飘到山的那边??童 年的时光因为有你做伴,与你为邻,到处都可以拾掇起一串串笑声。 初中,告别了童年的伙伴,又与新朋友为邻。假期同几个死党骑自行车兜风,宽阔的柏油路 上,风一般轻盈地掠过,额前的头发被风吹落挡在眼前也来不及梳理 ,只顾向前飞奔,似乎在追 寻什么,是在追风!这是每一个少年的梦想,像风一样无拘无束自由地行于天地间,看着身旁的 你,我总会不由自主地扬起嘴角,我意识到,我在追寻朋友之间浓浓的友谊。风中留下了我们的 欢声笑语,也留下了那青涩可爱的花季雨季。 与你为邻,我的朋友,让我在走向成熟时仍有一份 轻柔的依靠。 如今已是高三学子,我不得不再次与我的朋友告别。但我不会悲伤,也不会哭泣。在我内 心最深处,他们决不会只如云影掠过,每一张鲜活的面孔我都会铭记在心。我不会忘记无助时, 朋友的安抚;我不会忘记失落时,朋友的鼓励;我不会忘记想放弃时,朋友的提醒。如果时间能 够停止,我愿始终与你为邻,我的朋友。 虽然青春是本太仓促的书,但在即将告别花季雨季时,我说,我的青春是充满欢乐与活力 的记事本。因为我的朋友们把它装订得极为精致,读一读,我的心再次被安抚得无比舒适与平 静。 愿一生与你为邻,我的朋友! 【简评】 本文特点有三:一是内容切题,全文都在表达一种与 “你” 为邻的感情,无论是童

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