当前位置:首页 >> 语文 >>

驳“读书无用”论(唐山市2014届10月初高三语文摸底范文)


唐山市 2014 届高三语文摸底考试作文辅导及范文
六、写作(60 分)18.阅读下面材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 高考来了,相同的炙热天气,相同的紧张情绪。不同的是,今年参加高考的人数比去年少了 117 万,去年未考上的往届生又有 28 万缺考。这一现象引发了社会各界关注。 据了解,其中一部分尖子生不再信任国内大学教育,选择出国读书;还有一部分弃考者则是因 为学费高、 就业难, 而这些多是来自农村或贫困地区的考生。 在真文凭普及, 假文凭泛滥的情况下, 还有一部分学生不再相信文凭改变命运的说法,放弃高考,开始创业。 针对上述现象,联系自身实际,谈谈你的看法。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要 套作,不得抄袭。 18.立意提示: (1) 高考促使青年学生认真学习科学文化知识, 只有掌握了必要的科学文化知识, 才能报效祖国。 (2)高考仍是迈向世俗成功的主要途径。高考使公众上升的通道拓宽,很多人尤其是农村的孩子 走出了贫穷,改写了人生。 (3)各地录取线相差悬殊、异地参加高考困难,高考加分形形色色;以及继而出现的高考移民, 高考舞弊、权力寻租乱象,正在蚕食高考的神圣感和公信力。 (4)在高考不再能定终身的时代,大学生毕业就业难,企业和用人单位又抱怨大学生能力缺乏的 现实中,应重能力而轻文凭。 (5)学费高、就业难,读大学的性价比太低,对农村或贫困地区的考生,考大学是一场胜算不大 的赌博。

范文 1 基于夸美纽斯的论断,批驳读书无用论 ( 李 婷 )

读书无用论,由来已久,最古的主张者是孔子的得意门徒仲由,即子路。他曾对老师说: “有 民人焉,有社稷焉,何必读书,然后为学?”记在《论语》里( 《先进》。意思是说,有了人民, ) 有了土地(社) 、粮食(稷) ,还读什么书?有饭吃就是“学习”了,读书能当饭吃吗? 而近代所谓的“读书无用论”则源自于文化大革命时期,认为读书没有实用价值、读书不能 创造财富,这一观点更发展成“读书越多越反动” 。 而在社会主义市场经济背景下的今天,就业形势非常严峻,2013 年的《中国蓝皮书》其中一 项关于大学毕业生就业的研究报告称,大约 1/3 的毕业生在从事与其所学专业无关的工作,有部分 专业的毕业生就业的专业对口率不到 30%。并且有的大学毕业生工资还不如没读多少书的人,这 让人民群众特别是农村的人民群众越来越不相信“知识能改变命运” 。 由此可见,古今对读书的作用的理解大同小异。古人认为, “学而优则仕” ,读书是为了做官, 而做官是为了“有饭吃” ;文化大革命期间,人民群众认为读书是为了创造财富,让国家越来越富
1

裕,而不是培养越来越多的“反动分子” ;在社会主义市场经济大潮冲击下的今天,人民群众认为 读书是为了“改变命运” ,发财致富,跳出农门。一言以蔽之,读书就是为了占有更多的物质财富, 改善生活。如果读书不能达到这个目的,那么读书就是没有用的。 对于读书的作用,捷克教育家夸美纽斯有如下论断: 首先,夸美纽斯认为“只有通过恰当的教育,人才能成为人。 ”知识、德行和虔诚的种子自然 地深植在我们身上, 而人类与生俱来的理解力如同一块白板, 必须通过教育才能使我们身上潜在的 能力得到发展,我们也才能真正的成为一个人,而不是“狼孩” 。从这个角度看,我们可以将读书 的作用理解为:使我们成长为一个真正的人。在这里的“读书”不仅仅是指在学校接受教育,或者 阅读书本的内容,而是广义上的教育,包括代代相传的经验的传授、婴幼儿图式的模仿。那些没有 接触人类的任何教育而长大的“狼孩” ,你能说他是一个真正的“人”吗?即使我们通过读书并没 有如初衷那样发财致富,但是我们至少发展了深植在我们身上的知识、德行和虔诚的种子,我们至 少具有了人所应具备的心理,如善良、怜悯之心等。你能说这不是你从小受“人”所生存的环境的 影响和读过几年书的作用吗? 其次,夸美纽斯认为“教育对一切人都是需要的。 ”没有人会怀疑,迟钝的人需要教导,他们 有可能摆脱天生的迟钝。 但是实际上, 聪明的人更需要教育。 我们都知道教育不仅是传授科学知识, 发展智力,更重要的是帮助人修身养性,形成良好的德行。优秀的智力如果没有播上智慧和德行的 种子,就会充满荒诞的想法,正如土地愈肥沃,它生长的荆棘和带刺的蓟就愈多。如果没有接受教 育,使得聪明人的德行没有得到正确的引导和养成,那么他对这个社会来说是极其危险的,而且越 聪明的人越危险,因为他会用他的智慧做伤天害理的事,破坏人与人之间的关系,破坏社会秩序。 同样,迟钝的和弱智的人,虽然他们不能在学问上取得进步,也能在性情上变得柔顺。从这个角度 来看,无论是对个人的德行发展,还是对社会的稳定发展,教育,即读书都是有必要的。 最后,人们普遍抱怨离开学校后,大多数人保留下来的只是徒有其表,感觉没有学到真正的 知识。夸美纽斯认为产生这种现象的原因有两个方面: 或者是学校忙于没有意义的和不重要的学 业,而忽视了更重要的学业;或者是由于学生忘记了所学的东西,因为所学的东西大部分只是在头 脑中走了过场而没有在那里牢固钉住。这放在今天来说,可以这样认为,中学只重视课本知识的传 授,只关心考试怎么考,千方百计提高升学率,这就等同于夸美纽斯所说的: “学校忙于没有意义 的和不重要的学业” 而忽视了学生自身发展的需要, , 没有将知识传授与学生的生活实际联系起来, 也忽视培养学生的德行, 这就使学生感到所学的知识和生活实际是脱节的, 没有一点能用到生活实 际中去,没有深刻的体验,自然也不会记得牢固。这原因可以归结为学校忘记了教育的本质“教书 是手段,育人才是目的” ,育人才是“更重要的学业” 。 由以上的分析,我们可以知道读书的作用不仅仅局限于发财致富,改善生活,更重要的是教 育人成长为高尚的人、形成良好的德行,人得到了良好的发展,社会才能很好地发展,同时社会稳 定,人才能得到好的发展,二者是相互影响的。同时,在当下,读书无用论的泛滥,社会和学校应 负大部分责任。

2 驳“读书无用论” (罗昌林)
记得上个世纪八十年代,由于“造原子弹的不如卖茶叶蛋的”的脑体倒挂现象严重,造成不 少人连初中未读完就迫不及待地下海“淘金”去了。后来企业不景气,进厂文凭要求也高了,情况 又有所改观。近年来,出现某某大学毕业生,却回家耕田養猪的现象。又有人惊呼“读书无用” , 有些人初中或高中未读完就打工去了。 “读书无用论”再次泛滥。 诚然,大学毕业,可以说是读了不少书。有人暂时找不到工作也是事实。一方面是社会对某类 人才的需求暂时趋向饱和,怎么办?“天生我才必有用” ,努力找工作吧;另一方面,可能是自身 “没本事” ,没人看得上,只有不断充实自己,才有成功的机会;也可能是你很有“有本事” ;但却 不懂得推销自己,没人知你是一匹千里马,你大可以壮着胆子去找伯乐——时代不同了,不用再谦 虚,再客气。 所以,大学毕业,一时找不到工作,与“读书无用”没有直接的因果关系。由此得出的结论,
2

“读书无用”是以偏概全,完全是错误的。 如果读书真的无用,国家何必每年投入大笔资金去办教育?家长为何许多宁可砸锅卖铁,也支 持孩子读书? 有人会说,我的意思是,书读到会写会算的份上就行了,什么高中,大专,不高不低,可读可 不读,不如早点出去赚錢。这种情况可不是个别现象啊。 我认为,这些人可谓精明过头了。当今社会,已到了信息化时代,不懂的电脑,已是半个文盲, 有限的初中文化,又怎能适应社会对人才的高要求呢? 一个不尊重知识的民族,她的全民族素质是低下的,怎能赶上发达国家的国民素质呢?“读书 无用”是急功近利,目光短浅的表现,这种论调泛滥开来,我们的民族就没有希望了。 所以,我要大声疾呼:读书有用! 小到科学种田,大到卫星上天,都离不开科学知识。毛主席说: “没有文化的军队是愚蠢的军 队,而愚蠢的军队是不能打胜仗的。 ”所以说,不重视教育的民族是可悲的民族。目前,多少有识 之士,慷慨捐资修建希望小学,目的是让失学儿童得以重返校园。 “有资金而没有知识,越拼搏, 失败的可能性越高;有知识而没有资金,小小的付出都能有回报” 。这是成功人士李嘉诚的金玉良 言。 作为新时代的有志中国青年,不忘国耻,牢记责任——为中华之崛起而读书。 我坚信,知识可以改变命运:改变自身的命运,改变国家的、民族的命运。 努力读书吧!

3 驳“读书无用论”
这种观点的第一个错误在于把物质凌驾于精神、知识之上。 “读书无用论”的口语版就是: “读那么多书又不能当饭吃,又不能当衣穿,况且某某没什么 文化,不照样很有钱吗?”其实他们忽视了人对精神财富的需求,物质财富越富有,就会追求更高 层面的精神生活。 如果没有知识, 怎么去享受这些精神食粮呢?今天的优越生活是科技进步带来。 . 试想一下,如果所有人衣食无忧之后,就都裹足不前,不去探索、获取知识,我们能用上家电、手 机、 汽车等这些方便快捷的生活、 通讯、 交通工具吗?如果真这样的话, 人类可能还处在刀耕火种、 茹毛饮血的原始阶段。 “读书无用论”的第二个错误在于对读书目的狭隘的理解。 在某些人的心目中,读书就是为了将来有个好前程,他们依然没有摆脱“书中自有黄金屋,书 中自有颜如玉, 书中自有千钟粟” 的束缚。 在这种封建思想的指引下, 读书俨然被看成了一种产业, 当这个所谓的产业前景不好时,就转向了其它的行业。其实读书的目的,是提高自身修养和素质。 假设我们一味的追逐财富,而不重视人口素质的提高,这个社会的卫生、道德将会处在一个多么低 级的水平啊! 常言道“百无一用是书生” ,言下之意,读书人就会迂腐穷酸,四体不勤,五谷不分。这是对 古代科举制度培养的“范进”的真实写照。随着现代科技飞速发展,学科分类更加具体明确。如今 的读书人,和古代已经不可同日而语了,他们能将所学的知识应用到需要的领域。上学只是对其它 行业的一种辅助罢了,绝不再是一种“产业”“职业” 、 ,或是青云直上的“捷径” 。就拿农业大学来 说,学生不仅能分清五谷,而且还能用理论指导实践,把地种的更好。袁隆平培育的杂交水稻,让 我国的水稻产量大幅上升。 同样的道理, 在经商领域, 儒商与文盲开店赚的钱数肯定不一样, 因此, 我们只有提高自身素质,掌握知识技能,才能更好的适应各种工作。 我希望大家不要再被“读书无用”的谬论蛊惑了,特别是那些所谓的“富二代” ,更应该去 学习知识,掌握本领,而不是生活在父辈的庇护之下。需知,要守住父辈来之不易的家业,更需要 文化知识。关于这种观点的论述,在《史记·陆贾列传》中就有记载:陆贾追随刘邦,常常在他面 前说《诗》《书》 、 ,并强调其重要性。刘邦不以为然,骂道: “我的天下,是在马背上争打下来的, 用不着读什么《诗》 《书》”陆贾反驳: ! “天下是在马背上打下来的,难道也能够在马背上治理天下 吗?只有像殷汤和周武王那样逆取而顺守,文武并用,才是长治久安的上策。如果秦国在兼并天下 之后,能效法先王文武并用,只怕是这个天下还到不了你的手里呢! ”刘邦听了虽然有些不高兴,
3

但还是接受了陆贾的意见。 知识是人类智慧和经验的结晶,书籍是知识的载体。刻苦读书,钻研知识,就是努力爬向巨人 的肩头,并站在上面冷静地寻找理想之路。放弃对智慧和经验的钻研是愚蠢的,忘记历史的教训, 将重演历史的悲剧;总结历史的经验,将重演历史的辉煌。

4 读书无用论产生的原因
“都说知识改变命运,我学了这么多知识,也不见命运有何改变?”2009 年,上海海事大学 法学系研究生杨元元自杀前如是说。 “耶鲁改变了我一生。 ”2010 年,耶鲁毕业的中国人张磊公开 告自如是说。他要给耶鲁捐款 888.8888 万美元,据说是给耶鲁大学管理学院捐款最多的人。 两者皆拿一生的命运说事。杨元元的话让公众质问教育,张磊被公众质问:为什么不给中国 的母校捐款?好在,仍有天涯网友为他解围: “捐到耶鲁不一定能体现价值,但是把钱捐到国内一 定体现不出价值。 ” 2009 年,重庆上万农村高三应届考生拒绝了高考,湖北省 2.6 万学生放弃了高考:2010 年, 中国高考报名总人数比 2000 年减少了 65 万人。新的“读书无用论”正在抬头——《中国青年报》 曾报道一个小故事,表弟是一位装修工,平均每月可以拿到 2500 元左右。表哥大学毕业快一年了, 还没有找到工作。农民工表弟因而深有感触地说: “我真谢谢我自己,没有考上大学。 ” 当大学的文凭不能与稳定的职业挂钩时, “读书无用论”渐渐抬头。也许,全因大学生只是流水 线上的产品。在生命中最好的 18 年时光,他们为了考上大学,只学会了考试;考上大学后,他们 为了找到工作, 只学会了考证——父母、 中小学与大学联手制造了一个工具的输送带, 最后这个 “工 具”会发现,他用 18 年学习的,全是以后根本不需要的东西。于是越来越多的大学生徘徊在人才 市场,啃老族、坑老族现象不断。这是原因之一。 但即便中国的大学如同一个身躯日益臃肿、精神日益枯萎的病人,为了得到她的肯定,你仍 心甘情愿押上一生中最美好的时光——你仍以为用生命的前 18 年来支付这笔未来的幸福保证金实 属必要, 皆因青春时父母需要这个目标, 独立时老板需要这个证据, 成家时丈母娘又需要这个指标, 一张文凭足以拴住你的一生。 这是中国大学的黑色幽默——这个人生必经的圈套,越是“毁人不倦” ,越显成就珍贵;这个 圈套越是明显,拥戴者越多;这个圈套越是被你认清危害,你越是不得不进入。皆因这个圈套的布 局者、参加者与受害者,老实说是人人有份。 大学已经功利化,因为你我的欲望都走向了最大化。当读大学成了一个消灭童年、浪费青春、 消磨斗志、回报渺茫的人生圈套,知识就无力改变个人命运;当大学成为了官场、商场、欢场与名 利场,大学的谎言就摧毁了中国精英的生长土壤——可敬的大学,就成了可怕的大学。这是原因 之二。 校长官员化、行政官僚化,评估泡沫化、建筑浮夸化、人际厚黑化、排名黑幕化、资源集权 化、招生产业化、扩张盲目化、文凭贬值化、财政腐败化、监督无力化、授课形式化、学术边缘化、 科研虚伪化、精神犬儒化、姿态保守化、文化表面化、教旨雷同化、大纲统一化、设科短视化、教 授娱乐化、学者江湖化、教师妖魔化、学生堕落化、学社商业化、作弊正常化、情爱游戏化、暴力 频繁化、心理危机化··· ···这是原因之三。 综上所述,这些都是读书无用论产生的原因。

5 我相信“读书无用论”
一对父女对上大学的争论,引出了社会对“读书无用论”的再一次争论。但是不管是怎样的 争论,都无法改变越来越多的人相信“读书真的无用”。 在中国,人们对读书的传统观念是“望子成龙”, “望女成凤” “金榜题名”, “衣锦还乡”, “书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”等,这些都是读书功利化的产物。其实这不难理解,不管是 古代还是现代,社会上层占用了太多的国家资源,迫使底层的民众一直为生存而苦苦挣扎。改变自 己的命运,改善自己的生存状态,一直是底层民众孜孜不倦追求的梦想。读书应试在古代是改变自 身命运的主要捷径,自然被“愚民”当做救命稻草紧紧抓住。而且确实有不少人通过这条路,“鲤
4

鱼跃龙门”改变了自身的命运,这也激发了不许多后来者,前仆后继,赴汤蹈火,不达目的誓不罢 休。 但是,到了如今,社会发生了巨大改变。“教育产业化”带来了两个后果:1、读书的成本急 剧增高;2、大学生多如牛毛,导致就业艰难,读书价值贬值。底层的民众都是很现实的,跟他们 谈理想、说中国梦是没有用处的。一是他们觉得那些东西太渺茫,不能解决衣食住行的困境;二是 生活的经验告诉他们,只有眼前利益才是最重要的。 社会上有不少人批驳“读书无用论”。在我看来,这些人都是不了解中国国情,“站着说话 不嫌腰疼”的家伙。“饱汉子不知饿汉子饥”没有生存压力的人,是永远无法理解老百姓为了“一 顿饭”或“一尺房基地”而打得头破血流的无奈。“兴,百姓苦;亡,百姓苦”。从古至今,老百 姓都被统治阶级愚弄、欺骗和剥削。他们为了让子女过上幸福的生活,也曾经对上大学抱有梦想, 可是社会却用最残酷的事实,粉碎了他们美好的希望。“毕业就等于失业”,“找好工作必须送红 包”等事例,都在每时每刻提醒着他们,“读书改变命运”就是彻头彻尾的谎言,任何思维正常的 人在残酷的事实面前,都会坚信“读书无用论”。 其实不仅是底层的百姓,就连我们这些上过大学,而且是名牌大学的人,也常常会产生”读 书无用 “的想法。 教育、 医疗、 房价、 养老是当代中国新的“四座大山”。背负这样的“四座大山”, 年轻人哪里还有飞扬的青春、澎湃的激情?只能用一个词来形容我们的青春,那就是“苍老”。我 们是被抛弃的一代,这是我们的悲哀和无奈。没有必要说什么歇斯底里的话,这样的遭遇我们的父 辈已是不计其数,而我们却是开天辟地以来的第一次而已。我们要学会承受,因为生活还要继续下 去。当然我们也不会放弃怨恨和诅咒,并且盼望有英明的领袖来改变“读书无用”的现实。 6 读书有大用 目前,有人在议论“新读书无用”论,有人说:“将来干个体户,没文化也能赚大钱。”有的 人出言更“妙”, 就是当科学家也不一定多念书, “发明大王”爱迪生不是只上过三个月小学吗? 拿著名科学家的经历为“读书无用论”当根据,也算不上新创造。早在文革期间“读书无用 论”泛滥时,就有人这样讲过。如果只看学历,只要翻一翻科学史,就可以知道:发明蒸汽机的瓦 特,只是小学毕业生;近代电磁学奠基人法拉第只上过初中;我国著名数学家华罗庚的学历也只是 初中。能列入这个名单的人还有很多。 不过,读书的学历不是终生不变的。人们可以在实际中勤奋自学,改变自己的实践学历,那 些学历低而成绩卓著的科学家, 无一不是以对知识如饥似渴的追求、 献身科学事业的奋斗精神和坚 忍不拔的毅力,弥补了学历不高的遗憾,才在事业上有所作为的。科学家在攻关道路上因关键性的 基础知识缺乏而受阻, 不得不重新回过头来补课或由别人接替, 才使研究项目“柳暗花明又一村” 的情况也不少。例如法拉第研究电学时,因数学基础不好,后来由麦斯接续?? 一些有作为的科学家小时候没读过多少书。不是他们有读书条件而不想读,而是因为家庭贫 困、战乱等失去了学习机会。既然如此,今天的某些人拿这些科学家来为“读书无用论”辩护,岂 不荒唐? 古书有云: “读书足以怡情,足以博采,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其博采 也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处事判事之际??读书补天然之不足,经验又补读书 之不足??有一技之长者鄙读书,无知者慕读书,而明智之士用读书,然书并不以用处告人,用书 之智不在书中,而在书外,全凭观察得之??” 洋人培根说: “读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确,读史使人明智,读诗使人灵秀, 数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辨:凡有所学,皆成性格。( ”《英 国诗文选译集》 )可见读书是有好处的。 “新读书无用论”的出现,有其复杂的社会原因。在历史大变革时期,我们要头脑清醒,把问 题想得深一些,看得远一些。“四化”大业、社会进步、个人成就,没有知识都会落空。不管你将 来干什么,从科学工作者到普通工人,从个体户到家庭主妇,都少不了必要的科学文化知识。这一 点,是不应当丝毫怀疑的,所以我们说,读书大有用。
5

7 驳“读书无用论”
近来不时地听到人们议论读书的价值,主要有两个声音:一是读书可以提高人的素养;另一种 就是“读书无用论”了。 对于“读书无用论”,我不以为然。我不否认有些人不读书也能靠自己的能力混得很好,但请 注意,这样的人只占极少数。我看到某些论坛上有人说本科生不如专科生,言辞之激烈,实在令人 叹服,文笔也不错。但是,这样的观点显然是很容易驳斥的。更有甚者,还有人在议论研究生不如 本科生、大学生不如中专生云云,都是些站不住脚的谬论。就拿那篇说本科生不如专科生的帖子来 说吧, 作者只看到了一小部分优秀的专科生和一小部分在大学里混日子的本科生, 犯了以偏盖全的 错误,直接导致他归纳出“读书无用”的谬论。如果从总体上来说,毕业后谁更能在社会上站得住 脚?谁能更有成就?答案就很明显了, 必然是本科生。 为什么?整个理论修养和人文修养都比你高 一筹,你能不服吗?如果按照“读书无用论”的逻辑推理,那么“最优秀的人”应该是“目不识丁 的人”! 无独有偶,某些人只看就业率,就说研究生不如本科生,这也是有失偏颇的。书读得越多,学 习得就越深入, 就业面也就相对变狭窄了。 因此, 研究生一时找不到合适的工作也是正常的。 但是, 无论从洞察问题的眼光,还是解决问题的能力上看,研究生总体来说都要比本科生强,尤其是在技 术含量比较高的项目上,这是毋庸置疑的。 综上所述,读书自有它的价值所在,而且它的价值是不容任何人否认的。 但是这并不是说读书读的学历越高越好,更不是鼓励每个人都去考研究生、博士生、博士后。 “三百六十行,行行出状元”什么样的工作都得有人去做,因此,根据自己的能力兴趣确定了自己 的职业方向之后,根据需要去“充电”,够用就好。 相信“读书无用论”的人,都有一个通病,就是过分强调能力的重要性。有些人是很聪明,什 么事情都是看一下就能上手。但是,如果他们多读书一点书,提高理论素养,那么他们的能力肯定 会有一个质的飞跃。同样智力水平的人,读过大学的跟没读过大学的人一比,差距马上就出来了: 整个人的气质都不一样。我们学课本上的知识,曾受到很多人的指责,说学了之后出来工作,根本 用不上。我承认有些科目确实是很垃圾,但是,我们没有办法否认,我们在学习大部分某些人认为 是无用的东西的时候,就算以后用不上,我们的思维方法和思维能力都在不知不觉中被这些“无用 的科目”潜移默化。举个很简单的例子,你看一下,同样都是学那些“无用的科目”,在同一个问 题上, 文科生和理科生的思维反应, 可以相差十万八千里! 学过数学的人跟没学过数学的人一比较, 思考的逻辑的严密也有很大的差距。 否认读书的重要性,是浮躁的表现,是严重的错误。希望那些相信“读书无用论”的人能早日 醒悟吧。

8 读书真的不如经商吗?
俗话说: “富了摆摊的,发了海边的,肥了当官的,穷了上班的。”大家也许知道,如今, “上 班的”出身大多是读书人,挣的是有数的工资,而经商者挣的钱则是“读书人”的若干倍,成功的 经商者年进 20—30 万不成问题,而有的大学毕业生却连工作都找不到。于是,许多人觉得那经商 有“钱途”,因而就不考大学了,高中毕业后就去创业,可是到头来,创业成功的人士能有几个? 我认为,电视上宣传的“勤劳致富的初中生”只是特例,就像买彩票中大奖一样,只是几百万分之 一而已! 难道这经商就真的那么好? 经商也是要用脑子的,更需要渊博的知识,文盲是做不好生意的。没有头脑的人只懂得“投得 越多,赚得越多”,却不知后面还有“损失得越多”这么一句。而且更糟糕的是:没有知识的人, 有一天被别人骗了,你还高兴地替人家数钱呢。那经济损失一定是惨不忍睹的!
6

中国历来是重视读书, 然后才是“学而优则仕”。书是历史经验的总结,书是人类智慧的结晶。 读书,可以彻悟人生道理;读书,可以洞晓世事沧桑;读书,可以使人聪明能干。如果我们不多读 书,怎么会用《孙子兵法》的谋略去经商呢? 大家只知道,世界首富比尔·盖茨大学没毕业就中途辍学去创业,但很少有人知道比尔·盖茨 其实也是一个饱读诗书的人, 他在九岁的时候, 就已经读完了所有的百科全书。 甚至在天文, 地理、 历史等众多领域都达到了精通的程度。而从事计算机软件行业数十年,比尔·盖茨所读的各类书籍 更是不计其数。所以说,经商还是要以书籍为资本的! 因此,不要每天在家里做发财梦,创业梦。不如先博览群书,扩大视野,陶冶情操,提高素质, 用渊博的知识与精明的头脑去开创一番事业。先懂得“学而忧则仕”,再懂得“学而优则商”。 所以,我认为“万般皆下品,惟有读书高”高中毕业就经商,不如考大学“充电”好。

9 给妈妈的一封信(书信体驳论文)
妈妈: 您好!您别生女儿的气,女儿认为走了一条适合自己的路。妈妈,您说“不上大学没有出息” 。 首先,我认为您没弄清什么是“出息” ,您要强,认为上了大学“光宗耀祖” ,才是有“出息” , 况且即使按您“有出息”的观点,也不能概括全部的人生价值啊。祖冲之读了哪所大学?张衡读 了哪所大学?还有现代的伟人,毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙上过哪所大学?如果说一定要大 学毕业才有出息,那么,这些人都不能算有“出息”的人啦,这种观点正确吗? 虽然我在您的眼里是永远长不大的孩子, 但也并非全没主见, 报考职业高中我是经过长期思考 才决定的,妈妈!我要走适合我自己的路,我在初中阶段能够取得这理想的成绩,有您的一大部分 汗水和心血。虽然您不曾说我脑瓜笨,但我知道,我已经竭尽全力才得到了自己满意的成绩,我如 果自费上了高中,在全县 “尖子生”云集一中或二中,不被刺死,也要被比得灰溜溜的,这起码 对我的自尊是一种伤害,妈妈能体谅女儿的用心吗? 其次,我跟着奶奶学过缝纫;在电视上看过服装设计,那是一份多么美好的工作啊!名人说, 兴趣是最好的老师,我在这一方面一定会干出成绩的,等到那时我设计的服装款式流行于东南亚、 德国、 法国的时候, 我一定会向世人炫耀, 我的辉煌是妈妈给我的。 那时世人决不会说我没 “出息” 。 而我的这一志愿,妈妈,掏心里话说:不是比上一所大学的志愿还符合实际吗? 最后, 您说不上大学就不能深造, 这显然是您对名人轶事知之不多: 华罗庚初中毕业就失学了, 他就是靠自学成才的;化学家杜勒十二岁就在一家药店当学徒,没读大学,在制药过程中,他发现 化学是一门很有用的学问,就废寝忘食的自学,第一个析出氧气来;蒸气机的发明者瓦特,还是工 人出身呢。况且我也有深造之志,我早就偷偷地读过往年的招生目录,北京服装学院、上海服装学 院等大学都招收对口职高学生, 以我这样的成绩,在重点高中是“牛后” ,但在职业高中是“凤头” , 我可以自豪地说,将来的专业对口非我莫属,请您胸有成竹,拭目以待吧! 基于以上三点,我设计了一条适合于自己发展的道路,您不认为是荒谬的吧!妈妈,我是你的 孩子,您是爷爷的孩子,我会听您的话,也希望您听爷爷的话,向他那样支持我走自己的路。 祝大安! 女儿:薇薇 ××月××日

7


相关文章:
读书无用论
读书无用论_语文_高中教育_教育专区。时评文章选读(第五期)2013 12 月 6 日日 作者:杨丽萍 “读4书8万,高中毕业打工挣8万,来回16万,拿去买房或开店...
更多相关标签: