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列宁小学“课外访万家”活动方案


列宁小学“课外访万家”活动 实 施 方 案
根据《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家” 活动的通知》(鄂教师[2011]7 号)及《黄石市教育局关于在全市中小学开 展“课堂比教学、课外访万家”活动的通知》精神,结合我校实际深入 开展教师“课外访万家”活动,特制定如下实施方案。 一、指导思想 以开展创先争优活动为载体, 通过开展“课外访万家”活动, 提高

教师 师德修养,维护教育良好形象,促进家校衔接,形成教育合力,提高教 育水平,营造和谐、高效的育人环境。促进学生健康成长,在家、校间、 师生间搭建爱与智慧的桥梁,办人民满意教育。 二、活动主题 树师德、立师魂,携手育人 三、工作目标 “课外访万家”活动,实现“一个参与”、“两个走进”,即所有的教师全 部参与,走进学生家庭,走进学生心灵。教师家访以实地走访为主要形 式,班级家访以班主任为主,其它科任教师都要参加,覆盖全部学生家 庭。通过家访,增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学 生之间的理解,增强育人意识、责任意识,共促教育和谐发展。 四、活动任务 总体上,要做到“教师访学生,校长访老师,领导分管督办”。 1、教师走进学生家庭,了解学生家庭基本状况、成长环境、在家表 现、学习习惯和生活习惯、思想道德品质等;向家长反馈学生在校学习 情况及表现,与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法,发现好 的家庭教育典型;对家长关注的热点问题做好宣传解释工作,赢得家长 对学校工作的理解和支持;宣传讲解有关学生健康成长的心理、生理、 安全等方面的知识,督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识;听 取家长对学校工作的意见和建议。

2、校级干部走访教师家庭,与骨干教师、退休教师和特困教师交心 谈心,了解教师生活疾苦,解决教师后顾之忧,将爱心送到教师家中, 将温暖传到教师心中。 3、实行领导包班制度,每位领导负责所在班级,并参与家访工作。 五、活动要求 家访要面向全体学生,特别是突出重点,做到“六回访”;要落实家访 内容,做到“六必进”;要讲求实效,做到“六知道”;要遵守纪律,做到“六 不准”。 一是实行“六回访”。 即生活有特殊困难的学生家庭, 学习困难的学生 家庭,留守儿童家庭(单亲家庭),思想、学业上有重大变化的学生家 庭,进城务工子女家庭,随班就读残疾学生家庭,在此次实地走访的基 础上,建立跟踪回访制度。 二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭,贫困生资助方案进家 庭,学困生转化措施进家庭,家庭教育指导进家庭,心理生理健康辅导 进家庭,教师个性化关爱进家庭。 三是做到“六知道”。 学生知道教师家访的目的和意义, 家长知道学生 在校学习表现情况,家长知道学生的任课教师情况,教师知道学生的家 庭情况成长环境,教师知道家长对孩子的希望和期盼,学校知道家访收 集的家长意见和建议。 四是坚持“六不准”:不准要求家长安排车辆接送,不准借家访名义向 家长提出任何私人要求,不准收受家长馈赠的钱、物,不准接受家长的 吃请和报销开支,不准参与家长组织的娱乐消费活动,不准利用知悉或 者掌握的教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。 六、活动安排 建立家访长效机制,开展教师全员定期家访活动,每学期每个学生 家庭实地走访一次。今年集中家访活动为期 5 个月,从 2011 年 9 月中旬 开始,至年底结束。集中家访活动分为三个阶段。 (一)宣传发动阶段(9 月中旬)

组织动员。9 月中旬,学校根据市、县教育局要求,制定具体活动方 案,学校组织实施。 分级培训。学校要抓好班子成员、班主任和科任 教师培训,明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。 (二)推进实施阶段(9 月-11 月) 1、摸清信息。9 月上旬,收录学生地址、家庭情况、联系电话等相 关信息,进行分类整理。拟定班级家访计划。 2、明确任务。9 月中旬,学校结合实际,明确工作目标,落实工作 职责,分解工作任务。制订实施方案,有计划、有步骤地开展活动。 3、开展家访。 家访是学校德育工作的一项重要工作,也是班主任工 作和教师教书育人的重要内容。家访以班级为单位,班主任带头家访, 科任教师全员参与。家访后,对学生家庭状况、校内校外表现进行对比 分析,对学生心理状况进行评估,认真填写《家访手记》。通过文字、 图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束后,每个家访的教师要写 出一份家访情况报告(个案研究对象基本信息)。 (三)总结表彰阶段(12 月) 1、工作总结。12 月 1 日至 10 日,学校对集中家访活动进行自查总 结,整理家长的意见和建议,分析社会家庭育人的特点,提出改进教育 方式的意见和建议,并撰写总结报告报镇中心学校。 2、活动考评。为加强过程管理,学校将于 9 月-11 月适时召开经验交 流会、现场督办会、集中考评会,总结经验,查找问题,完善提高。12 月 11 日-25 日,学校将对全校教师开展家访活动情况进行考核检查,考评 情况将作为教师 2011 年度考核、评先表模的一项重要内容。 3、表彰奖励。学校将在认真检查总结的基础上,于 2011 年 12 月评 选表彰优秀家访教师、“优秀家访手记”。 七、组织管理 1、加强组织领导,明确工作职责。 成立列宁小学“课外访万家”领导小组 组 长: 刘会革 副组长: 肖唐洪 成善柏 成传向 曾永强 邓月兰

成 员: 刘满香 肖本洪 肖月娥 成晓玲 全体教师 领导小组下设办公室,办公室设在政教处。 学校充分认识家访工作的重要性,加强组织领导,在广大教师中进 行广泛宣传动员,并对教师进行全员培训。校长要切实负起组织和督查 责任,因校制宜,抓好方案制定和组织实施,带头参加家访活动,使家 访活动有计划有步骤地有序推进。 2、增强工作针对性,确保活动成效。家访前,教师要精心准备个性 化家访方案,切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、 积极鼓励为主。家访后,教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地 加以梳理,教师间要做好学生信息的交流与沟通,使学校教育更具针对 性。同时,做好家访信息的保管工作,注意保护学生及家庭隐私。 3、强化考核环节,建立长效机制。学校将家访工作情况列入教师师 德档案和业务档案,并作为教师绩效考核以及评优的重要内容之一,作 为优秀教师、师德标兵、优秀班主任评选的重要依据。要注意积累有关 活动资料,形成家访工作档案,建立和健全家访登记、考核、回访等制 度, 不断完善家访工作的方式方法, 在总结本次“课外访万家”活动经验的 基础上,建立长效机制,将教师家访工作经常化、制度化、规范化。 4、重视家长意见,提高办学质量。学校在“课外访万家”活动中注意 收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等 方面的意见的建议,结合学校实际,及时采取切实有效的整改措施与解 决办法,努力办好让人民满意的教育。

列宁小学 2011 年 9 月


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