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【步步高】2015届高考语文(浙江专用)二轮复习演练反馈:第3章 增分突破1 形象鉴赏]


第三章 古代诗歌鉴赏
增分突破一 三类形象鉴赏攻略

1. (2014·本溪模拟)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 宿济州西门外旅馆 晁端友 寒林残日欲栖乌 ,壁里青灯乍有无。 小雨愔愔②人假寐,卧听疲马啮残刍。 【注】 ①乌:乌鸦。②愔愔:寂静无声。 诗中的“乌”和“马”两个意象有何作用?请简要说明。 答:_____________________

__________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 诗中的“乌”和“马”既是实景,又倾注着诗人的感情:乌鸦暮投林,


而诗人却无家可归,疲马尚且夜不眠,人更是如此。“乌”和“马”一反一正 衬托了诗人奔波劳顿、凄风苦雨的人生漂泊之情。 2.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 送郑少府入辽共赋侠客远从戎① 骆宾王 边烽警榆塞,侠客度桑乾。 柳叶开银镝,桃花照玉鞍。 满月临弓影,连星入剑端。 不学燕丹客,徒歌易水寒。 【注】 ①郑少府,骆宾王的朋友。唐高宗显庆年间,契丹多次掳掠侵扰边境, 东北辽阳一带战事不断。郑少府正是在此时远赴边疆从军。骆宾王写下了这首 诗为他送别。 简析本诗主人公的形象,说说作者是如何刻画这一形象的。 答:_______________________________________________________________ __________________________________________________________________

答案

诗歌的主人公是一个侠客形象。他豪爽而又雷厉风行,有很高的爱国热

情与牺牲精神,有高超的武艺和勇于拼搏的大无畏精神。作者采用烘云托月(答 侧面描写、侧面衬托也可以)的手法刻画这一形象,如借写骑马弯弓侧面衬托侠 客英姿飒爽、光彩夺人的形象。 3.阅读下面的唐诗,然后回答问题。 云阳馆与韩绅宿别 司空曙 故人江海别,几度①隔山川。 乍见翻 疑梦,相悲各问年。 孤灯寒照雨,湿竹暗浮烟。 更有明朝恨,离杯惜共传。 【注】 ①几度:这里指几年。②翻:反而。 第三联用了“孤灯”“寒雨”“湿竹”“暗烟”几个意象,营造了什么样的氛 围?表达了作者什么样的心情? 答:_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 孤灯、寒雨、浮烟、湿竹,生动恰切地营造出凄迷冷清的氛围。表达了


诗人因伤别而悲凉惨淡的心情。 4.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。 满江红 刘克庄 金甲雕戈,记当日,辕门初立。磨盾鼻①,一挥千纸,龙蛇犹湿。铁马晓 嘶营壁冷,楼船夜渡风涛急。有谁怜,猿臂故将军,无功级②? 平戎策,从

军什,零落尽,慵收拾。把《茶经》 《香传》 ,时时温习。生怕客谈榆塞③事,且 教儿诵《花间集》 。叹臣之壮也不如人,今何及! 【注】 ①磨盾鼻:在盾鼻上磨墨。盾鼻,盾中央的纽。②无功级:指汉代李广 抗击匈奴,屡立战功,却不得封侯。③榆塞:代指北方边塞。 (1)请结合词句内容分析,上阕中作者刻画了怎样的一个人物形象。 答:_______________________________________________________________ __________________________________________________________________

(2)本词末尾“叹臣之壮也不如人,今何及”句运用了何种抒情手法?请简要分 析其抒发的情感。 答:_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 (1)开篇写“金甲雕戈”“辕门初立”,回忆主人公当年在军中的威武形

象;“一挥千纸,龙蛇犹湿”显示他草拟文书时,文思敏捷、文不加点、倚马 可待的超人才气。“铁马”“楼船”两句追忆紧张的军旅生活,最后笔锋一转, 用李广难封的典故写自己不受重用。刻画了英武非凡、才华横溢,徒有功劳却 难受封赏,只能自怜自伤的主人公形象。 (2)用典抒情。作者化用烛之武的典故,抒发主人公空怀建功立业的抱负却难为 所用,老来只能闲居的无奈和愤慨,自嘲的口吻中包含着对自己时光虚掷、壮 志难酬的深沉感伤。 5.阅读下面一首宋诗,回答问题。 寒 食①

[宋]王禹偁 今年寒食在商山②,山里风光亦可怜。 稚子就花拈蛱蝶,人家依树系秋千。 郊原晓绿初经雨,巷陌春阴乍禁烟。 副使官闲莫惆怅,酒钱犹有撰碑钱③。 (选自《宋诗精华录》) 【注】 ①寒食:指“寒食节”,清明前二日,古代风俗,这几天不举火,只吃 冷东西。②商山:在陕西商县。淳化二年(991),王禹偁被贬为商州团练副使, 此诗大约是淳化三年所作。③撰碑钱:替别人作碑记、墓志铭等文章的稿费。 (1)颔联描绘了一幅怎样的图景?请结合诗句简要分析。 答:_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 描绘出了一幅安逸闲适而又生机勃勃的山村生活图景。 蝴蝶在花丛翻飞,

孩子们忙着扑捉它们;好多人家的大树上系着秋千,在前后游荡着。 (2)有人说这首诗以乐景写哀情,你同意吗?请结合全诗简要分析。 答:_______________________________________________________________

__________________________________________________________________ 答案 同意。此诗虽写了乐景,诗人却是借美景强自排解被贬的失意落寞。诗

人自我安慰:副使之职非常清闲,又可以靠撰碑文来换一些喝酒的钱。这种自 我安慰实际上是一种“惆怅”的变形。表面看来,诗人似乎已经陶醉于山村之 景,表现出心境的乐观豁达,但商山之景“亦可怜”的“亦”正是与京城之景 比较得来。“莫惆怅”,其实暗含“正惆怅”之意。 不同意。诗人借商山寒食美景表达了淡然豁达、优雅闲适的情怀。诗人极力描 写商山景色之可爱,既写出山中祥和闲适的生活,又写出了春雨乍停后清新宁 静的自然风光。可以看出诗人怡情山水、淡然豁达的心境;副使的清闲、赚钱 换酒都表达了诗人的优雅闲适之意。 6.阅读下面这首元曲,然后回答问题。 双调· 沉醉东风· 渔夫 白 朴

黄芦岸白 渡口,绿杨堤红蓼滩头。虽无那刎颈交,却有几个忘机友。点 秋江白鹭沙鸥,傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟。 【注】 白朴一生悠游不仕。 (1)开头两句的景物描写有什么作用? 答:_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 ①用“黄芦”“白 ”“绿杨”“红蓼”等自然景物组成了一个五彩缤

纷、绚丽多姿的画面,提供了渔夫远离尘嚣的生活环境,②从而表现了渔夫无 拘无束自由自在地生活的情致;③同时点出此时的时令是秋天,为下文的“秋 江”做了伏笔。 (2)此曲描写了一个怎样的渔夫形象?寄寓了作者怎样的情感?请作简要分析。 答:_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 ①此曲描写了一个无拘无束自由自在的渔夫形象。②此曲中渔夫生活在

远离尘嚣的环境中,过着像鸥鹭那样的自由自在的生活。③此曲通过这一形象 的塑造,寄寓了自己厌弃功名、鄙弃官场、流连山水、甘心淡泊宁静、追求自 由的品格情操。

7.(2014· 重庆模拟)阅读下面这首诗,然后回答问题。 渡 江

[明]张 弼 扬子江头几问津,风波如旧客愁新。 西飞白日忙于我,南去青山冷笑人。 孤枕不胜乡国梦,敝裘犹带帝京尘。 交游落落俱星散,吟对沙鸥一怆神。 (1)“客愁”在诗中表现在哪些方面?请加以概括。 答:_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析 整体阅读诗歌,注意诗歌中与客愁相关的词语,比如 “ 几问津 ”“ 孤

枕”“乡国梦”等,关键在于找全面,然后加以理解整理。 答案 奔波忙碌(几问津、忙于我),孤身在外(孤枕),思念家乡(乡国梦),朋友

零落(交游落落)。 (2) 指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。 答:_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析 本题考查对诗歌形象、语言和表达技巧的鉴赏的能力,并要求考生评价

文章的思想内容和作者的观点态度。解答此类试题,需联系诗歌整体内容,指 出所用的表现手法,并分析其作用。 答案 作者以到处飞翔的沙鸥来衬托自己的孤单漂泊,表达自己客居他乡、孤

单寂寞之感。


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